备战2023年中考语文古诗鉴赏分类阅读（全国通用）01 思乡羁旅类古诗鉴赏（解析版）
01 思乡羁旅诗
（知识点思维导图+习题训练）
【2022 年江苏省扬州市中考语文真题】
一、诗歌鉴赏
长相思·雨①
[宋]万俟咏
一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。
梦难成，恨难平。不道②愁人不喜听，空阶滴到明。
[注]① 长相思，词牌名。②道，知。
思维导图
习题训练
1．运用想象，描绘“窗外芭蕉窗里灯”的画面。
2．赏析“一声声，一更更”或者“不道愁人不喜听，空阶滴到明”的妙处。
【答案】
1．诗人客居异乡，在雨夜，独坐室内，点一盏孤灯，隔窗听雨打芭蕉的声音，孤灯照着离
人难入梦。
2．“一声声，一更更”形容雨声，连用两个叠宇，描摹雨断断续续的声音，既显得形象，
在声音上也显得贴近。雨声之所以如此清晰入耳，是因为人夜深难寐。
“愁人”怪雨无情，不顾人的心情，就这样在空洞洞的台阶上一点一点滴到天明，这说明
人一夜未睡。表达了诗人客居异乡的羁旅愁思。
【解析】
1．本题考查学生描绘画面的能力。用自己的话描述某句诗中的画面，一定要在正确理解诗
句意思的基础上，适当添加自己合理的想象与联想，用生动的语言描述画面即可。句意是：
窗外雨中的芭蕉和屋里的油灯。据此，展开合理的想象描写诗人雨夜孤灯相伴，独坐室内
听窗外雨打芭蕉的景象，来作答。
2．本题考查赏析诗句的妙处。
诗句中“一声声，一更更”是间接写雨的，“一声声”写雨之稠密，“一更更”写雨不断
绝，衬托诗人的夜深难寐。
“不道愁人不喜听，空阶滴到明”，意思是：雨声啊，不懂得离人不爱听，敲打着空阶一
直到天明！从中看出诗人一夜未睡。“空”，一是表明夜晚雨密，台阶无人；二是突出了
听者寂寞悲苦凄凉之感。“一声声，一更更”的雨声，凄凄涼涼，仿佛人心中的愁绪一般，
永远没有尽头。表达了诗人客居异乡的羁旅愁思。
【参考译文】：
雨滴声声，报时的更鼓声一遍又一遍，窗外雨中的芭蕉和屋里的油灯，此时似乎也变得多
情起来，安慰孤独的我。好梦难成，心中遗憾难平，窗外的雨可不管忧愁的人喜不喜欢听，
仍是不停地下着，雨滴一直滴到天明才停了下来。
【2022 年湖南省长沙市初中毕业学业水平考试模拟语文试卷黑卷】
二、古诗文阅读（共 16 分）
中国人对乡土的眷恋，深植内心，无论是远谪蛮荒湿瘴之地，还是身处江南繁华郡邑，
都会勾起无限乡愁。小麓同学读到下面的唐诗，有一些问题请你解答。（6 分）
落日怅望
马戴
孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远_____入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜。
1．下列各项中对古诗理解和鉴赏有误的一项是（ ）（2分）
A．首联写诗人在黄昏日落之时，远望云天，晚云孤飞于天际，归鸟投宿于林间，是远望所
见，归鸟与孤云不仅渲染了孤寂氛围，也触景生情，引发了诗人的惆怅。
B．颔联直抒胸臆，由上一联对景物的描绘转入内心情感的抒写，孤云与归鸟短时间就能飞
行千里，这样的自由恰反衬出诗人滞留异地的客愁。
C．尾联写诗人徘徊水边，不敢临流照影，恐怕照见自己颜貌非复往昔而心惊，以岁华渐老
的惆怅落寞心绪收束全诗，留下袅袅余音。
D．本诗有情有景，情景分写，前两联写景，后两联抒情，情景交融，彼此独立而又互相映
衬，共同构成这首五言律诗永不凋敝的美。
2．小麓同学发现颈联中一字有不同版本，有一版本为“远烧入秋山”，另有一版本为“远
色入秋山”，你认为何者更佳？试结合诗句简析理由。（4 分）
1．D（本诗是一三联写景，二四联抒情。）
2．示例一：“烧”字更佳。因为“烧”，意思是“燃烧”，是一种“夸张”（化静为动）
的手法，“远烧入秋山”描绘出夕阳从近处的树梢往下沉落，它的余晖返照秋山，一片火
红，像野火在远远的秋山上燃烧，渐渐地隐没在山的后面。这种夕阳西下余晖返照之景，
点燃了诗人内心深处感时伤逝的情绪，从结构上看引起了下一联岁华老去的无限惆怅的感
触。（字意、手法 1分，画面描绘 1 分，情感主旨 1分，结构上的作用 1 分。）
示例二：“色”字更佳，因为“色”是名词，与上句的“阳”字同一词性，构成结构相似
词性相对的对偶句。这才符合律诗中间两联必须对仗的格律要求。“远色如秋山”描绘出
夕阳从近处的树梢往下沉落，它的余晖返照秋山，渐渐地隐没在山的后面。这种夕阳西下
余晖返照之景，点燃了诗人内心深处感时伤逝的情绪，从结构上看引起了下一联岁华老去
的无限惆怅的感触。
（字意、手法 1分，画面描绘 1 分，情感主旨 1分，结构上的作用 1 分。）
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