10作文－2022-2023学年七年级语文上学期期中专题复习 （解析版）

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作文
1．亲爱的同学，每个人都有不同的个性，每个人都有自己的兴趣和爱好，跨入初中学习已将近半个
学期，在一起的学习生活中，你了解你同学的爱好、性格吗？
请你以“我的同桌”为题，写一篇 500 字左右的文章。
要求：
（1）要尽可能写出同桌的爱好、兴趣和特点。
（2）不得使用生活中真实的地名、校名和姓名，同桌的姓名用“小雨”代替。
（3）不得抄袭别人文章。
【答案】范文
我的同桌
我的同桌叫小雨，他勤奋好学，博古通今，深得老师和同学们的喜爱。
因为他酷爱读书，所以视力严重下降，六年级就戴上了“玻璃瓶底”式眼镜。也正因为如此，大家都
叫他“四眼儿”。可小雨却不以为然，笑着说：“戴眼镜，这才能体现我的学识来。”一听这话，大家都
无话可说了。
一开始，我认为他是个“书呆子”，只会看书，不会活学活用。一次，老师出了一道很难的数学题。
我思考片刻后，就马上写出了答案。看着我的同桌埋头苦干、焦头烂额的样子，我心里暗暗自喜。可是没
等多会儿，小雨也迅速的写完题了，只见老师在他的作业本上打了大大的对勾，而在我的作业本上打了大
大的叉。等老师分析完题后，我打心里佩服我的同桌了。从那以后，我不再认为他是个“书呆子”了。
有一天，他邀请我去他家玩。在他书房的书架上摆满了《资治通鉴》、《三国演义》、《海明威文
集》等各种文史书籍，特别引人注目的是墙上挂着一幅幅书法作品。他还兴致勃勃地把一张宣纸铺在宽阔
的桌面上，他一边细心反复的磨着墨一边对我说：“磨刀不误砍柴工，要写出好字，磨墨是个耐心活。”
然后，他聚精会神地一笔一画地写着，他的字，粗中有细，细中有力，字字刚劲挺拔。我正想称赞他的书
法时，只见他一声不吭，正在专心致志的反复写着“博”字，足足写了十遍后，他才放下笔抬起头，惊奇
的发现我站在他身边，好像我是一位不速之客。他显得有些尴尬，赶紧解释说：“练书法最能磨练人的注
意力”，还鼓励我说：“你比我聪明，如果能克服粗心大意的毛病，你的学习成绩肯定会超过我的。”真
想不到，我欣赏他美妙的书法时，却能得到他的鼓励。
从此以后，我拜同桌为师，经常请教他一些字体的写法。经过半年多的苦练书法，我逐渐养成了耐心
细致的好习惯。在一次全校的书法比赛中，小雨得了金奖，我虽然名落孙山，但在期末考试中，我却得了
全年级第一。
【解析】这一篇命题作文。
第一，审题立意。要求以“我的同桌”为题，题目简单易懂，限定了文章性质是写人记事，写作的对
象是“我”的同桌，同桌可以是幼儿园同桌、小学同桌、过去的同桌，现在的同桌等，都可以写入文中。
本文应以刻画人物形象为主，以真实的事件来把人物形象具体化，从而写得真实可感，写出自己对于同桌
的认识、了解或表达某种感情。要突出人物性格，就要对人物进行细致入微的刻画，可抓住人物的语言、
动作、神态、外貌、心理等进行描写以突出人物特征。还要选择典型生动的具体事例来展示性格特点，新
颖感人。写人要凸显人物的个性，懂魔法，爱耍酷，爱奉献，不爱索取，乐于助人，脾气大大咧咧，爱斤
斤计较，遇事不慌乱，心灵手巧，“吹牛”大王，机械小能手……他（她）的爱好特点有哪些，爱学习，
爱好书法，爱画画，爱运动，爱读书、爱打球、爱动脑、爱玩游戏、会下象棋，会打羽毛球，爱踢足球，
爱旅游……
第二，写作思路。本文宜写成记叙文。抒发同学情。首段可以是对同桌的一个总体介绍，介绍其外貌
特征，概括其性格特点，起到总领全文的作用。主体部分写人记事，从自己与同桌相处的过程中选择几件
有代表性的事件，将其性格特点写得真实可感。末段以议论的表达方式，点明中心，起到画龙点睛的作用。
以小见大，从生活中取材，语言轻松幽默，首尾呼应等。
2．写作
宝，《现代汉语词典》中的解释有：①珍贵的东西。②珍贵的。它可以指珍贵的事物，可以指宝贝似
