《七年级数学下册期中期末考点大串讲(浙教版)》专题03 二元一次方程组的应用(知识点串讲)(原卷版)
专题 03 二元一次方程组的应用
知识网络
重难突破
知识点一 由实际问题抽象出二元一次方程
由实际问题抽象出二元一次方程.关键是读懂题意,根据题目中的数量关系,列出方程.
【典例 1】(2018•杭州)某次知识竞赛共有 20 道题,规定:每答对一道题得+5 分,每答错一道题得﹣2
分,不答的题得 0分,已知圆圆这次竞赛得了 60 分,设圆圆答对了 x道题,答错了 y道题,则( )
A.x﹣y=20 B.x+y=20 C.5x﹣2y=60 D.5x+2y=60
【变式训练】
1.(2018 春•花都区校级期中)若甲数的 比乙数的 4倍多 1,设甲数为 x,乙数为 y,列出的二元一次方
程应是( )
A.x﹣4y=1 B.4y﹣ =1 C.y﹣4x=1 D.4x﹣y=1
2.(2019 秋•宁德期末)将一摞笔记本分给若干个同学,每个同学分 8本,则差了 7本.若设共有 x个同
学,y本笔记本,则可列方程为 .
3.(2018 秋•龙岩期末)在某足球比赛的前 11 场比赛中,A队保持连续不败,共积 23 分,按比赛规则,
胜一场得 3分,平一场得 1分,设 A队胜了 x场,由题意可列方程为 .
知识点二 由实际问题抽象出二元一次方程组
【典例 2】(2019•台州)一道来自课本的习题:
从甲地到乙地有一段上坡与一段平路.如果保持上坡每小时走 3km,平路每小时走 4km,下坡每
小时走 5km,那么从甲地到乙地需 54min,从乙地到甲地需 42min.甲地到乙地全程是多少?
小红将这个实际问题转化为二元一次方程组问题,设未知数 x,y,已经列出一个方程 += ,则另
1
一个方程正确的是( )
A.+=B.+=C.+=D.+=
【变式训练】
1.(2019 春•鹿城区校级期中)七年级某班由于布置班级的需要,用彩纸剪出了一些“星星”和”花朵”.
一张彩纸可以剪出 6个“星星”或 4个“花朵”,已知剪出的“星星“数量是“花朵”数量的 3倍,该
班级共用了 10 张彩纸,设用 x张剪“星星”,y张剪“花朵”,根据题意,可列方程组为( )
A.B.C.D.
2.(2019•温州三模)中国的《九章算术》是世界现代数学的两大源泉之一,其中有一问题:“今有牛五,
羊二,值金十两.牛二,羊五,值金八两.问牛羊各值金几何?”设牛,羊每头分别值金 x两,y两,
依题意,可列出方程组为( )
A.
B.
C.D.
3.(2018 春•杭州期末)关于七年级(1)与(6)班在运动会中的比赛成绩,甲同学说:(1)班与(6)
班得分比为 6:5,乙同学说:(1)班得分是(6)班得分的 2倍少 40 分,设(1)班得 x分,(6)班
得y分,则( )
A.B.C.D.
4.(2019 春•嘉兴期中)某年级有学生 246 人,其中男生比女生人数的 2倍少 3人,问男女学生各多少人?
设女生人数为 x人,男生人数为 y人,可列方程组为 .
知识点三 二元一次方程组的应用
1.应用二元一次方程组解决实际问题的基本步骤:
(1)理解问题 (审题,搞清已知和未知,分析数量关系)
(2)制定计划 (考虑如何根据等量关系设元,列出方程组)
(3)执行计划 (列出方程组并求解,得到答案)
(4)回顾 (检查和反思解题过程,检验答案的正确性以及是否符合题意)
2.列方程组思想
找出相等关系“未知”转化为“已知”.有几个未知数就列出几个方程,所列方程必须满足:(1)方程两
边表示的是同类量;(2)同类量的单位要统一;(3)方程两边的数值要相等.
2
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