第02-3课 峨日朵雪峰之侧(考点汇编)-2022-2023学年高中语文必修上册考点精讲精练（统编版）

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第 02-3 课 *峨日朵雪峰之侧
【课内知识点总结】
一、重点词语
彷徨 （páng huáng） 决然（jué） 嚣鸣（xiāo） 铆钉（mǎo）
揳入（xiē） 罅隙（xià xì） 锈蚀（xiù shí）
二、文学文化常识
1、作者简介
生平：
昌耀(1936～2000)，原名王昌耀，笔名昌耀。湖南桃源人。1955 年毕业于河北省荣军中
学。1950 年参军，任 38 军114 师文工队队员。曾参加朝鲜战事，负伤致残。1955 年赴青海
参加大西北开发。历任青海省文联《青海湖》杂志编辑。1957 年被定为右派，1979 年重返文
坛，任青海省作协副主席、荣誉主席，专业作家。青海省文联第三、四届委员，青海省第六
届政协委员、第七届政协常委。1952 年开始发表作品。1985 年加入中国作家协会。文学创作
一级。
【人物轶事】
怕黑的“胆小“军人
1949 年秋，昌耀在原籍桃源县立中学读书期间，背着家人报名参军，被湘西军政干校录取，后因年龄
小怕鬼，不敢起夜而常常尿床，被家人领回。转年，他又偷着去部队应召，于 1950 年4月被 38 军114 师
政治部录取为该师文工队员。当时他只有 13 周岁。1950 年参加中国人民解放军，入师文工团。1953 年6
月在元山战役中因头部负伤回国治疗，伤愈后进河北荣军学校学习。1954 年开始发表诗作。1955 年调青海
省文联。1958 年被划成右派。后颠沛流离于青海垦区。1979 年平反。后调任中国作协青海分会专业作家。
晚年随团出访俄罗斯。
【昌耀的诗作风格】
他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的
情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。诗人后期的诗作趋向反思静悟，语
言略趋平和，有很强的知性张力，形成宏大的诗歌个性。
【了解“峨日朵”雪峰】
冠名以“峨日朵”则应该是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇，而“峨日朵”则应该是当地老百
姓“峨堡”的发语词。那么，“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰了。想
来，它们原本没有自己独立的名字，它们只是一个如画的诗作之远景而已——这个远景极富价值。
作品：
著有《昌耀抒情诗集》《命运之书：昌耀四十年诗作精品》《一个挑战的旅行者步行在上帝的沙盘》《昌
耀的诗》等。
评价：
他以边缘化生存中博大的普世理想，将二十多年的流放生涯和始终的精神困顿，具现为青藏高原式的
诗篇。深重的苦难感和命运感，来自青藏高原的土著民俗元素和大地气质，现代生存剧烈精神冲突中悲悯
的平民情怀和坚定的道义担当，“君子自强不息”的灵魂苦行，构成了他在诗艺和精神上对于当代汉语诗
歌无可替代的奉献。
2、背景解读
这首诗的写作时间是一九六二年八月，这个时间的昌耀，正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳
动改造。“峨日朵”雪峰的所在地，应该是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇，而“峨日朵”则应该
是当地百姓对“峨堡”的发音。那么，“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰
了。想来，它们原本没有自己独立的名字，它们只是一个如画的诗作之远景而已。
3、常识梳理
1．现代诗的分类
中国现代诗按年代可以分为两个相对独立的阶段：(1)中国现代诗歌：20 世纪上半叶以前的诗歌。(2)
中国当代诗歌：20 世纪下半叶以后的诗歌。
①按形式分：格律诗、自由诗。
②按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗、韵脚诗等。
③按表达方式分：叙事诗、抒情诗。
④按长短分：微诗、小诗、短诗、长诗。
2．新边塞诗派
新边塞诗派诗歌出现于 20 世纪 80 年代，新边塞诗派诗歌的形成是以《绿风》诗刊为刊载媒介发表诗
歌的诗人群体不断壮大的结果。新边塞诗派的诗歌作品以描述新边塞风情，歌颂西部精神为主，其代表人
物是昌耀、杨牧、周涛、章德益等现代诗人。
二、重点讲解
1、因声求气，吟咏诗韵
任务说明：朗诵是一门有声语言艺术。这种有声语言艺术属于二度创作，朗诵者通过对作品的理解和
情感的表达，把文字作品转化为带有音韵美的再创作的有声语言形式。在朗诵时，可以深刻体会作者的生
活环境、心理特征、思想感情等，陶冶了朗诵者的情操，同时也给聆听者美的享受，引起共鸣。
【诵读指导】
诗中有众多审美意象，也有大量的动词，整体句式整散句相结合。这就需要我们在阅读的时候，明确
停顿，抓住重音，把握语调，控制节奏，才能更好的传达诗歌的情感。在主语和动词的地方我们一般重读，
在叹词的地方一般要语调上扬，在句末的地方有的地方要下沉有的地方要上扬，节奏要更加舒缓。
任务 1：聆听配乐诗朗诵，标划节拍和重音，并练习朗读。（给出范例）
这是/我此刻/仅能征服的/高度了：
我/小心地/探出/前额，
惊异于/薄壁那边
朝向/峨日朵之雪/彷徨许久的/太阳
正/决然跃入一片/引力无穷的
山海。石砾/不时滑坡，
引动/棕色深渊/自上而下的/一派嚣鸣，
像军旅远去的/喊杀声。
我的指关节/铆钉一样/揳入/巨石的罅隙。
血滴，从撕裂的/千层掌鞋底/渗出。
啊，真渴望/有一只/雄鹰或雪豹/与我为伍。
在锈蚀的/岩壁，
但有一只/小得可怜的/蜘蛛
与我一同/默享着/这大自然赐予的
快慰。
任务 2：朗读展示，并描述所体会的情感。
2、整体把握，理清结构
语调深沉、饱满
“那边”拉长
“太阳”上扬
“无穷”上扬
“山海”下沉， “滑坡”下沉
“嚣鸣”拉长，上扬
“喊杀声”下沉
“渗出”语气凝重
“啊”语调激昂高亢
“蜘蛛”拉长
“赐予的”拉长，上扬
“快慰”语调轻松、舒缓
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