【精准解析】2020届广东省广州市高三普通高中毕业班综合测试一（一模）语文试题（解析版）

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2020 届广州市普通高中毕业班综合测试（一）
语文
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。
2.用 2B 铅笔将考号及试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。作答选择题时，选出每小题
答案后，用 2B 铅笔将答题上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，
再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相
应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案:不准使用铅笔和涂改液，不按
以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
谈及雅与俗的关系，不应把二者对立起来。在文化欣赏习俗上，存在着雅与俗的认知转换过程。雅的
来源是俗，俗来自于社会生活的一般性经验，在经验升华的基础上，文化的习俗不断自我总结提升，就成
为了愈益成熟并逐步走向优雅的文化品类，这是文化品类形成中的凝聚现象，是由俗而雅的过程。京剧成
长经历就验证了这一规律，京剧的前身只是安徽安庆一带田野山间的小腔小调，经过不断总结、捶打、磨
炼，小腔小调最终演变为门当齐全、角色体系完备、唱念做打一套行当成熟的京剧。雅虽来源于俗，但在
其俗为雅以后，似于也就形成了与俗相互对立的关系。曾经在日常生活中创造了文化的人们，又在一定程
度上失了享受雅的资格。雅俗间有了距离，甚至隔膜，形成了“高”与“低”的分隔。比如，人们在劳动
实践中创造了文字，并以文字记录思想、情感和经验，但随着文字的不断丰富和功能提升，它逐渐离开了
生活的原初出发点，愈益精致艰深，与大众间离。
我们关注雅与俗的转换和关系，其实就是要学会运用好人类文化积累的规律。俗的积累，造就了雅，
但最终雅还是要完成回归大众，这就是社会文化成长的基本路径，也是检验社会发育程度的标准。20 世纪
的新文化运动倡导说白话、写白话文，就是要还原文化与通人的关系，打破知识精英和庶民大众的精神隔
离，进而解决中国文化的前途命运问题，这种还雅为俗的努力，客观上为文化的大众化做了奋争，文化是
人类精神经验不断自我超越的产物，雅与俗本身应该具有内在的精神通道，社会要做的努力是将雅与俗的
流动通道打通。沉浸于俗文化氛围中，是对生活压力的纾解行为，但在这样的状态中，还能保持对更精致、
更艺术化、更具有文化超越意义的雅文化的景仰之心，就是文化的完好状态了。而雅文化秉持清晰明确的
责任意识，对社会生活本身的意义抱有更多的尊重而非鄙视，对普通大众的文化旨趣更要学会汲取养分而
非自视清高，那雅文化也就有了更好的生存土壤。
雅与俗的认定和转换，和传播工具的演变有很高的关联性，戏曲、小说、电影、电视、网络，传播工
具的每一次更新和革命，都会给一般意义上的雅与俗的概念带来巨大变化、今天的问题是，传播工具更为
1
多样化，人们的文化目标也被分解得更加多层级化，因此更要思考如何实现时代所需的由雅而大众的俗化
过程。我们需要警惕文化经典化后，脱离了社会实践和大众需求，自我隔离于尘世，从而失去了文化提升
的意义；我们也应该警惕那种形式上高雅而内容媚俗的作品，比如那些基本放弃对历史走势正确定位的宫
斗剧，会让人一步步地丧失基本的文化和历史判断力，这是最危险的“阵地丢失”。
由俗向雅，是文化演化的必然；而由雅及俗，又是文化的使命，雅俗分野，既是社会文化的真实生态
现象，也是应该充满活力的生命交互状态，这样的文化状态，就更加健康，也会有更好的社会效应。
(摘编自陈宇飞《雅俗是否天然分野》)
1. 下列关于原文内容
的
理解和分析，正确的一项是
A. 社会生活的一般性经验通过自我总结提升，终会凝聚为优雅的文化品类。
B. 雅与俗之间存在着距离，形成了分隔，是在日常生活中客观存在的现象。
C. 在沉浸于俗文化的同时，更要尊重雅文化，这样才是文化更健康的状态。
D. 对雅与俗的认定，以及雅俗之间的转换，促进了传播工具的更新和革命。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章先阐释雅俗的关系，再分析打通雅俗的通道及需要解决的问题，论述逐层深入。
B. 文章通过民间小调总结提升演变为京剧的事例，证明俗是雅的源头，论证有理有据。
C. 文章对比分析了雅和俗两种文化的来源、关系以及相互转换的过程，具有辩证意味。
D. 文章结合时代特点，具体分析雅在俗化过程中需要避免的两种倾向，有其现实指向。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A. 由俗到雅的转换和由雅而俗的回归，证明了雅与俗之间并非天然分野。
B. 打通了雅俗文化之间的流动通道，就能够使文化产生良好的社会效应。
C. 《新青年》倡导写白话文，是知识分子为雅文化走向大众所做的努力。
D. 随着审美功能不断提升，绘画会与大众间离，这符合雅俗转换的规律。
【答案】1. B 2. C 3. B
【解析】
【1题详解】
本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级C级。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览
选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说
法过于绝对化、变未然为已然等。
A项，“社会生活的一般性经验……终会凝聚为优雅的文化品类”不正确，原文是“雅的来源是俗，俗来
自于社会生活的一般性经验，在经验升华的基础上……逐步走向优雅的文化品类”。
C项，“更要尊重雅文化”“更健康的状态”不正确，原文是“沉浸于俗文化氛围中……还能保持对更精
致、更艺术化、更具有文化超越意义的雅文化的景仰之心，就是文化的完好状态了”，没有“更尊重”
2
“更健康”的意思。
D项，关系倒置，原文是“传播工具的每一次更新和革命，都会给一般意义上的雅与俗的概念带来巨大变
化”，表明“传播工具的更新和革命”促进了“对雅与俗的认定，以及雅俗之间的转换”。
故选B。
【2题详解】
此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论
点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
C项，“对比分析了雅和俗两种文化的来源、关系以及相互转换的过程”不正确，文中说了“谈及雅与俗
的关系，不应把二者对立起来”“我们关注雅与俗的转换和关系，其实就是要学会运用好人类文化积累的
规律”“雅与俗的认定和转换，和传播工具的演变有很高的关联性”等，原文没有“对比分析”文析俗雅
文化的来源、关系及相互转换。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文
有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。
B项，“打通了……，就能够……”说法不正确。二者不是充分条件关系，而是必要条件关系，应该用
“只有……才”。
故选B。
【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，
偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区
位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提
取信息的目标。②通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取
信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原
文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把
原文与选项对照，辨明正误。
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
首都国际机场扩建工程是敬爱的周总理生前亲自审查批准的重点工程，为了加强国际交往，周总理亲
自定下扩建机场计划，并明确指出，候机楼的设计方针是“经济、适用、朴素、明朗”，新落成的候机楼
将于明年元旦正式启用，建筑面积为 6 万平方米，比原候机大5 倍，高峰小时旅客吞吐量为1500 人次，站
在高处眺望这座侯机楼，长方形的主楼与它北边的两座卫星楼和南边的车道连在一起，立在广闻的机坪上，
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