第08-1课 梦游天姥吟留别(考点汇编)-2022-2023学年高中语文必修上册考点精讲精练(统编版)
第 08-1 课 梦游天姥吟留别
【课内知识点总结】
一、重点词语
1.给加点字注音:
天台(tāi) 剡(shàn)溪 渌(lù) 谢公屐(jī)
暝(míng) 殷(yǐn) 訇(hōng)然
2.解释词语:
① 微茫:景象模糊不清。
② 信:确实,实在。
③ 明灭:忽明忽暗。指天姥山在云彩中时隐时现。
④ 向天横:直插天空。横,直插。
⑤ 因:依据。
⑥ 谢公:指南朝诗人谢灵运。谢灵运喜欢游山。游天姥山时,他曾在剡溪这个地方住宿。
⑦ 渌:清。
⑧ 清:这里是凄清的意思。
⑨ 青云梯:指直上云霄的山路。
⑩ 暝:日落,天黑。
⑪殷:动词,震响。
⑫栗、惊:使动用法。
⑬澹澹:波浪起伏的样子。
⑭訇然:形容声音很大。
⑮青冥:指天空。浩荡:广阔远大的样子。
⑯金银台:金银铸成的宫阙,指神仙居住的地方。
二、文学文化常识
1、作品简介
李白(701~762),字太白,号青莲居士。绵州昌隆(今四川江油)人。生于中亚碎叶,幼时随父迁居绵州昌隆
青莲乡。在二十五六岁时离蜀东游。天宝元年(742),被玄宗召入长安,供奉翰林,参加草拟文件等工作。
李白秉性耿直,对黑暗势力不能阿谀奉承,因而遭受谗言诋毁,在长安前后不满两年,即被赐金放还。天
宝三年,李白在洛阳与杜甫认识,结成好友。61 岁时,在讨伐安史叛军的路上因病折回,次年病逝。
作品:《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等。
人物轶事
李白赋李花
幼年李白第一次抓周时便抓到了一本诗经。李父喜出望外,他希望自己的儿子日后能成为远近闻名的
大诗人,但却在取名字一事上犹豫不决以至于李白到了七岁仍然没有名字。适逢小李白七岁那年的春季,
李父写下了一首只有开头两句的赞美春日的七言绝句体裁诗,随后就让自己妻儿一人一句补全该诗。话音
未落,李母不假思索说道:“火烧杏林红霞落。”
小李白若有所思,静静地等母亲说完之后,脱口而出:“李花怒放一树白。”这句一语惊人,李父赞
道:“吾儿有诗才,甚好。”同时,心中默念此诗暗暗欢喜:“吾家木子本姓李,一树李花白如雪”。于
是,李父最终拍板决定给儿子取名叫做李白。
2、了解创作背景
这首诗是李白离开长安后第二年写的。
唐玄宗天宝元年(742),李白奉召来到京城长安。他本想此行能够施展才能,有所作为,然而很不如意;
玄宗把他看作词臣,并不重用他。
天宝三年,李白被唐玄宗赐金放还,这是李白政治上的一次大失败。离开长安后,他曾与杜甫、高适
游梁、宋、齐、鲁,又在东鲁家中居住过一段时间。这时东鲁的家已颇具规模,尽可在家中怡情养性,以
度时光。可是李白没有这么做,他有一个不安定的灵魂,他有更高更远的追求,于是离别东鲁家园,又一
次踏上漫游的旅途。这首诗就是他告别东鲁诸公时所作。虽然出翰林已有年月了,而政治上遭受挫折的愤
怨仍然郁结于怀,政治上的失败使他胸中块垒难消,这首诗便是他的“发愤之作”。
4、解题
①吟:本指吟咏、作诗,后为诗体名。和“歌”“行”相仿,其音节格律较自由,有五言、七言、杂言
等,如《茅屋为秋风所破歌》《琵琶行》《梦游天姥吟留别》。
②留别:临行赠言。“送别诗”和“留别诗”都写离别时的离愁别绪;送别诗是送者所作,留别诗是离者
所作。
常识梳理
1.游仙诗:是道教诗词的一种体式。就其本义而言,指的是歌咏仙人漫游的诗。其形式多为五言句,
句数或十句,或十二句,或十六句不等。关于游仙诗的类型,前人曾做过种种划分:或从作者思想倾向出
发,以富贵者而游仙,为游仙诗之正体;以坎坷者而游仙,为游仙诗之变体;或从表现形式出发,以作者
同神仙共游为古体,作者不在内,仅神仙自游为近体。
2.瀛洲
古代传说的东海三座仙山之一,另两座叫蓬莱、方丈。
3.谢公屐
谢灵运穿的木屐。谢灵运游山时,穿一种特制的木屐,屐底装有活动的齿,上山时去掉前齿,下山时
去掉后齿。
三、课文释译
梦游天姥吟留别
层解:开篇四句用“烟涛微茫”的瀛洲来陪衬天姥山。句中一“信”一“或”,使人油然而生神游天
姥之念,使诗一开始就带有神奇的色彩。
层解:综合运用了衬托、对比、夸张等手法,写出了天姥山的高大、壮丽、雄奇,为下文梦游做了很
好的铺垫。
段解:点明入梦的缘由,渲染天姥山气势雄伟,令人神往。
层解:入梦第一景:月夜渡湖——清幽雅致。
层解:入梦第二景:(白昼)著屐登山——雄奇壮观。这里除了有驻足半山,远望海上红日升空、听闻
天鸡高唱的辽远空旷的意境美之外,还有一种豪情勃发、壮志凌云的情感蕴含其间。
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