的人，还可以指宝玉般美好的精神品质。“台阶”是李森祥家里的“宝”，木兰是阿爷家里的“宝”，阿
长是鲁迅家里的“宝”。
你的家里有什么“宝”？请以“我家有个‘宝’”为题，写一篇记叙文。
要求：①内容真实、感情真挚；②书写工整，卷面整洁；③字数在 600 字以上，不得抄袭，不得套作；
④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
【答案】范文：
我家有个“宝”
世界上最远的距离，不是树与树之间的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。
——题记
火车在原野上呼啸着前行，四周的场景从高楼大厦变为了一望无垠的绿原，恰如翡翠般碧绿，空气似
乎变得更加清新，着实让人心旷神怡。空气的满溢的香甜，全部融入了我的肌肤，蓝天白云，真让人迷恋
……
有多久没回来了？我暗自问道，还好吗？我的奶奶，我久违的故乡！
轻推那扇古典式的木门，门上依然可见清晰的纹理，仿佛丝毫未被岁月腐蚀……进了大门，奶奶便急
急跑来迎接我们，那神情，备感亲切。父母曾说，刚出生时，是奶奶将我一手带大的，所以长大了应懂得
报恩，可我却对她没有印象，一点儿也没有。
我看着她：满头银发，歪歪斜斜，乍一看不免觉得蓬头垢面，活脱脱像极了乞丐；蓝色的外套破烂不
堪，衣领已洗的发白……我厌恶地扭过头。她似乎注意到了我，拉起的我的手便问长问短，我有一没一地
跟她搭着话，空气似乎不再那么清新了，一种沮丧的气氛油然而生……父亲倒是毫不介意，与奶奶唠叨着
家常……凝望着夜空，我不解地向父亲问道：“为何要与奶奶如此亲热？她浑身上下都不见得有什么过人
之处，为什么还要对她这么好？”父亲瞅瞅我，再望望星空，重重的叹了口气，缓缓说道：“听过'家有一
老，如有一宝'的说法吗？”我点点头。“何为‘家有一老，如有一宝’？”“不就是家里有一位老人就像
有了一个宝贝么？可我实在瞧不出来奶奶到底有什么宝贝……我望了望父亲那张严肃的脸，终是把卡在喉
咙里的话咽了回去。
“唉……”父亲见我没有开口，再次叹了口气，道：“‘乌鸦反哺’‘羊羔跪乳’它们都是在报答自
己的父母！父母从小到大为自己的儿女付出了多少？是仅靠那些金钱、名利就能赎清的吗？他们给予我们
的，我们还不了，还不清！那些辛苦操劳的父母们只求我们这些做子女的能够常回家去看看，陪他们说说
话，倘若我们连这些都做不到，那我们还能干什么？”我无语。
“现在，有很多人，他们的父母回一趟家，而他们呢，丢下一笔钱便走了。殊不知‘子欲养而亲不
在’的遗憾与悲哀……孩子，千万别让这世间的污浊玷污了你心灵……”“爸爸，我想我明白了。奶奶不
仅仅是我们家的一员，更是我们家的‘宝贝’我明白‘感恩’是如何谱写的！”我顿了顿，道：“世界上
最远的距离，不是树枝无法相依，而是相互了望的星星，却没有交汇的轨迹……放心吧，爸爸，我明白了，
放心吧。”
晚风徐徐，交杂着一股沁人心脾的香气，缓缓地，沉淀到灵魂深处，幽幽的散发着清香……
家有一老，如有一宝。
【解析】本题考查全命题作文。
第一、审题立意。“我家”限定写作的范围，专指自己家中的；“宝”因为加了引号，显然不是指宝
贝，而是指视为宝贝的人，可以是老人、孩子、父亲等。通过对人物的描写来表达对他们的爱；也可以看
作是某种品德，精神等，以此来表达这种精神或品德的赞扬和发扬；也可以是某种事物，来表达自己的精
神寄托等。
第二、选材构思。题干要求写一篇记叙文，可以以“家有一老，如有一宝”为主题，写老人对全家人
的呵护；可以写“活宝”爸爸，写爸爸的幽默风趣；可以写小弟弟，写他的活泼可爱……要写出老和宝的
关系，而且是表现他们充满正能量的一面：他们或睿智，或慈爱，或幽默，或有着更多让你喜爱的性格和
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