05 大国力量-2023年高三名校开学测试热点主题优秀范文分类汇编

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2023 年名校开学测试热点主题优秀范文分类汇编

05 大国力量

1．阅读下列材料，根据要求写作。

你听到了吗？来自天安门广场上“请党放心、强国有我”的青春誓言，来自雪域高原的“清澈的爱，

只为中国”的深情告白，来自抗疫一线“无论报酬，不计生死”的请战之声……这些都告诉我们，中国力

量，从来不是凭空而来，而是从无数个普通人中汇聚而来。正是有无数个小我，把个人的点点微光，汇聚

到一起，才有了照亮人间的璀璨星河，也才有了蓬勃向上的中国力量。

你对此有什么思考和感悟？请写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于 800 字；④不得

抄袭，不得套作。

【优秀例文】

青年心有明珠，祖国山河明媚

林清玄先生说：“心有明珠，山河明媚。”而我想说：“青年心有明珠，祖国山河明媚”。青年是民

族的希望，是国家的未来。罗曼·罗兰曾说：“青年是时代最好的晴雨表。”因此，正值青春盛年的我们，

应该勇担时代重任，肩负历史使命，以昂扬向上的姿态逆风向前。

没有英雄的民族是没有希望的，没有先锋的国家是没有前途的。在野火纷燃、狼烟四起的年代，无数

革命烈士挺身而出，以身犯险，国难方平。在如今这个和平的时代，我们仍然需要英雄和先锋。长江后浪

推前浪，一代更比一代强。值得庆幸的是，在漫漫历史长河中，中国从未缺席过英雄。君不见袁隆平、屠

呦呦老当益壮，初心不改，十年如一日，认真专研，终于摘采了科学的硕果，为祖国赢得了无上荣光；君

不见钟南山院士白衣执甲，热血出征，在疫情一线上与时间赛跑，与病魔较量，用执着与坚守为无数生命

迎来了希望；君不见国家开通网络云课堂，利用网络平台“停课不停学”……隔离病毒，不隔离爱。山川

异域，风月同天，只有守望相助，方能共克时艰。

习近平总书记说：“一代人有一代人的追求，我们都在不停奔跑，我们都是追梦人。”时代在召唤我

们，国运待昌，责任之重大，要求我们立鸿鹄志，做奋斗者。虽然我们已经走过了千山万水，但仍需跋山

涉水。我们应该以“时不待我，只争朝夕”的精神走好自己这一代的长征路。

拳拳赤子心，殷殷家国情。我们青年应该将个人命运同国家命运紧密相连。前人的丰功伟绩今人赞叹，

我们理应接过时代炬火，去创造属于我们的卓越成就。满腔热血礼赞祖国荣光，满心赤诚共造祖国明天。

寸寸山河梦，昭昭赤子情。我们应该把握当下，心在路上，路在脚下，梦在远方。步与国同迈，梦与

国同造，你我之梦，就是中国之梦，共同追梦书写时代华章，不负青春，不负韶华。

纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。青年应该铭责任，创辉煌。红日初升，其道大光。河初

伏流，一泻汪洋。青年应该守初心，有期许。泱泱大中华，希翼在青年。只要我们心中有光，中国就不会

黑暗。

让我们一起携手共进，用你我心中明珠，绘祖国明媚山河，以青春之笔，书盛世华章。

【审题】

这是一道材料作文题。

材料先列举了青年人为国奉献的誓言，然后以此引出中国力量是由无数个普通人的力量汇聚而来的。微光

可成炬，可以照亮璀璨星河。材料的主题意思非常明确。

从材料可知，内容主要集中在个人奋斗与国家发展的关系。我们在写作时可以集中在“我与祖国”这个焦

点之上，考生可以回忆过去，通过记录“我与祖国”的共同经历表现“我与祖国”密不可分的关系；也可

以直面当下，通过国家的发展离不开个人的努力奋斗来彰显自己的家国情怀；还可以展望未来，通过自身

的责任与担当，为祖国的未来再续华章而努力，以此来表现自己的美好愿景：无论是过去、现在，还是将

来，我们都应该尽己之力，与国同行。

