《新八年级数学暑假精品课程(浙教版)》第二十讲 一元一次不等式(组)的实际应用(解析版)
第二十讲 一元一次不等式(组)的实际应用
【学习目标】
1.会从实际问题中抽象出不等的数量关系,会用一元一次不等式(组)解决实际问题;
2. 熟悉常见一些应用题中的数量关系.
【基础知识】
一、常见的一些等量关系
1.行程问题:路程=速度×时间
2.工程问题:工作量=工作效率×工作时间,各部分劳动量之和=总量
3.利润问题:商品利润=商品售价-商品进价,
= 100%
利润
利润率 进价
4.和差倍分问题:增长量=原有量×增长率
5.银行存贷款问题:本息和=本金+利息,利息=本金×利率
6.数字问题:多位数的表示方法:例如:
3 2
10 10 10abcd a b c d
.
二、列不等式(组)解决实际问题
列一元一次不等式(组)解应用题与列一元一次方程(组)解应用题类似,通常也需要经过以下几个步骤:
(1)审:认真审题,分清已知量、未知量及其关系,找出题中不等关系要抓住题中的关键字眼,如“大于”、
“小于”、“不大于”、“至少”、“不超过”、“超过”等;
(2)设:设出适当的未知数;
(3)列:根据题中的不等关系,列出不等式;
(4)解:解所列的不等式;
(5)答:写出答案,并检验是否符合题意.
要点:
(1)列不等式的关键在于确定不等关系;
(2)求得不等关系的解集后,应根据题意,把实际问题的解求出来;
(3)构建不等关系解应用题的流程如图所示.
【考点剖析】
例1.某次知识竞赛共有 20 道题,规定每答对一题得 10 分,答错或不答都扣 5分,小明得分要超
过125 分,他至少要答对多少道题?如果设小明答对 x道题,根据题意得( )
1
A.10x5﹣(20﹣x)≥125 B.10x5﹣(20﹣x)≤125
C.10x5﹣(20﹣x)<125 D.10x5﹣(20﹣x)>125
【答案】D
【分析】
根据题意列不等式即可
【解析】
解:由题意可得,
10x5﹣(20﹣x)>125,
故选:D.
【点睛】
本题考查利用不等式解决实际问题,找到题目中的不等关系是解题的关键
例2.某市出租车的收费标准是:起步价 8元(即行驶距离不超过 3千米都需付 8元车资),超过 3
千米以后,每增加 1千米,加收 2.6 元(不足 1千米按 1千米计),某人从甲地到乙地经过的路程是 x千米,
出租车费为 21 元,那么 x的最大值是( )
A.11 B.7 C.8 D.5
【答案】C
【分析】
根据出租车费≥8+2.6×超出 3千米的路程结合出租车费为 21 元,即可得出关于 x的一元一次不等式,解之
即可得出 x的取值范围,取其整数即可得出结论.
【解析】
解:根据题意得:
8+2.6(x-3)≤21,
解得:x≤8,
故选:C.
【点睛】
本题考查了一元一次不等式的应用,根据出租车费≥8+2.6×超出 3千米的路程结合出租车费为 21 元列出关
于x的一元一次不等式是解题的关键.
例3.某品牌手机的成本为每部 2000 元,售价为每部 2800 元,该商店准备举行打折促销活动,要
2
求利润率不低于12%,如果将这种品牌的手机打 x折销售,则下列不等式中能正确表示该商店的促销方式
的是( ).
A.2800x≥2000×12%
B.2800× -2000≥2000×12%
C.2800× ≥2000×12%
D.2800x-2000≥2000×12%
【答案】B
【分析】
结合题意,根据一元一次不等式的性质分析,即可得到答案.
【解析】
如果将这种品牌手机打 x折销售,根据题意得:2800× -2000≥2000×12%
故选:B.
【点睛】
本题考查了一元一次不等式的知识;解题的关键是熟练掌握一元一次不等式的性质,从而完成求解.
例4.某社区运动会共设置了五个比赛项目,甲、乙、丙、丁、戊五人一起去报名参
加比赛,每人至少报名参加一个比赛项目.已知甲、乙、丙、丁分别报名参加了其中 2,3,3,4个比赛项
目,而 四个比赛项目在这五人中分别有1,2,2,3人报名,则这五人中报名参加比赛项目 的
人数有( )
A.2人B.3人C.4人D.5人
【答案】D
【分析】
根据甲、乙、丙、丁分别报名参加了其中 2,3,3,4个比赛项目可知五人报名参加的比赛项目总数大于等
于13,而 四个比赛项目只有8个,由此得出参加比赛项目 人数.
【解析】
解:设五人报名参加的比赛项目总数为 ,惨加比赛项目 的人数为 ,依题意得:
3
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