（机构适用）期末复习专题讲义-19-作文（三）语言提升 — 2020-2021学年七年级语文上册部编版

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作文（三）语言提升
考场作文的语言根据感情基调的不同语言的特点也不同，具体来说有以下几种：（1）新颖别致的语
言（2）朴实感人的语言（3）调侃活泼的语言（4）富含哲理的语言（5）飘逸清新的语（6）气势磅礴的
语言
综合几年全国各地的考场满分作文，我们不难发现一篇优秀的考场作文它的语言要达到以下几个标准：
（1）整齐的美。（2）错落的美。（3）情感的美（4）意象的美（5）深刻的美
当然，使语言美的方法还有很多，如多用美词，多用比喻、拟人等修辞手法等等。总之，只要我们心
中想着这些方法，在写作中在适当的位置，自然地运用它们，一定会使我们作文的语言增色不少。
中考作文语言要出彩，首先要灵活地调动语言的表现力，能让读者心灵产生震颤飞扬的快乐；其次是
运用好的修辞，把生动的比喻，大气磅礴的排比，风趣幽默的仿词，语意含蓄曲折的双关等穿插全文，亮
人耳目，怡人心扉；再次是匠心调配句式，将长句短句、整句散句巧妙配合，营造文章的落差美，匀称美，
音韵美，使文章绚丽生辉。读来令人荡气回肠。
下面结合具体语言片断，从不同侧面揭开语言运用的奥秘。
（一）例题分析
请同学们欣赏几组句子：
1.第一组：
（1）春风吹来，柳稍上长出了新叶。大雁也从北方飞回来了。但是却不知道几时才有你的消息。
（2）等得春风把柳梢染上惹眼的生机。等得大雁在天空写满回家的惊喜。但，什么时候等到你的来
信，读你折叠的思绪。
总结：__________________________________________________________________________________
【解析】很显然第（1）句，作者为了表达一种思念之情用的是一般叙述性的句子，就不怎么打动人了；
第（2）中的“染”“惹“等雅词使句子顿生韵味，而“染上”与“生机”搭配，“写满”与“惊喜”搭
配，“折叠”修饰“思绪”，这些巧妙的搭配共同营造出一种全新的意境，清新、明丽而鲜活，特别是更
委婉又清晰的表达了深深“思念”的情意。
再如：“小草偷偷的从土里钻出来”的“偷偷”、“钻”就写出了春草破土而出的挤劲；又如“山坡上卧
着些村庄，小村庄的房顶上卧着点小雪”句中的两个“卧”字就把村庄和雪写的活灵活现，让句子新意迭
出，增添了语言的无限魅力。
【方法总结】词语具体形象，让语言尽显生动活泼之美
2.第二组：
（1）杭州的春天是美丽的,瑞士的夏天也是美妙的，济南的秋天是凉爽的。
（2）上帝把美丽的春天留给杭州，将艺术的夏天赐给瑞士，而把凉爽的秋天送给济南。
（3）夏夜人们不约而同地来到小溪旁，在轻柔的夜风中纳凉，在炎热中小溪给人们消暑，在干旱时
小溪赐予人们甘霖，家乡人民感谢你，小溪。
（4）古老而年轻的小溪啊！用怎样的魔力把全村的人召集到膝下？不是动听的言语，也不是诱惑的
微笑，只是默默地敞开温柔的胸脯，在炎热中给人们消暑，在干旱时赐予人们以甘霖，以无限的爱心庇护
着劳苦而淳朴的家乡人民。
总结：__________________________________________________________________________________
【解析】这里前后两句一对比，我们不难看出前一句是一般陈述句，后一句是把字句、感叹句和疑问句，
并变一般陈述句为拟人句，由于句式的变化，也就增加了一种修辞，表达效果迥异：不但生动活泼，而且
富有情趣，具有感染人的艺术魅力。
【方法总结】句式灵活，让语言显现韵律和谐之美，使文章摇曳多资，诗意飞扬。
3.第三组：
（1）语文，好比一缕轻风，骀（dài）荡着我的心海，使我的天空四季常春；语文，好比一轮骄阳，
照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。
语文，从我身边轻轻走过，飘飘然……
——《语文从我身边轻轻走过》
【解析】该段文字连用比喻“轻风、骄阳、细雨”，将语文的“奉献”精神展现得“触手可摸”，形象可
感；运用排比使文章充满诗意和韵味并具有行云流水之气派。
（2）懈怠时，语文告诫我：莫等闲白了少年头，空悲切！失意时，语文鼓励我：山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。浮躁时，语文提醒我：静以修身，俭以养德。
—— 《语文从我身边轻轻走过》
总结：__________________________________________________________________________________
【解析】该段文字用了拟人、排比和引用等修辞，用拟人将语文人格化，具有人的情感；用排比增强气势，
有一气呵成之势；运用引用展示了作者胸有沉淀，具有典雅之美。
【方法总结】巧用修辞，让语言展现清新雅致之美（巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法。）
4.第四组：
（1）我们班共54 人，37 个男生，17 个女生。男女生之间总有一段距离。要是哪个男生敢和女生说