从表达方式上来看，考生可以就个人与国家的关系展开讨论，进而表明自己的观点；也可以结合自己挥之

不去的记忆抒写对祖国的一往深情；还可以夹叙夹议，在叙述祖国不断发展的故事中分享自己的喜悦与自

豪，呼唤各位青年学子明确各自肩上的责任，与祖国携手共进。

【参考立意】

（1）愿为萤火，点亮星河。

（2）吾行健，国致远。

（3）拳拳报国心，悠悠爱国情。

（4）以我微光，铸国荣光。

（5）让个人成长与国家发展同频共振。

（6）以我之浪花入国之沧海。

2．阅读下面的材料，根据要求作文。

《典籍里的中国》是在《故事里的中国》基础上升级打造的又一档文化节目。它用追根溯源、旁征博

引的方式纵横上下五千年，从文明的起源讲到现代的传承，目光之深邃，格局之远大，让人抚今追昔，胸

怀天下。以《尚书》为代表的中华典籍，见证了民本思想的发端，构建了古老文明的体系；以《天工开

物》为代表的科技典籍，记载了古代良工巧匠的奇思妙想，铭刻了先贤经世致用的实学思想……这些瑰丽

的文化密码，讲述着我们中国人从何而生，为何而来，又该去向何方。这些享誉中外、流传千古的典籍，

展现着其中蕴含的中国智慧、中国力量。

中华美学讲求知、情、意、行相统一。无论从电视文艺、还是用电影艺术、戏剧艺术的视角来打量融

合创新的《典籍里的中国》，它都彰显出1+1+1>3 的复合魅力。古风习习的诗意舞台，汩汩流淌着光

彩夺目的中华审美风范。

学校将举办以“文化经典·中国力量”为主题的读书交流会，邀请你作为班级代表在会上发言。请结合

上述材料写一篇发言稿，说说你的感受与思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【优秀例文】

经典之光普照今世

亲爱的同学们：

大家好!

我们见证了《三国演义》的深谋远虑，我们领略了《孔子语录》的儒学智慧，我们感悟了《人间词

话》的诗意绝伦……典籍的思想和智慧之光，穿过历史的雾霭，重重照进华夏儿女心中，化作永不枯竭的

力量源泉。

今天，让我们重读文化经典，追溯普照今世的经典之光。传承诗意，彰显中国淡雅情怀。

重温典籍，带我们回首男耕女织的美好：或是“种豆南山下“的朴素心情，或是“相与步于中庭”的

月下徘徊，抑或是“竹杖芒鞋轻胜马”的淡泊情怀。

文化经典中的诗意在李子柒手中化为中国让世界着迷的魅力，他用镜头记录水稻的一生，稻花香里话

丰年；马踏山，不负春光好时节，似那般“妖童媛女，荡舟心许﹔鹢首徐回，兼传羽杯”的浪漫，是文化

软实力，白岩松慨叹李子柒在带有诗意的田园背景中制作美食，以一种令人羡慕的方式享受生活，这种令

人羡慕的生活方式正是来源于典籍，又化作中国的文化力量，散发浓郁的诗意。

传承爱国，彰显中国骁勇精神。

古有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的

雄心，今有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，秋瑾“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”的

壮志。文化经典中的爱国力量激励万千中国人民为国献身，读过《三国演义》，我们震撼于徐庶、甘宁、

孔明等人的为国赴死。读过《出师表》“受任于败军之际，奉命于危难之间”，感叹于七心灯前，怀着兴

复汉室，忠于国家的执念。这缕爱国之光传递给逆行疫区的白衣天使，传递给擎炬渡江的卫国战士，也传

递给守岛卫国32 年的王继才……化作每个人保家卫国的力量。

传承协作，彰显中国携手共赢的理念。

翻开《六国论》，读到“使六国各爱其民，则足以拒秦。”品评墨子兼爱非攻，品赏《孔子语录》

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