高考数学微专题复习(新高考地区专用)专题22 利用空间向量研究探索性与最值问题(解析版)

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专题 22 利用空间向量研究探索性与最值问题
一、题型选讲
题型一 、探索点的位置关系
此类问题主要考察是否存在点,使满足线线、线面面面的夹角或者距离等问题,解决的关键是假设点存
在,然后引入变量把点表示出来,通过题目给出的条件列出方程,解出参数。但要注意参数的范围。
例 1、【四川省资阳市 2020 届高三模拟】如图,在四棱锥
P − ABCD
中,
PA
平面
ABCD
AD/¿BC
AD CD
,且
AD=CD
ABC =45 °
.
1)证明:
.
2)若
AD=
2PA
,试在棱
PB
上确定一点
M
,使
DM
与平面
PAB
所成角的正弦值为
2
21
21
.
【解析】(1)证明:∵
ADCD
,且
AD=CD
,∴
ACD=DAC=45 °
BCA =45 °
,又∵
ABC =45 °
,∴
BAC=90 °
,即
AC AB
.
PA
平面
ABCD
AC
平面
ABCD
,∴
PA AC
又∵
PA ∩ AB=A
,∴
AC
平面
PAB
PB
平面
PAB
,∴
AC PB
.
2)解:取
BC
的中点
E
,以
A
为坐标原点,
AE
AD
AP
所在的直线分别为
x
轴,
y
轴,
z
轴建立空间
直角坐标系
A − xyz
.如图所示.
PA=1
,则
A
(
0,0,0
)
P
(
0,0,1
)
B
(
2, −
2,0
)
C
(
2,
2,0
)
D
(
0,
2,0
)
PB=
(
2, −
2, −1
)
PD =
(
0,
2, −1
)
AC=
(
2,
2,0
)
1
PM =λ
PB=
(
2λ ,
2λ ,− λ
)
(
0 λ ≤1
)
DM =
PM −
PD=
(
2λ , −
2λ −
2,− λ+1
)
.
由(1)可知,
AC
平面
PAB
,∴
AC=
(
2,
2,0
)
为平面
PAB
的一个法向量.
DM
与平面
PAB
所成的角为
θ
.
sin θ=
|
cos
DM ,
AC
|
=
|
DM
AC
|
|
DM
||
AC
|
=
|
2λ −2λ −2
|
2λ2+2
(
λ+1
)
2+
(
− λ+1
)
2×2
=1
2λ2+2
(
λ+1
)
2+
(
− λ +1
)
2=2
21
21
整理得
20 λ2+8λ − 9=0
,解得
λ=1
2
λ=9
10
(舍),
∴点
M
为棱
PB
的中点.
例 2、(2020·山东潍坊·高三月考)在四棱锥
P ABCD
中,平面
PAD
平面
ABCD
,底面
ABCD
为直角梯形,
//BC AD
90ADC  
11
2
BC CD AD 
E
为线段
AD
的中点,过
BE
的平面与
线段
PD
PC
分别交于点
G
F
(1)求证:
GF PA
(2)若
2PA PD 
,是否存在点
G
,使得直线
PB
与平面
BEGF
所成角的正弦值为
10
5
,若存在,
请确定
G
点的位置;若不存在,请说明理由.
【解析】(1)证明:
1
2
BC AD
,且
E
为线段
AD
的中点,
BC DE 
2
//BC AD
四边形
BCDE
为平行四边形,
//BE CD
CD
平面
PCD
BE
平面
PCD
//BE
平面
PCD
又平面
BEGF
平面
PCD GF
//BE GF
BE AD
,且平面
PAD
平面
ABCD
,平面
PAD
平面
ABCD AD
BE 
平面
PAD
GF 
平面
PAD
PA
平面
PAD
GF PA 
.
(2)存在,
G
DP
的靠近
D
点的三等分点.
PA PD
E
为线段
AD
的中点,
PE AD
又平面
PAD
平面
ABCD
PE 
平面
ABCD
E
为坐标原点,
EA

的方向为
x
轴正方向建立如图所示的空间直角坐标系
E xyz
 
0,0,1P
 
0,1,0B
 
0,0,0E
 
1,0,0D
 
0,1, 1PB  

 
0, 1, 0BE  

 
1,0,1DP
uuur
DG DP
              
,得
 
1,0,G
 
 
1,0,EG
 
 
uuur
设平面
BEGF
的法向量为
 
, ,n x y z
0,
0,
BE n
EG n
 
 

 
0,
1 0,
y
x z
 
 
x λ
,可得
 
,0,1n
 
 
为平面
BEGF
的一个法向量,
设直线
PB
与平面
BEGF
所成角为
3
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