（九上）第二课时古诗文梳理与整合-2022年中考语文一轮复习过教材（部编版）

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九年级上册

第二课时古诗文梳理与整合

01 基础梳理与整合

一、字词句梳理与整合

《岳阳楼记》

1.字词积累。

(1)解释下列加点的词语。

① 滕子京谪守巴陵郡(　　　　　　　) ② 予观夫巴陵胜状(　　　　　　　)

③ 朝晖夕阴(　　　　　　　) ④ 然则北通巫峡(　　　　　　　)

⑤ 得无异乎(　　　　　　　) ⑥ 薄暮冥冥(　　　　　　　)

⑦ 则有去国怀乡(　　　　　　　) ⑧ 忧谗畏讥(　　　　　　　)

⑨ 而或长烟一空(　　　　　　　) ⑩ 予尝求古仁人之心(　　　　　　　)

（2）通假字

① 百废具兴(_________同_________，____________)

② 属予作文以记之(_________同_________，____________)

(3)古今异义。

① 越明年

古义：今义：

② 属予作文以记之

古义：今义：

③ 去国怀乡

古义：今义：

④ 春和景明

古义：今义：

⑤ 沙鸥翔集

古义：今义：

⑥ 微斯人

古义：今义：

⑦ 增其旧制

古义：今义：

(4)一词多义。

① 乎

② 极

③ 归

④ 备

⑤ 临

2.重点句子。

(1)翻译句子。

① 政通人和，百废具兴。

② 则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

③ 不以物喜，不以己悲。

④ 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

⑤ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

⑥ 微斯人，吾谁与归？

(2)特殊句式。

① 刻唐贤今人诗赋于其上。(　　　　　　　)

② 吾谁与归？(　　　　　　　)

3.课文理解。

(1)本文标题为“岳阳楼记”，内容上却大量描写洞庭湖的景色。试分析作者的用意。

(2)“微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，这句话表达了作者怎样的思想感情？

《醉翁亭记》

1.字词积累。

(1)解释下列加点的词语。

① 环滁皆山也(　　　　　　　) ② 太守自谓也(　　　　　　　)

③ 醉翁之意不在酒(　　　　　　　) ④ 云归而岩穴暝(　　　　　　　)

⑤ 山肴野蔌(　　　　　　　) ⑥ 非丝非竹(　　　　　　　)

⑦ 树林阴翳(　　　　　　　) ⑧ 太守谓谁(　　　　　　　)

(2)古今异义。

① 云归而岩穴暝

古义：今义：

② 游人去而禽鸟乐也

古义：今义：

(3)一词多义。

① 临

② 乐

③ 而

④ 归

⑤ 得

⑥ 秀

（4）词类活用。

① 名之者谁(名词作动词，____________)

② 山行六七里(名词作状语，____________)

③ 有亭翼然临于泉上者(名词作状语，____________)

④ 故自号曰醉翁也(名词作动词，____________)

⑤ 杂然而前陈者(方位名词作状语，____________)

⑥ 而不知太守之乐其乐也(形容词作动词，____________)

2.重点句子。

(1)翻译句子。

①峰回路转，有亭翼然临于泉上者。

② 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

(2)特殊句式。

① 环滁皆山也。(　　　　　　　)

②至于负者歌于途，行者休于树。(　　　　　　　)

3.课文理解。

(1)阅读全文，说说作者的“乐”归纳起来有哪三个方面。(各用四个字概括)

(2)文中不仅写了太守与宾客的游乐，还写了滁人的游乐，这样写有什么作用？

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