第3课　“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记-2022-2023学年八年级语文上册同步考点基础+提升+拓展三步通关（部编版）（解析版）

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第 3 课　“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
每课一考点
【考点示例】 衬托手法及其作用
【题型展示】 ×段运用了什么表现手法？有何作用？
【典例精析】 本文第 1 段运用了什么表现手法？有什么作用？
【答题模式】 　这里运用了衬托的手法，通过写……，突出了……，表达了……。
【标准答案】 衬托。以白云飘浮、飞鸟掠过之动态衬托吕伟“沉静自若”之静态，从而衬托出她
沉静自若、风度优雅的特点。
★ 第 一 步 基础巩固
1.下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（pppp）。
A.她那修长美妙的身体犹如被空气托住，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌（léng）空翔舞的“飞
天”。
B.紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转（zhuàn）体三周，动作急如流星。
C.她已经展开身体，像轻莹的、笔直的箭，“哧”地插入碧（bì）波之中。
D.吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛（fēn）推向了高潮。当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集
训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。
【答案】D
【解析】A.凌（líng）空。B.转（zhuǎn）体。C.轻盈。故选 D。
2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（pppp）。
A.瞬间ppp沸腾ppp精采
B.裁叛ppp气氛ppp赞赏ppp
C.集训ppp敦煌ppp翻腾
D.由衷ppp慷概ppp潇洒pp
【答案】C
【解析】A“精采”应写作“精彩”；B“裁叛”应写作“裁判”；D“慷概”应写作“慷慨”。
3.下面文段横线处所填词语最准确的一项是（pppp）。
还没等观众从眼花缭乱中 过来，她已经 身体，像 的、笔直的箭，
“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡 了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
A.反应ppp展开ppp轻盈ppp拥抱
B.反映ppp展开ppp轻巧ppp拥护
C.反映ppp打开ppp轻盈ppp拥护
D.反应ppp打开ppp轻巧ppp拥抱
【答案】A
【解析】（1）“反映”属于思想层面。比喻把客观事物的实质表现出来：把情况、意见等告诉上级或有
关部门：指有机体接受和回答客观事物影响的活动过程。“反应”属于本能方面。有机体受到体内或体
外的刺激而引起的相应的活动。这里形容观众对体育项目的感受，所以选用“反应”。（2）词语的搭配
要符合两个原则：一是合乎事理，另一个是合乎习惯。“展开”支配宾语“身体”，既合乎事理，又合
乎习惯。而“打开”一般形容物体。（3）轻巧：简单而容易。形容“笔直的箭”用“轻盈”更恰当。
（2）拥抱：搂抱，表示亲爱。把“几串白色的气泡”人格化。“拥护”则没有这个作用。所以选用“拥
抱”。故选 A。
4.对下列病句的病因解说不正确的一项是（pppp）。
A.由于冬奥会有 200 多项科技成果得到应用，使中国在世界人民面前展现了强大的科技实力。（删掉
“由于”或“使”。）
B.雨季来临，云南各地政府积极制定抗洪措施，调査洪灾情况。（把“调查拱灾情况”和“制定抗洪措
施”的顺序进行调换。）
C.学校狠抓后勤管理，防止学生校园食品中毒事件不再发生。（删掉“再”）
D.为落实学校“文明校园”的创建工作，校长一大早就召集了三个学校的领研究这件事。（“三个”表
意不明，可放在“学校的”后面。）
【答案】C
【解析】C.“删掉‘再’”解说错误，“学校狠抓后勤管理，防止学生校园食品中毒事件不再发生”一
句中否定不当，可把“不再”去掉；故选 C。
5.选择使用了比喻的修辞方法的一句话（pppp）。
A.她站在 10 米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。
B.她那修长美妙的身体犹如被空气托住了一样。
C.她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，
D.几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。
【答案】C
【解析】本题是对比喻句的考查。判断是否是比喻句关键不是有没有比喻词，而是看有没有喻体出现。A
是描写句；B 是描写句；C 句把“身体”比作“箭”，是比喻句；D 运用的是拟人，不是比喻。故答案为
C。
6.下列有关课文的理解有误的一项是（pppp）。
A.“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”以白云、飞鸟之动衬托她的沉静。
B.“轻舒双臂……四面水花则悄然不惊”这几个段落，把连贯的跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个
步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放。
C.“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊”运用了拟人的修辞手法，刻画
了她入水时的情景。
D.课文的结尾段是正面描写，点出爱国主题。
【答案】D
【解析】D“课文的结尾段是正面描写，点出爱国主题”错。结尾为“当一个印度观众了解到这两个姑娘
是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了”，是侧面
描写。
★ 第 二 步 阅读提升
一、阅读课文选段，完成 7～9 题。
轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空
气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。　　
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7
秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的
足尖。　　
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之
中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
7.【考点一点通】划线句子使用了什么写法？给你怎样的感受？
【答案】衬托，感受到吕伟动作的优美，轻盈；使用衬托手法给人画面感。
【解析】考查写作手法的运用及其作用。“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天
白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”运用的是对比映衬的写法，突出了吕伟身姿的优美，动作
的轻盈。又与“敦煌壁画”相联系，让人的眼前产生强烈的画面感，符合新闻特定的特点。
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