《新八年级数学暑假精品课程(浙教版)》第十二讲 直角三角形(原卷版)
第十二讲 直角三角形
2.6 直角三角形
【学习目标】
1.认识直角三角形, 学会用符号和字母表示直角三角形.
2.掌握直角三角形两个锐角互余的性质, 会用“两个锐角互余的三角形是直角三角形”这个判定方法判
定直角三角形.
3. 掌握直角三角形斜边上中线性质,并能灵活应用.
4. 领会直角三角形中常规辅助线的添加方法.
【基础知识】
一、直角三角形的概念
有一个角是直角的三角形是直角三角形.直角三角形表示方法:Rt△.如下图,可以记作“Rt△ABC”.
要点:三角形有六个元素,分别是:三个角,三个边,在直角三角形中,有一个元素永远是已知的,就是
有一个角是 90°.直角三角形可分为等腰直角三角形和含有 30°的直角三角形两种特殊的直角三角形,每
种三角形都有其特殊的性质.
二、直角三角形的性质
直角三角形的两个锐角互余.
直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.
要点:直角三角形的特征是两锐角互余,反过来就是直角三角形的一个判定:两个角互余的三角形是直角
三角形.
含有 30°的直角三角形中,同样有斜边上的中线等于斜边的一半,并且 30°的角所对的直角边同样等
于斜边的一半.
三、直角三角形判定
两个角互余的三角形是直角三角形.
在一个三角形中,如果一边的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形.
如图:已知:CD 为 AB 的中线,且 CD=AD=BD,
求证:△ABC 是直角三角形.
证明:∵AD=CD,
∴∠A=∠1.
1
同理∠2=∠B.
∵∠2+∠B+∠A+∠1=180°,
即 2(∠1+∠2)=180°,
∴∠1+∠2=90°,
即:∠ACB=90°,
∴△ABC 是直角三角形.
【考点剖析】
例1.如图,在 中,∠C=90°,∠B=30°,D是AB 的中点,DE BC⊥于E,图中等于 60°
的角有( )
A.2个B.3个C.4个D.5个
例2.在 Rt ABC△中,∠C=90°,∠A=61°,则∠B=( )
A.61° B.39° C.29° D.19°
例3.如图,在 中, , 是 边上的高,如果 ,则
( ).
A.B.C.D.
例4.如图,在△ABC 中,∠B=30°,ED 垂直平分 BC,ED=3.则 CE 长为( )
A.6 B.9 C.3 D.8
2
例5.如图,在△ABC 中,∠C=90°,AD 是∠BAC 的角平分线,且 BD DC=2 1∶ ∶ ,则∠B满足(
)
A.0°<∠B<15° B.∠B=15° C.15°<∠B<30° D.∠B=30°
例6.如图,在 Rt ABC△中,∠ACB=90°,D是AB 的中点,CD=6 cm,则 AB=________cm.
例7.等腰三角形的底边上的中线等于腰长的一半,则它的顶角为__________.
例8.如图,在 中, , , 平分 , 点是 的中点,
若 ,则 的长为______.
例9.如图, 中, , , 于 , 是 的平分线,且
交 于 点.如果 ,则 的长为______.
3
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