2022九上期中考试复习专题：古诗赏析（答案版）（长沙专用）

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古诗赏析

长郡教育集团 2021-2022 学年第一学期期中联考试卷

初三年级语文

古诗赏析（6 分）

六月二十日夜渡海①

——苏轼

参横斗转欲三更，苦雨终风②也解晴。

云散月明谁点缀，天容海色本澄清。

空余鲁叟乘桴③意，粗识轩辕奏乐④声。

九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。

【注】①此诗为宋哲宗病死、诗人遇赦自海南岛渡海返回大陆时所作。②苦雨终风：下个不停的雨，吹个

不停的风。③鲁叟乘桴：孔子曾慨叹自己的主张无法实现，设想坐木筏到海外去，也许就可能实现。④轩

辕奏乐：《庄子》载，黄帝在洞庭湖边演奏《咸池》乐曲，并借音乐说了一番玄理。

8．对本诗的理解不正确的一项是（ C ）（2 分）

A．首联“参横斗转”照应标题中的“夜”，暗含人生的黑夜即将过去，黎明将到来。

B．颔联运用象征手法，表明自己的心性如同皓月般皎洁，如同青天碧海般明澈。

C．颈联化用典故，表明自己虽遇赦，但政治险恶，已不再抱任何幻想的超然。

D．诗歌融写景、抒情、议论等表达方式于一体，自然贴切，格调明朗，意蕴深远。

8．【答案】C【解析】“不再对政治抱任何幻想”说法有误。颈联意思是：本想学“乘桴”退出政治舞台

的，现在不用学这个了，孔丘的主意对“我”来说是用不着的了。传说古时黄帝演奏过《咸池》这个乐曲，

“我”大略领会到黄帝的《咸池》乐曲温润的乐声了。言外之意是说，政局转为平和了。这一联对政治的

议论，说明他对实现自己的政治抱负并未完全丧失信心。

9．尾联中的“恨”字，有的版本写作“悔”，你觉得哪个更好？（4 分）

【答案及解析】“恨”字用得好。“恨”即为遗憾的意思，（ 1

分）写出了诗人回来途中观赏到海内观赏

不到的奇绝美景，（ 1

分）抒发了诗人被流放而不遗憾的情感，（ 1

分）体现了诗人豁达的胸襟和乐观的精

神。（ 1

分）

雅礼教育集团 2021-2022 学年九年级上学期期中联考语文试卷

家，是游子心头的一盏灯；国，是赤子心头的一团火。无论身在何处，都会照亮前路。下面是一组与

家国有关的诗文，请认真阅读，并完成后面的任务。

古诗赏析（6 分）

夜泊钱塘

明·茅坤

江行日已暮，何处可维舟？

树里孤灯雨，风前一雁秋。

离心迸落叶，乡梦入寒流。

酒市哪从问，微吟寄短愁。

8．对本诗理解不正确的一项是（ A ）（2分）

A．首联，叙写诗人夜泊钱塘时，暮色苍茫，江水浩瀚，而致无处系舟，因而发出深沉慨叹。

B．颈联，“迸”字有意突出树叶凋落时的力度感，仿佛是外力所致，借以表达离愁的深重。C．颈联把无

形的“离心”“乡梦”融入眼前有形的“落叶”“寒流”，从而突出乡愁之浓。

D．第八句，直抒胸臆。诗人歌以寄愁，漂泊意、思乡情尽在其中，虽言“短愁”而实绵长。

【答案】A项。

【解析】A项因果弄错，无处系舟，不是因为暮色苍茫、江水浩瀚找不到泊船处，而是因为孤舟漂泊，思

乡情浓。无处系舟并非实写，而是主观内在情绪的一种表达。另，诗句中也没江水浩瀚之意。

9．请从“景”与“情”的角度，对本诗的颔联进行赏析。（4分）

【答案及解析】寓情于景 / 情景交融 / 借景抒情（任答一点即可得

分），描绘了沉沉树林，茫茫秋雨中，

一点灯火在风雨中摇曳，失群的大雁在风中飞行的情景（ 1

分），“孤灯”与“一雁”相对，摇曳的灯火、

失群的孤雁，烘托出诗人的形单影只、孤苦无依（ 1

分），表达了诗人羁旅不定，凄苦悲凉的心境（ 1

分）。

青竹湖湘一外国语学校 2021-2022 学年第一学期期中考试

初三语文

古诗赏析（6 分）

伤春①

——陈与义

庙堂无策可平戎，坐使甘泉②照夕烽。

初怪上都③闻战马，岂知穷海看飞龙④。

孤臣霜发三千丈，每岁烟花⑤一万重。

稍喜长沙向延阁⑥，疲兵敢犯犬羊锋。

【注释】①1129 年冬，金兵渡江，攻破临安，宋高宗从海上奔逃。诗人也被迫逃离家乡，流落在湖南邵

阳，该诗作于此时。②甘泉：秦汉行宫，此处代指北宋皇宫。③上都：此指临安，北宋京城。④飞龙：旧

