（机构适用）期末复习专题讲义-17-作文（一）结构提升 — 2020-2021学年七年级语文上册部编版

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作文（一）结构提升

一、结构

兰德尔说过：“结构是一切意思和意义的基础，没有结构任何东西都不存在，都不可设想。”文章主

题似人的灵魂，文章的内容似人的血肉，文章的结构似人的骨架。骨架至关重要，没有了健全的骨架，灵

魂无法寄托，血肉将也无处依附。

那么什么是文章结构呢？

简而言之，文章的结构就是文章内容的组织和排列形式。

中考作文评分标准中，对文章的结构提出了明确的要求——

基础等级的要求是：结构完整，条理清楚，详略得当。

一般意义上的文章结构主要包括：段落、层次、过渡、照应、开头、结尾、详略等主要几个方面，初

中生以记叙文的结构层次的安排，做到段落完整、层次清楚、过渡自然、前后照应、详略得当等，也只有

将这个几个方面做好，才能够从实际意义上解决初中生写作中对结构层次安排不合理而造成的失分的问题。

一篇文章结构的技巧表现为如何突出中心，注意各段落与层次的衔接、过渡与照应，使文章具有完整

性、连贯性、生动性。

“结构完整”是指作文有开头、结尾、主体三大部分，没有残缺不全的毛病；“条理清晰”是指文章

的布局周密、前后连贯、层次分明，没有颠三倒四的毛病；“详略得当”是指文章详写和略写的内容安排

得很恰当，没有主次不分的毛病。

基本的结构要求大部分同学都可以做到，这里我们倡导同学们在中规中矩的基础等级之上做到创新就

更好了。

（一）结构方面存在的问题

　一是撇开中心，横生枝节。常常是围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样的文章，从内容

上看，多数表现为离题；从结构上看，则是文章线索分散，笔力分散；´

二是恣意妄为，逻辑混乱。事先没有通盘考虑，写一段想一段，写到哪算到哪，不尊重客观事物固有

的逻辑（即它们的内在联系和客观规律），导致言之无序，思路缺乏条理性。

三是层次不清，分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅交错，在某一个段里硬将几层意思塞进来，

