2021年中考一轮复习讲练测（部编版）专题 10 表达简明连贯得体（解析版）

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专题 10 简明·连贯·得体

【知识贮备】

语言运用是指在具体语言环境中理解和运用语言的能力。“简明·连贯·得体”能较好的考查语言运用能

力，是近年来试卷中较为典型的成熟题型。本专题的讲解，是指从语言角度提醒人们留心积累常见语言现象，探

究和掌握语言运用的基本规律和注意事项。“简明·连贯·得体”即可以在基础知识中考查（主要体现在病句辨

析与修改这一类试题）。也可以在语言表达、综合性学习等方面考查。

定义：

1.“简明”是“简要”、“明晰”。“简明”包括“间”和“明”两个方面。“间”即简练”。就是话语力求简

练，不能啰嗦重复。不说多余的话，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。“明”即“明晰”。就是要把

意思表达清楚，使对方准确理解其含义。此考点近年来是考查的热点。

2.“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，既要兼顾话题、句序（合理的句

序）和语言的运用（语言的衔接、呼应）三个方面，还要注意句式的协调一致。此考点近年来是考查的热点，综

合性强。

3.“得体”，即语言运用要注意称谓、对象、场合、内容、方式、感情色彩和语体色彩等的恰当使用，也是近年

来考查的热点。

【课标要求】义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀

文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。

【考点透视】本专题主要结合语言表达、综合性学习这两个方面进行讲解。具体考点归纳如下：

1.“简明”：不重复啰嗦、不令人费解、无歧义、无杂糅。

2.“连贯”：排序题、复位题、衔接题。

3.“得体”：内容得体、谦敬得体、称谓得体、对象得体、褒贬得体、场合得体等。

【题型概述】此类考点多以选择题、简答题为主。

【分类精讲】

一、简明。语言要求简明，但过于简明可能就会出现歧义、令人费解等错误；如果过于复杂，则会出现重复啰嗦、

语义杂糅等错误。

例1.（2020·吉林）（第 7 题D项）下面句子中，画线部分存在语言表达方面的不足，请指出并加以改正。

克服重重困难后，出现在我们面前的将是无限绚烂的无比璀璨的未来。

不足：________________________________________________________________________________________

改正：_________________________________________________________________________________________

【答案】不足：画线词语意思相近；词语堆砌、累赘；意思重复；不够简明。（答出任意一点即可）

改正：克服重重困难后，出现在我们面前的将是无限绚烂的未来。克服重重困难后，出现在我们面前的

将是无比璀璨的未来。画线部分保留其中一个。将“无限绚烂的”删除。将“无比璀璨的”删除。（答出任意一

点即可）

【解析】本题考查辨识修改语言简明的能力。此题可凭梳理枝叶法作答。“无限绚烂”“无比璀璨”意思相近，

都是形容无比耀眼灿烂，均用来修饰“未来”一词，充当其当定语，因此属定语赘余。删去其一即可。

例2.（2020·贵州安顺）2020 年疫情期间，“阳光校园•空中黔课”（简称“空中黔课”）走进贵州省千家万户,

最大限度减少了疫情对我省中小学教育教学的影响。

“空中黔课”开课前，九年级3班班委准备发出关于居家学习的倡议，下面是倡议书初稿的部分内容。从语言

表达的角度看，序号①-⑧ 的内容中有两处不妥，请找出并修改。

“居家学习时，成长不停步”倡议书

各位同学：

①“阳光校园—空中黔课”即将开播，②同学们将开始采取在家里居家学习的方式进行学习。③在此期间，

自我管理很重要。④为了提升自我管理能力，保证学习质量，不停下成长的脚步，⑤在此，我们向大家发出以下

倡议：

⑥一、保持良好的作息规律，合理安排学习时间。

⑦ 二、制定有效的学习计划，每天及时解决疑难。

⑧ 同学们，以上倡议请大家务必认真执行。

九年级3班班委

2020 年 2 月1日

【答案】参考示例：②改为“同学们将开始居家学习”；⑧改为“同学们，让我们从现在做起，提高自我管理能

力，居家学习时，成长不停步!”

