甘肃省张掖市民乐县第一中学2021-2022学年高二下学期3月教学质量检测 历史试题 含答案

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民乐一中 2021—2022 学年第二学期高二年级 3 月教学质量检测历史试
卷
一、单选题
1. 有学者认为“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建，从横切面
看，统治阶级中，也存在着以血缘为基础的宗族组织”，这最主要说明西周社会在政治上
A. 具有家国同构，家国一体的特点
B. 以血缘关系为基础继承权力和财产
C. 宗族组织管理国家
D. “天下为私”开始取代“天下为公”
【1题答案】
【答案】A
2. 剔除了法律中那些矛盾和过时的内容，使罗马法成为系统、完整法律体系的是
A. 《新法典》 B. 《法理概要》
C. 《法学汇纂》 D. 《查士丁尼法典》
【2题答案】
【答案】D
3. 宋代实行特奏名制度，举人年五十以上，参加省试五次以上，即使省试黜落，也可参加殿试，特赐出身。
据统计，宋代特奏名占所有取士数的 45%。据此可知，特奏名制度
A. 扩大科举制度的影响 B. 降低中央的行政效率
C. 导致冗官现象的出现 D. 推动科举制度的衰落
【3题答案】
【答案】A
4. 著名史学家钱乘旦指出：“经过 18 世纪的变化，英国国王是不会犯错误的……实际的政治问题交给政客
们去处理——让政客们去犯错误，并且承担错误的后果。”这种现象的出现主要是因为（ ）
A. 责任内阁制的形成 B. 工业资产阶级主导政府
C. 议会开始限制王权 D. 国王凭手中权力转嫁责任
【4题答案】
【答案】A
5. 在中国国度思想即将形成的关键时期，秦始皇统一了天下，并进一步铲除了诸侯割据称霸的制度基础，
从此，无论时局如何变迁，各地百姓期盼的都是国家的统一。这种国度思想形成的关键是
A. 儒家思想极力维护 B. 郡县制的全面推行
C. 商鞅变法奠定基础 D. 君主专制制度建立
【5题答案】
【答案】B
6. 唐代宰相是委员制，最高议事机关称政事堂。一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂
开会议决，送进皇宫画“敕”字，然后由政事堂盖印中书、门下之章发下。这表明唐代中枢决策
A. 提高对官员有效监察 B. 开始出现分权与制衡
C. 有效制约了君主专制 D. 一定程度减少了失误
【6题答案】
【答案】D
7. 212 年，罗马帝国皇帝卡拉卡拉颁布敕令，给予帝国全体自由民以罗马公民权。该敕令进一步模糊了
A. 贵族与平民的界限B. 习惯法与成文法的界限
C. 公法与私法的界限D. 公民法与万民法的界限
【7题答案】
【答案】D
8. 战国七雄中，三个国家的特种部队最有名：齐国的“技击”、魏国的“武卒”、秦国的“锐士”。荀子
认为，秦国的“锐士”最厉害。秦国“锐士”厉害主要得益于
A. 军功爵制的实行 B. 郡县制的推广C. 什伍连坐的实行 D. 秦人民风的彪悍
【8题答案】
【答案】A
9. “陛下”本是对他人的尊称。“陛”是台阶，称人“陛下”表示谦卑，意思是我不敢直接靠近你，只能
站在台阶下和你说话。但自秦代开始，“陛下”一词只能专称皇帝。这体现皇帝制度的特点是
A. 皇权至上 B. 皇帝独尊 C. 君权神授 D. 皇位世袭
【9题答案】
【答案】B
10. 观察下图
的
2
图片主要说明
A. 优化选官制度并趋于完善
B. 建立了系统的中央集权制度
C. 二府三司制度已基本形成
D. 分割相权以便加强君主权力
【10 题答案】
【答案】D
11. “愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿；上以德施，实分其国，不削而稍弱
矣。”这一主张的主要用意是
A. 使庶子获得封地B. 突显统治者恩德
C. 强化中央集权 D. 瓦解旧土地制度
【11 题答案】
【答案】C
12. 在唐代，文人进身仕途除了参加朝廷举行的科举考试外，通过“干谒”即达官贵人、朝廷重臣或是社
会名流的举荐而入仕，也是科举制的重要途径。这表明唐代
A. 深受九品中正制影响 B. 科举制度的高度成熟
C. 排除了世家子弟入仕 D. 人才选拔的灵活多样
【12 题答案】
【答案】D
13. 罗马不允许相距甚远的城市选举代表到罗马参政；投票只在罗马进行，边远地区的人民也很少肯到罗
马投票；罗马也从未允许外省选代表到罗马参加公民大会或进入贵族院。材料反映出
A. 古代罗马交通的落后
B. 共和国衰落的必然
C. 罗马政治制度的弊端
D. 奴隶制民主的局限
3
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