2019年春人教部编版九年级下册语文教案：19 枣儿

3.0 envi 2025-04-08 4 4 151.29KB 6 页 3知币

侵权投诉

19　枣　儿

教学

目标

1.了解剧情,了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。

2.了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。熟悉剧情,领悟剧本中人物的思想感

情。

3.揣摩情节、语言,理解作品的象征意义,培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。

4.了解我国社会转型期人们的生存状况,正确认识和适应时代发展带来的变化,走

出封闭,走出传统,迈进现代社会的新生活。

课时

安排 2课时

第一课时

导入一(情境导入):教师播放自行制作的动漫 ash,一颗枣,两颗枣,一筐枣,一棵挂满红

枣的老树,一位形如雕塑的老人作呼喊状,一个小男孩双手作喇叭状呼喊……

教师画外音:数不清的枣儿,爹喊自己的娃来吃,别人的娃却来了;娃喊自己的爹吃,身边

却只是别人的爹。他们使劲喊,娃不应,爹也不应。漫山遍野无人应。田野里只回荡着祖孙

二人无比热烈却又近乎无望的呼喊。为什么这饱含着爹娘生命的人性和人情果竟唤不回从

小也是由它奶大养大的儿孙?这枣儿啊,到底是苦涩还是香甜?

导入二(谈话导入):“每逢佳节倍思亲”,《常回家看看》唱出了人们的心声,新春佳节,

合家欢乐,团团圆圆是最让人快乐的事。可是,随着社会的发展,生活节奏的加快,“回家”已

成“奢望”。这不,《枣儿》中的老人正在向我们倾诉自己的心事呢!那就让我们一起走进

《枣儿》。

1.作者简介

孙鸿为靖江戏剧小品作家。《枣儿》发表于《剧本》1999 年第 1期,获'99 中国曹禺

戏剧奖——小品小戏奖一等奖,并囊括优秀编剧奖,优秀导演奖,优秀演员奖。

2.交流背景

在剧烈深刻的社会变革中, 人们的思想观念、生活方式面临着严重的考验。日益强劲

的现代化浪潮正无可阻挡地席卷着一切与之不相适应的思想和观念,迫使许多人不得不放弃

他们熟悉的生活。《枣儿》等靖江戏剧小品以呐喊的方式对现代化带来的人性变异和感情

淡漠提出了善意的批评,在此基础上又努力唤醒另一种沉睡中的思维,以沟通几代人虽不同

却共有的生命体验。[来源:Z。xx。k.Com]

3.积累字词

(1)注音

童谣(yáo)　　　　　　蓦然(mò)

囫囵吞枣(hú lún)羡慕(xiàn mù)

(2)解释词语

①垂头丧气:形容情绪低落、失望懊丧的神情。

②兴冲冲:形容兴致很高的样子。

③喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

(一)整体感知

　　初读课文,想想剧本主要讲了一些什么内容?

【交流点拨】在乡间一棵挂满红枣的老树下,一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩,这一老一

少交谈起来,十分亲热。在谈话中,老人回忆有关“枣儿”的往事,流露出自己对儿子的思念;

男孩要把“枣儿”留给父亲吃,流露出自己对父亲的盼望。他们满怀亲情,呼唤各自的亲人

回归故乡,回到自己身边,来吃这家乡的“枣儿”。

设计意图:整体感知课文内容。

(二)深层探究

关于老人

1.老人在与男孩的谈话中,回忆了哪些事情?如何认识老人的心态?

【交流点拨】老人在与男孩的谈话中,回忆了枣儿小时候的事:儿子“枣儿”一名的来历,儿

子只顾摘枣竟尿了老人一脖子,枣儿小时候一有尿就尿到枣树下。回忆了自己小时候偷枣而

长出小枣树的事、枣儿落到鬼子的钢盔上吓跑鬼子、闹灾荒时靠枣儿活命的故事。

老人在谈话中“沉思”“心事重重”“闪着泪花”,流露出老人对儿子的思念,对以往

岁月的怀念,对故土的热爱之情,有一种浓浓的失落感。

2.老人对男孩的态度如何?

【交流点拨】老人请男孩吃枣,老人让男孩骑跨在自己肩上摘枣,老人给男孩讲故事,老人与

男孩拉钩发誓,老人紧紧搂住男孩,“将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼”,这些都表

现了老人对男孩的疼爱,表现出了一种不是祖孙而如同祖孙般的长辈对晚辈的关爱,也折射

出他对儿子的亲情。

3.如何评价老人这个形象?

【交流点拨】剧中的老人首先是老一辈的农民形象:他一生劳作,不离乡土,如今老迈,儿子离

乡外出,他继续留守家园。其次他是具有更普遍意义的老一代的长者形象:他满怀亲情,富有

爱心,他关爱已成年的下一代,又疼爱尚年幼的新一代;作为过来人,他怀旧而又传统,面对生

活的变化不失爱心、不失希望而又有所失落。

关于男孩

4.请谈谈你对剧中男孩这一形象的认识。

【交流点拨】剧中的男孩想把枣子留给父亲吃,喜欢吃巧克力,盼望父亲带巧克力回来,他蹑

手蹑脚捡枣子,把枣子藏在红肚兜上的衣袋里,温顺地搀老人,认真听老人讲故事,和老人拉钩

发誓……男孩是年幼的新生一代的形象:他思念父亲,喜爱心疼自己的老人,好奇而懂事,在他

身上处处表现了儿童纯真可爱的天性。

关于老人的儿子和男孩的父亲

5.你对剧中未出场的这两个人物怎么看?这反映了怎样的社会现实?

【交流点拨】老人的儿子,不再像老一辈那样,终身不离乡土,而是远离故乡和亲人,闯荡于外

面的世界;男孩的父亲,离开乡村而定居于城里,抛弃了旧家而另成新家。这两个人物从不同

的侧面反映了社会的变化。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

2019年春人教部编版九年级下册语文教案：19 枣儿.docx

共6页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

2019年春人教部编版九年级下册语文教案：19 枣儿

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: