第13课 读书：目的和前提(考点训练))-2022-2023学年高中语文必修上册考点精讲精练（统编版)(解析版)

3.0 envi 2025-04-08 8 4 87.86KB 27 页 3知币
侵权投诉
第 13 课 *读书：目的和前提
一、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列各题。
真正的修养不追求任何具体目的，一如所有为了自我完善而作的努力，本身便有意义。对于“教养”
也即精神和心灵完善的追求，并非是朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们自我意识的增强和扩展，从
而使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。因此，真正的修养一如真正的体育，既是完成又是
激励，随处都可到达终点却又从不停歇，永远都在半道上，与宇宙共振，于永恒中生存。它的目的不在于
提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未
来。
为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉掌握
各国作家和思想家的作品，尤其是他们在作品中留给我们的思想、经验和理想的巨大财富。这条路永无止
境，任何人也不可能在什么时候走到尽头；任何人也不可能在什么时候将哪怕仅仅只是一个文化发达民族
的全部文学通通读完并有所了解，更别提整个人类的文学了。然而，对每一部思想家或作家的杰作的深入
理解，却都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。对于我
们来说，问题不在于尽可能地多读、多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉浸其中的杰作，
领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的
心脏随着人类心脏的跳动而跳动。这，归根到底是一切生活的意义，如果活着不仅仅是为着满足那些赤裸
裸的需要的话。读书绝不是要使我们“散心消遣”，而是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹
我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高
尚，越来越有意义。
世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于
数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能
说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这
个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有
敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。
当今之世，为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认
为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实
世界”的大学、工场、交易所和游乐场地不管多么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留
一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么？不错，读得太多可能有害，书籍可能成
为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱
的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。
杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力
气、下功夫。我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。
（节选《读书：目的和前提》）
1．下列对“真正的教养”内涵的理解，不恰当的一项是（）
A．真正的教养是正视过去，直面未来，追求精神和心灵的完善，找到生活的意义。
B．真正的教养呈现的形式是永远都在半道上，它是一种努力的过程，是动态的，是永恒的。
C．真正的教养“不追求任何具体的目的”，是说追求的不是生存的手段，而是生存的境界。
D．真正的教养就是阅读世界文学，力求做到对每一部思想家或作家的杰作有深入理解。
2．下列关于“阅读”的理解和分析，不符合原文意思的一项是 （）
A．通过阅读获得教养的道路永无止境。既因为人类的文学让人“望洋兴叹”，又因为人的生命是有限
的。
B．我们只有尽可能多地阅读人类文学的杰作，才能领略人类思想的广阔和丰盈，建立自己和人类息息相
通的联系。
C．阅读杰作的目的在于明白一切生活的意义，帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有
意义。
D．读者必须具备人格或个性，否则教养在一定意义上便落了空；没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有
心的教养，无益而有害。
3．下列不属于作者列举的关于读书的错误认识或做法的一项是 （）
A．用“散漫的消遣”的态度对待读书，用虚假的慰藉自我麻醉，对无意义的人生视而不见。
B．认为人生太短促，舍弃泡咖啡馆、跳舞这样的愉快生活而花时间读书是可笑又不值得的。
C．认为生机勃勃的现实世界的大学、工场、交易所和游乐场地比读书更能接近真实的生活。
D．读书生吞活剥，认为读书有害，一生只读十来本书，只读富有刺激性的时髦读物。
4．文章最后一段在论证上有哪些特点？请简要说明。
5．文章结尾画线句有何含义？请谈谈你的理解。
【答案】1．D2．B3．D4．①开头先列举当今一些年轻人的错误认识和做法，为下文批判这些错误
认识和做法并提出自己的观点张本。接着对这些错误认识和做法提出批判，最后提出自己的观点：要阅读
杰作。②论证中综合使用多种论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等。....5．“自己的价
值”是指对阅读的喜爱，对知识的敬重；“杰作的真正价值”是指杰作的伟大之处。这句话阐明了阅读的
态度，只有怀着对阅读的喜爱，对知识的敬重，对杰作的敬畏之心，才能体会到杰作的真正价值。
【解析】1．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
D．“真正的教养就是阅读世界文学”错误，选项不合逻辑。第二段提到“为获得真正的教养可以走不同
的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国作家和思想家的作品，尤其是
他们在作品中留给我们的思想、经验和理想的巨大财富”，这句话表明阅读世界文学是获得教养的最重要
的途径之一，不能把真正的教养的内涵理解为“真正的教养就是阅读世界文学”。
故选 D。
2．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。
B．“只有尽可能多地阅读人类文学的杰作”错，第二段提到“问题不在于尽可能地多读、多知道”，第
三段提到“问题不在于数量”。选项与原文表意不符。
故选 B。
3．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
D．“一生只读十来本书”不属于作者列举的关于读书的错误认识，第三段提到“有的人一生中只读过十
来本书，却仍然不失为真正的读书人”，可见“一生只读十来本书”并不是作者反对的。
故选 D。
4．本题考查学生分析论证结构和思路及论点、论据和论证方法的能力。
最后一段共九句话，第一句用两个分句来列举当今很多的年轻人的错误认识和做法，如认为埋头读书是既
可笑又不值得的，花时间泡咖啡馆和娱乐等。为下文的批判及提出观点张本。
第二句为反问句，明确表明整天呆在“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐场地等，不比读古代哲人
和诗人的作品更能接近真正的生活。第三、四句提出批判，指出“不反对任何人倾心于书”。
第五句发出呼吁“让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧”。第六句明确需要阅读杰
作。第七句说明杰作特点。第八、九句讲我们应该如何阅读杰作。
结合“他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光”
分析，举例论证，列举了一些年轻人的错误做法，指出他们并不是真正珍惜时间的。
结合“‘现实世界’的大学、工场、交易所和游乐场地不管多么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就
比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么”分析，运用对比论证，把
时间花在“‘现实世界’的大学、工场、交易所和游乐场地”和“一天留一两个小时去读古代哲人和诗人
的作品”进行对比，指出阅读古代哲人和诗人的作品更接近生活。
结合“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值”分析，运用道理论证，这句话阐述的
第13课 读书：目的和前提(考点训练))-2022-2023学年高中语文必修上册考点精讲精练（统编版)(解析版).docx

共27页,预览5页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：envi 分类：初中 价格：3知币 属性：27 页 大小：87.86KB 格式：DOCX 时间：2025-04-08

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 27
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注