时以龙比天子，此处指宋高宗。⑤烟花：指春天美丽的景物，这里指家乡的春景。⑥向延阁，即当时的长

沙太守向子湮。

【译文】

朝廷没有良策击退金兵入侵，竟使边塞的烽火照亮了甘泉行宫。

我正惊呼京城里竟然听到战马嘶鸣，哪知可怜的皇帝已到海上逃生。

我这孤臣忧虑国事愁白了头发，又适逢春天繁花吐艳，更叫人触景伤情。

幸喜长沙有个抗金的将领向子湮，他率领疲弱之师，敢抵抗兽军的锋芒！

8.下列对本诗的赏析，不恰当的一项是（ B ）（2 分）

A.这是一首七言律诗。题为伤春，实为感伤时事。开篇借古喻今，直叙国事的危急，也暗含作者对朝廷无

计抗金的感叹。

B.诗歌中以“甘泉”、“夕烽”、“战马”、“海”等意象，营造了雄浑壮阔的意境，给人以豪迈昂扬之

感。

C.诗句中以“初怪”、“岂知”的语气，互相呼应，句法灵活，且造成更强烈的惊叹效果，写出局势出人

意料之外的恶化，情节再次跌宕。

D.本诗的结尾落笔有力，写向子湮以疲惫力弱的部队，敢于抵挡金兵的入侵，令人欢欣鼓舞。“犬羊”一

词是对金人的蔑称。

【答案】B项。

【解析】营造了雄浑壮阔的意境，给人以豪迈昂扬之感有错，应是雄浑沉郁，给有发悲愤忧虑之感。

9.请从修辞手法的角度赏析颈联。（4 分）

示例：运用了对偶的修辞手法，“霜发”对“烟花”，“三千丈”对“一万重”，对仗贴切、工整，诗人

以孤臣自指，忧虑国事以至于愁白了头发，又恰逢春天繁花吐艳，更叫人触景伤情，表现了诗人伤时忧国，

为外族入侵深深地忧虑，又有相信国家终能收复河山的希望的矛盾心情。

运用了用典的修辞手法，化用李白“白发三千丈”及杜甫“烟花一万重”的诗句，直接抒发感慨，诗

人以孤臣自指，忧虑国事以至于愁白了头发，又恰逢春天繁花吐艳，更叫人触景伤情，表现了诗人伤时忧

国，为外族入侵深深地忧虑，又有相信国家终能收复河山的希望的矛盾心情。

湖南师大附中 2021-2022 学年度第一学期期中考试试题卷

古诗赏析（6 分）

小松

【唐】杜荀鹤①

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，直待凌云始道②高。

注释：①杜荀鹤出身寒微，虽然年青时就才华毕露，但由于“帝里无相识”（《辞九江李郎中入关》），

以至屡试不中，报国无门，一生潦倒。②始道：才说。

9.对本诗理解不正确的一项是（ B ）（2 分）

A.诗人对小松观察敏锐，且有强烈的共鸣，故能“渐觉”小松从“刺头深草里”长到“出蓬蒿”的过程。

B.“自小刺头深草里”描写小松刚出土，小得可怜，路边野草都比它高，表现了作者因出身寒微而自卑。

C. “刺头”的“刺”，勾勒出小松外形的特点，把小松坚强不屈的性格、勇敢的精神形象地勾画出来了。

D.“而今渐觉出蓬蒿”中，“出”字显示了小松由小转大、生长变化的情景，在结构上起到承前启后的作

用。

【答案】B【解析】但它虽小而并不弱，在“深草”的包围中，它不低头，而是“刺头”——那长满松针

的头，又直又硬，一个劲地往上冲刺，锐不可当。故并非表现作者因出身寒微而自卑，反而展现的是作者

的倔强不屈。

10.诗人托物讽喻，请根据表格提示，探究“时人不识凌云木，直待凌云始道高”的深层含义。（4分）

对象象征意义作者的思想情感

时人不能及时发觉人才的朝廷当权者和世俗之人表达了作者对当权者和世俗之人目光短浅，不能

及时发现、爱护和培养人才的讽刺和批判

小松 ** Expression is faulty **

（1分）

** Expression is faulty **

（3分）

【答案】 ①诗人自己或天下众多被埋没的人才（1分）②表达了作者对自己屡试不中、怀才不遇、报国无

门的命运的悲愤和感叹。以及对那些虽有才华志向却不被发掘重用的人才的悲惨遭遇的感叹和同情。（3

分，从“对个人命运感慨”和“对天下怀才不遇之人的命运的感慨”两个角度来谈的，3分。仅从其中一

个角度来谈的，2 分。）

【参考译文】长满松针的小松树长在深草丛中看不出来，现在才发现已经长的比蓬蒿高出了许多。世上的

人不认识这是将来可以高入云霄的树木，一直要等到它已经高入云霄了，才承认它的伟岸。

2021-2022-1 九上一中系期中考试

语文问卷

古诗赏析（6 分）

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