《七年级数学上学期期末考点必杀200题(华师版)》第1讲 有理数(原卷版)

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1 有理数
【学习目标】
1.掌握用正负数表示实际问题中具有相反意义的量;
2.理解正数、负数、有理数的概念;
3. 掌握有理数的分类方法,初步建立分类讨论的思想
【基础知识】
考点一、正数与负数
像+3、+1.5
1
2
、+584 等大 0 的数,叫做正数; 像3、-1.5
1
2
、-584 等在正数前面加
“-”号的数,叫做负数.
要点诠释:
(1)一个数前面的“+”“-”是这个数的性质符号, “+”常省略,但 “-”不能省略.
(2)用正数和负数表示具有相反意义的量时,哪种为正可任意选择,但习惯把“前进、上升”等规定为
正,而把“后退、下降”等规定为负.
(3)0 既不是正数也不是负数,它是正数和负数的分界线.
考点二、有理数的分类
(1)按整数、分数的关系分类: (2)按正数、负数与 0 的关系分类: 
要 点 诠释:
1)有写成式, 看作是分母为 1 的数.
(2)分数与有限小数、无限循环小数可以互化,所以有限小数和无限循环小数可看作分数,但无限不循
环小数不是分数,例如
(3)正数和零统称为非负数;负数和零统称为非正数;正整数、0、负整数统称整数.
【考点剖析】
考点一:正数与负数
1
1.中国人很早开始使用负数,中国古代数学著作《九章算术》的“方程”一章,在世界数学史
上首次正式引入负数.如果收入 100 元记作+100 元.那么﹣80 元表示(  )
A.支出 20 B.收入 20 C.支出 80 D.收入 80
举一反三:
【变式 1】一种大米的质量标识为“(50±0.5)千克”,则下列各袋大米中质量不合格的是(  )
A.50.0 千克 B.50.3 千克 C.49.7 千克 D.49.1 千克
【变式 2】(1)如果收入 300 元记作+300 元,那么支出 500 元用___________ 表示,0 元表示__________ .
  (2)若购进 50 本书,用-50 本表示,则盈利 30 元如何表示?
【变式 3】如果 60m 表示“向北走 60m”,那么“向南走 40m”可以表示为( ).
  A.-20m    B.-40m    C.20m    D.40m
例 2.体育课上,华英学校对九年级男生进行了引体向上测试,以能做 7 个为标准,超过的次数记为正
不足的次数记为负数,其中 8 名男生的成绩如下:2,-1,0,3,-2,-3,1,0
(1) 这 8 名男生有百分之几达到标准?
(2) 他们共做了多少引体向上?
考点二:有理数的分类
例 3.下面法中正的是( ).
A. 非负数一定是正数.
B. 有小的正整数,有小的正有理数.
C.
a
一定是负数.
D .正整数和正分数统称正有理数.
总结】一个有理数既有性质符号,性质符号的数值部分,两者合在一起才表示这个有理数.
举一反三:
【变式 1】判断题:
(1)0 是自然数,也是数.( ) (2)0 既可以看作是正数,也可以看成是负数.( )
(3)整数自然数.( ) (4)非负数是正数,非正数是负数.( )
变式 2】下列法,正的是( ).
  (A)所有的正数都是整数       (B)不是正数的数一定是负数
  (C)正有理数包括整数和分数     (D)0 不是小的有理数
例 4.把下列各数入它所于的合的大.
2
      1, 0.0708, -700, -3.88, 0, 3.14159265,
7
23
.
      正整数:{      …}, 负整数:{      …}
      整数:{      …}, 正分数:{     …}
负分数:{       …},分数:{      …}
非负数合:{       …},非正数合:{      …}.
举一反三:
【变式】在有理数 、﹣5、3.14 中,于分数的个数共有  个.
考点三:探索
5校生物教师李老在生验室时,将水进行发芽 1 组取 3
第 2 5第 3 7第 4 9
.,那么请你推n 组
.
举一反三:
【变式 1】有一数列:2,-3,2,-3,2,-3,
根据这个规,那么第 2010 个数是:
【变式 2】观察下列有规的数:
根据其规可知第 9 个数是: ______
演练
一、选择题
1. (甘肃模拟)下列语句的(  )个
(1)“﹣”号的数是负数;
(2)如果 a为正数,则﹣a一定是负数;
(3)不在既不是正数不是负数的数;
(4)0表示温度
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
2.关于数“0”,以下各种法中,错误的是 (  )
  A.0 是整数    B.0
  C.0 是正整数   D.0 既不是正数也不是负数
3.如果规定前进、收入、盈利、元后为正,那么下列各语句错误的是 (  )
  A.前进-18 米的意义是后退 18
3
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