以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。

　　四是缺乏过渡，忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着

落，后面出现的内容不见前面有铺垫。´

五是剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止

（主要是因为不善于安排答题时间而没有时间写完留下的遗憾）。由于详略处理不当，文章的结构不美暂

且不说，还对主题的表达带来直接的影响：中心不突出，有偏差。

除此以外，对于大部分学生来说，在文章结构方面还存在着平铺直叙、呆板生硬等问题，这些都是制

约考场作文更上一个台阶的重要因素。

那么如何才能克服这些弊端，写出在结构上摇曳多姿的作文来呢？下面老师将为同学们介绍一些较为

实用的以及创新类写法。

（二）实用技法指导

1.段落

俗话说的好：“不积小流无以成江海，不积跬步无以致千里。”文章正是由一段一段的文字来进行有

机组合的，段落作为一篇文章相对稳定而又具有一定意群的部分，必然是影响文章的关键要素，那么，针

对初中作文的段落问题，可以从哪些方面来进行处理呢，我们结合下面的文章进行探讨。

（1）分段的合理性：

回家

从上六年级起，我就来到塘渡口一完小上学。我刚开始来到我们学校的时候，我常常想回家，因为待

在一个陌生的地方，是很害怕的。然而我现在是初三学生了，成大姑娘了，我反而不想回家。如果有人听

到我这话，肯定会问我为什么不想回家？为了能多交几个朋友？那我就告诉你原因吧——因为我爸妈都特

别爱唠叨，我特别嫌他们烦。每次回家不到两分钟，两个人就不停地问这问那的，问得我都没法活了。虽

然我爸妈有爱唠叨的坏习惯，但我还是挺喜欢他们的，因为父母对我的关心和爱，我是知道的。

记得上个星期五回家，离家还有 20 米，我就看见爸爸正站在池塘边指挥着：高高的个头，一双眼睛

整天笑着。一头乌黑发亮的卷发，和“吹了风”没有两样。他的脚上，经常穿着时髦的旅游鞋，走路像水

上漂。方面大耳，一脸福相。他最爱穿西装，打红领带，很有气派。这时，家里水管坏了，一家人正忙着

在挑水，大哥肩挑手提直向家里奔去，弟妹们身体较弱却也不甘落后，提的提，抬的抬。劳动场面是热闹

的。那桶子的磕碰声，说话声，就像一曲动听的歌。担水的路上像刚下过小雨似的湿漉漉的。池塘边，又

是一番景象，小弟帮小妹打水，爷爷帮奶奶，爸爸帮妈妈，你帮我，我帮你，看来还是一个生龙活虎、相

互帮助的场面。妈妈看见我了！我正准备叫她时，她却在我前面抢先一步，说：“春花，你回来了。”我

妈一边说一边朝我走来，我说：“是的，妈。”妈妈很快走快走到我跟前，我便问她：“妈妈你站在阳台

上做什么？”我妈语重心长地说：“等你回家啊!”原来如此。然后，我妈帮我把书包提下来自己背，看到

她这样做，我连忙说：“妈，不用，我自己背。‘没关系，妈妈背得动，看你头上满是汗，一定累坏了吧，

妈妈用毛巾帮你擦擦。”妈说。听到这话，我的心里是温暖的。

回到家，妈妈放下书包，就去帮我洗毛巾，然后过来帮我擦汗。擦完汗后，妈妈切了一片大西瓜递给

我，我接过西瓜狼吞虎咽地吃了起来，而爸爸则一直目不转睛地注视我，好像一万年没有看见我了，脸上

洋溢着喜悦。我狼吞虎咽吃完后，感到凉快多了，我笑眯眯地对妈妈说：“谢谢你，妈妈。”听到这话，

妈妈在脸上挂满了笑容。回家是一件温暖人心的事。

思考：读完这篇文章，你觉得这篇文章的结构安排是否合理，为什么？

【分析】

暂且不论小作者在其他方面有没有做好，单单从最基础的分段上就没做好，三段论这样的文章是不符

合我们上海初中语文作文要求的，这篇文章的结构安排不是很理想。其实，结构上可以多分几段，现在的

一、二两段都可以至少再剖成两段。文章先要有一个总起段，概括全文内容。第一自然段，可以分为两段：

即初到学校想回家为一段，初三了怕回家为一段。原文第二自然段至少也要分为两段，即初到家门，母亲

帮我背书包为一段，到家后母亲为我切西瓜为一

那么，我们的要求是什么呢？

段落多为“五段六段体”。

我们坚决拒绝“三段体”，甚至是拒绝“四段体”的段落结构，从一篇完整的记叙文的角度以及结合

上海初中作文评分标准的要求，我们的作文最恰当的分段为五段到六段。

我们可以这样来进行五段或者六段的划分：

①开头段

②结尾段

③倒数第二段：所谓的倒数第二段即指文章结尾段的前一段，这一段根据上海初中作文评分以及老师

的好恶程度，我们势必要开辟出这一段，主要的作用是用来进行文章中心（主旨）的反复与强调。

④事情的起因、经过

⑤事情的发展与高潮

⑥过渡段

这基本上就组成了我们上海初中作文段落的设置，也就是说我们在段落上一定要至少做到五段的规格，

那么在④和⑤这两个模块里面，我们仍然可以进行分段，根据自己文章详略的需求或者叙事的需求来进行

适当地分段等。

之所以把过渡段放在最后而不是中间，是因为这个是根据我们自己对作文材料内容的自我控制来进行

的，并非所有的文章都需要有一个独立的承上启下的段落来进行勾连以至有一个有机的。

（2）分段中的注意事项：

考场作文，给老师的第一感觉是至关重要的，如何让老师在阅卷的时候感到轻松并且能够将自己的作

文体味高分，在段落、层次的设置上是很有讲究的，必须让老师基本上一眼过去就知道你的想法，明白你

想要表达的中心思想，那么有了以上的分类基本上能够解决这个问题，但是，我们在能够掌握一切的同时，

是不是要更加注意细节呢？

①开头结尾不能太长。

建议三行半，也就是六七十个字最好。开头最好直接涉及到主题，至少也要为你的主题做一个很好的

铺垫。

如这样一篇作文：《他让我明白了作为父亲的坚强》的开头是这样写的：

一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗；一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光

明；一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动

和敬仰。我的父亲，就是这样的一位强者。

我们看到，他用一连串的排比句开头，直接点名了主题，引出了下文，这就很好。

结尾也不要太长。说白了，写初中作文，讲究首尾呼应。在结尾的时候，你用简短的几句话，抒情或

者总结你的感悟就可以了。再说白了，你就把你的文章主题或者开头引题的话，换个方式，重复一下就行

了。

还如上面那篇文章《他让我明白了作为父亲的坚强》，结尾是这样写的：这就是我的父亲，一位坚强

的父亲。他以责任和奉献，以勤劳和忍耐，向我诠释了什么是坚强。那股坚强，是我终生都会珍藏的一笔

宝贵的精神财富。

简短而又有力，点题且照应。

②段落宁短不要长。

初中考试作文，一般都是 600 来字。试卷的作文纸，每行是20 个字。每篇作文五六段就比较适合。因

此，每段写 5 行，顶多6 行就行了。其中的过渡段什么的，有一两行就可以。如此算来，一篇作文六七段，

正好合适。当然，段落不能太长，不意味着让考生把作文写得七零八落，通篇都是一两行一段，那就弄巧

成拙了。

③段落之间的层次感最好体现出来。

也就是说，你在结束一段的时候，末尾端最好停止在这一行的一半处。最好不要到该行的最后一两

个格。结束句后面，适当地留下一些空白，会让阅卷老师感到你段落的层次感。如果没留下几个空格，那

么就容易和下一段混淆在一起，好像融成了一段。这样的作文，也容易给人一种阅读的疲劳感。

大家在写邮件的时候，为什么喜欢每段之间空出一行呢，就是为了增加段落的层次感。而在考试作文

的时候，不允许你空一行，于是，你最好在段落的结束句后，适当留下 10 个字左右的空白，最好不要把

这一行塞得过满。´

④考场上写作文只需要把试卷给你的作文纸填满就可以了。

譬如，初中作文要求的字数是 600 字左右或不少于 600 字，那么试卷上给的作文纸空格一般是700 字

以上，怎么也不会少于 650 字。在此种情形下，考生写作文，最好要写满。写满，加上段落层次结构清楚，

阅卷老师会感到你下了功夫，无形中会照顾到你的劳动成果，给你一个不错的分数。当然，最好也不要太

满，超过了作文纸三两行，就不好了。最好的字数是，给作文纸留两行。阅卷老师的视觉最轻松，也最满

意。如果溢出了作文纸，作文就有些啰嗦之嫌了。

⑤在段落中，很多标点符号，是不能出现在每行的第一格的。

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