几句话，准会被其他男生取笑，甚至给你编上一段故事，说你和女生关系如何复杂。
（2）我们班谦谦君子37 人，娇娇淑女 17 人。在这“37”与“17”之间有一条无形的“三八线”。
要是哪位男生擅闯“禁区”，准会被“37 分之36”的男同胞挤眉弄眼，甚至眨眼间就会炒出一则“爆炸
性新闻”，给你侃出一段比函数还复杂的关系。
总结：__________________________________________________________________________________
【解析】上段文字非常刻板！特别是第一句，就像一张统计表。第（2）句稍做修改，就将原先呆板的叙
述变得风趣、幽默、鲜活多了）
【方法总结】幽默风趣，让语言具有独特个性之美 语言的个性表现不一，有的大气洒脱，有的清新自
然，有的绚丽多姿，有的深邃质朴，有的犀利尖锐，有的幽默风趣……不同的语言风格，给阅卷老师带来
不同的感觉与享受。
5.第五组：
再如：写“胖”。
（1）这个女人长得很胖。（很笼统。）
（2）这个女人胖得就像刚刚发开的面团。（具体些了）
（3）再看看契诃夫是怎样写“胖”的：
“她的脸胖得发亮，皮肤已经不够用了。睁眼的时候必须把嘴闭上；张嘴的时候必须把眼闭上。”
具体，就是要将事物写得可闻可睹可摸可感，而且要尽量给人以新的感觉，语言的美感也就产生了。
6.第六组：
伴着落日的余晖，玉秀背着柴草，踏着残雪，在山路上蹒跚而归……
头顶稀疏的晨星，玉秀在井台上打水。她吃力地用绳索把一大桶水从深深的井里提上来……
茅屋内，如豆的油灯之下，玉秀端着碗，坐在炕上，给病中的婆婆一勺一勺地喂饭……
猪圈里，玉秀汗水涔涔地将猪食倒进糟内…… ——《高山下的花环》
总结：__________________________________________________________________________________
【解析】这段文字描绘了四幅画面：打柴而归、深井提水、给婆婆喂饭、流着汗喂猪，没有任何渲染，没
有半点议论，一个勤劳善良的军嫂的主体形象浮现在我们面前，给人以深深的感染。
【方法总结】传神的描写，让文章呈现精彩画面之美
7.第七组：
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花.黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,
秋风中正开得烂漫.我懂得母亲没有说完的话.妹妹也懂.我俩在一块儿,要好好儿活……
——《秋天的怀念》
总结：__________________________________________________________________________________
【解析】王维国说：“一切景语，皆物语也。”文章语言的要求不仅限于在“美”，更重要的还在“情” 。
这段文字作者采用“寓情于景”表现了“我”身残志坚的信念，寄寓了“我”对母亲的深深怀念和感激之
情。
【方法总结】寓情于景（寓情于事），让语言蕴藏含蓄真情之美
（二）方法归纳：
怎样才能使文章语言优美生动呢？
词语具体形象，让语言尽显生动活泼之美；
句式灵活，让语言显现韵律和谐之美；
巧用修辞，让语言展现清新雅致之美；
语言风格，如幽默风趣，清新飘逸，让语言具有独特个性之美；
变笼统为具体
传神的描写，让文章呈现精彩画面之美；寓情于景（寓情于事），让语言蕴藏含蓄真情之美。
1.词语运用
当你去表达一个意思的时候，不仅要善于选择恰当的词语，还要尽可能考虑词语运用的能否更能生动
形象地把你要说的意思表达出来，有时甚至可以考虑到汉语的音节美。
老舍先生在《关于文学的语言问题》中说“我写文章，不仅要考虑每个字的意义，还要考虑每个字的
声音。……让句子念起来叮当地响。”这段话生动地表现了作者对语言音律的高度重视。
1.看《要迟到了》的动词用得是否准确，如何修改？
天啦，要迟到了。我掀（ 蹬 ）开被子，爬（翻）下床来，拿（拉）过衬衣，穿（套）上鞋子，几步
跑（蹿）进厨房，找（抽）出牙刷，挤（涂）上牙膏，胡乱刷（戳）了几下，然后拿（扯）起毛巾，在脸
上洗（抹）了几把，飞快地跑（钻）出屋子。
修改的动词：_____________________________________________________________________________
（1）尽量多地塞进形容词
例一
①草地边是一条小河。
②宽阔的、嫩绿的、点缀着数不清的五颜六色的香喷喷的野花的草地边，是一条弯弯曲曲的、清澈见底的、
哗啦啦欢笑奔流的小河。
第二句把草地和小河写得很具体，就是在名词前加进了一些描写事物的形状、大小、数量、颜色、
气味、质地、声音、神态等方面的形容词。
例二
①小熊猫走在翠绿翠绿的草地上……
②小熊猫 在翠绿翠绿的草地上，昂首挺胸，步履轻盈……
第二句在动词后面加进这些词，小熊猫憧憬未来、充满信心的神情格外突出，读起来就有余味悠长的
感觉。
例三
①蚕一生忙忙碌碌。
②蚕一生忙忙碌碌，只要生命不息，它就劳作不止。
第二句在形容词后面加进一些补充说明的词语，语句显得丰富多彩。
（2）准确地使用动词
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