【解析】本题考查语言表达应简明的修改能力。本题②句“同学们将开始采取在家里居家学习的方式进行学习”

句式杂糅且“在家里”“居家”语意重复，可改为“同学们将开始居家学习”。第⑧句“以上倡议请大家务必认

真执行”语意强硬，不符合倡议书要求。可改为“同学们，让我们从现在做起，提高自我管理能力，居家学习时，

成长不停步！”

例3.（2020·黑龙江龙乐）某校初三（3）班开展向“援鄂英雄”致敬的主题班会。

假如你是班长邀请一位援鄂归来的医务人员，于周五下午两点来参加此次主题班会并作报告，你将如何说？

___________________________________________________________________________________________________

【答案】参考示例：×××叔叔、阿姨，您好！我们班准备开展一次向“援鄂英雄”致敬的主题班会，我代表全

班同学，想请您周五下午两点来参加此次主题班会并给我们作报告。请您百忙中抽点时间，我们热切期盼您的到

来。

【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。应用简洁的语言清晰、明白地交代下列内容：邀请函要写

明班会活动的目的（我们班准备开展一次向“援鄂英雄”致敬的主题班会）、活动的时间（周五下午两点）、活

动的地点（某校初三（3）班）、活动的主题（向“援鄂英雄”致敬），并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。结

尾一般要写常用的邀请惯用语，如“敬请光临”“期盼您的到来”等。

例 4.（2020·黑龙江绥化）网络改变着我们的生活。“云购物”“云课堂”“云祭祀”“云传承”“云诊断”…

…我们每天都生活在“云端”。为此，学校开展了以“我身边的‘云生活’”为主题的综合性学习活动。请你参

与，完成以下任务。

语文老师正在通过“云课堂”讲授“和”文化的知识。请你运用积累的有关“和”文化的故事、俗语、名言

等，仿照示例写出对“和”的理解。

示例：从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。

___________________________________________________________________________________________________

【答案】参考示例：示例一：从“将相和”的故事中，我懂得了“和”是顾全大局与不计得失；示例二：从“昭

君出塞”的故事中，我懂得了“和”是和谐共处与民族团结；示例三：从“礼之用，和为贵”名言中，我懂得了

“和”是中华民族的传统美德；示例四：从“庶政惟和，万国咸宁” 的名言中，我懂得了“和”是为政治国的法

宝。

【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。首先注意仿写的结构是“从……的故事（名言、俗语）中，我懂

得了‘和'是……”。比如“将相和”的故事表达的是顾全大局的意识，“昭君出塞”的故事表达的是民族团结的

美德，“家和万事兴”的俗语表达的是家庭和睦的重要性。其次，语言表达要做到简明，再次，内容清晰、准确。

二、连贯。要求将一组顺序打乱的句子按定的逻辑关系重新排列，或要求将从语段中抽出的句子放到合适的位置，

或根据语段中心内容和具体情境在指定的位置上填入合适的词语和句子,使语意连贯。

例1.（2020·福建）阅读下面的文字，按要求作答。

《离骚》是屈原的代表作，表现诗人的 chóng8

①

（A.祟 B.崇）高理想与爱国精神。诗

歌分为两部分：前半部分是对历史的回溯②

（A. sù 8B. shuò），叙述诗人的家世、出身以及辅佐楚王的经

历；后半部分书写诗人对未来道路的探索甲

（A.历程 B.里程），通过神游天地寻求真理而不得的陈述，表达

对理想的不懈追求。诗人大量运用“香草美人”的比兴手法、乙

（A.琳琅满目 B.丰富多彩）的神话传说

和摇曳多姿的艺术想象，8

丙

。

（1）根据拼音为文中①处选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的读音。（只填序号）

①_______ 888②_________

【答案】①B8②A

（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）

甲_____________888乙___________

【答案】甲:A88乙:B

（3）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（ 8）

① 开创了中国浪漫主义诗歌的优良传统

②创作了文采绚烂、结构恢宏的不朽诗篇

③生动表现了抽象的意识和诗人高洁的志趣

A.①②③ 8 8 B.①③② 8 8 C.②①③ 8 8 8 D.③②①

【答案】D

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