第12课　与朱元思书-2022-2023学年八年级语文上册同步考点基础+提升+拓展三步通关（部编版）（原卷版）

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第 12 课　 与朱元思书
每课一考点
【考点示例】 作者的情感
【题型展示】 本文表达了作者怎样的情感？
【典例精析】 本文主要运用了借景抒情的手法，作者借富春江的奇山异水抒发了怎样的情感？
【答题模式】 　①反复阅读文章，抓住关键语句，理清思路；②根据题干要求，分析相关段落，体
会作者的情感；③结合文章主旨作答。
【标准答案】 作者描绘了富春江美丽的自然风景，这样的美景，往往有净化心灵的作用，所以
“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，这是作者由景而生的慨叹，含蓄地劝说朱元思放
下繁杂公务，一同来欣赏这山水美景，也表现出作者归隐林泉、享受美景的愿望。
★ 第 一 步 基础巩固
1.下列加点字的注音有误的一项是（¡¡¡¡）。
A.水皆缥碧（piǎo)¡¡¡急湍甚箭（tuān）¡¡ 猛浪若奔（bēn）
B.互相轩邈（miǎo)¡¡¡泠泠作响（líng）¡¡¡直视无碍（ài）
C.嘤嘤成韵（yùn）¡¡¡鸢飞戾天（lì）¡¡¡¡窥谷忘反（kuī）
D.经纶世务（lún）¡¡¡好鸟相鸣（hào）¡¡¡¡疏条交映（shū）
2.下列句中加点词解释有误的一项是（ ）。
A.夹岸高山，皆生寒树(动词，生长）
B.负势竞上，互相轩邈(形容词用作动词，争着往高处远处伸展）
C.鸢飞戾天者，望峰息心（动词，至、到达）
D.急湍甚箭，猛浪若奔(动词，奔跑）
3.下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是(¡¡¡¡)。
A.奇山异水，天下独绝 B.佛印绝类弥勒
C.至于夏水襄陵，沿溯阻绝 D.空谷传响，哀转久绝
4.下列句子中含有通假字的一项是（¡¡¡¡）。
A.夹岸高山，皆生寒树。
B.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
C.疏条交映，有时见日。
D.游鱼细石，直视无碍。
5.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（¡¡¡¡）。
A.急湍/甚箭，猛浪/若奔。 B.疏条/交映，有时/见日。
C.经纶/世务者，窥谷忘/反。 D.泉水/激石，泠泠/作响。
6.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（¡¡¡¡）。
A.水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（夸张）
B.急湍甚箭，猛浪若奔。（比喻，对偶）
C.负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（拟人）
D.夹岸高山，皆生寒树。（对偶）
7.下列说法有错误的一项是（¡¡¡¡）。
A.“与朱元思书”中的“书”是作者写的书。
B.从结构上看，本文为总分结构，第一段总写富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。
C.作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。
D.“鸢飞戾天者……窥谷忘反”一句流露出作者厌恶官场、超脱尘世的清高思想，同时又反衬出大自然
的诱人魅力。
8.根据提示默写句子。
（1）文中总领全篇的句子是：___________________________________________。
（2）文中点明作者游览路线的句子是：___________________________________。
（3）文中从侧面描写水清澈的句子是：___________________________________。
（4）文中由景生情，因情明志的句子是：_________________________________。
★ 第 二 步 阅读提升
一、阅读课文选段，完成9～12 题。
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相
鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯
上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
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