天津市第三中学2020-2021学年高二下学期期中考试语文试题 含答案

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天津三中高二年级第二学期期中语文试卷
1. 下列词语中加点的字，读音不正确的一项是（ ）
A．供养（gòng） 逞强（chéng） 喑哑（yīn） 按捺不住（nà）
B．行藏（cáng） 创伤（chuāng） 恫吓（hè） 生吞活剥（bō）
C．虔诚（qián） 弄堂（lòng） 处方（chǔ） 奴颜婢膝(bì）
D．吮吸（shǔn） 相勖 （xù） 孝悌（tì） 长歌当哭（dàng）
2．下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．编纂　 瑕疵　 真知灼见　 殒身不恤
B．宣泄 角隅　 　声名鹊起 怀瑾握瑜
C．嘻戏　 汲取　 鞠躬尽瘁　 绿草如阴
D．松弛　 自诩　 仗义执言　 短小精悍
3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
① 新中国成立后，我们在 建设方面取得了长足的进步，但以言代法，以权代法的
现象仍然存在。
② 人口多，资源少和严重的环境污染成为 我国经济和社会发展的主要因素。
③ 学习古诗词，应当在理解的基础上认真背诵，使自己 受用不尽。
④ 有的教师还运用音乐帮助学生作文，借以 _学生的想象和思维，收到良好
的效果。
A. 法治 限制 终生 激励 B. 法治 制约 终生 激励
C. 法制 限制 终身 激发 D. 法制 制约 终身 激发
4. 下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是（ ）
A．除了扑朔迷离的案件疑云，《大侦察福尔摩斯》还加进大量极具娱乐及刺激性的动作
场面，让人仿佛看见了几许“007 邦德”的味道。
B．我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从
而使那些劣质食品在劫难逃。
C．书法因文学而彰显，文学因书法而生辉，可以说中国的书法和文学相得益彰、珠联璧
合，这是我看了刘家科的作品得到的一个印象。
D 作者通过这一连串的细节描绘，穷形尽相地勾勒了钻营者可憎的脸谱和污秽的灵魂。
5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要指标，大力提升人才培养水平是高
等教育改革发展的战略课题。
B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候
车环境、快乐的人性化服务。
C．这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400 多个病例中临床
试用，80%反映确实有疗效。
D．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆
祝活动的校友感到宾至如归。
6. 填入下面横线上的七句话，排序恰当的一组是(ÐÐ )
西亚是亚洲西部的简称， ________，在近代史上，西亚是西方和东方各民族文化交
流的重要通道。
①西亚处在欧洲，亚洲和非洲的交结地区。
②它联结着地中海，黑海，红海，阿拉伯海和里海五个重要水域，被称为“五海之地”。
③西亚是欧洲同广大亚洲和太平洋地区间的纽带。
④ 古代有名的丝绸之路，就是通过西亚，把我国的锦缎运到古罗马。
⑤13 世纪意大利旅行家马可·波罗，也是通过西亚往返于北京和威尼斯之间。
⑥自古以来，西亚就是亚，非，欧三洲之间交往的必经之途。
⑦人们也把这一地区和埃及一起称为中东。
A.①⑦②③⑥④⑤ B.①②③⑦④⑤⑥ C.①⑦③②④⑤⑥ D.⑦①②③⑥④⑤Ð
7. 下列文化常识阐述错误的一项是（ ）
A.Ð六艺经传：六经的经文和传文。六艺，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春
秋》六种经书。《乐》久已失传，这是沿用古代的说法。又称作“六经”。另也指礼、
乐、射、御、书、数六种技能。
B.Ð皇天后土，皇天：古代指天，天帝；后土：古代指地，土神。天地或天地神灵的总
称。指天地。旧时迷信天地能主持公道，主宰万物。亦作“后土皇天”。
C.每月的初一称为“望日”，“七月既望”是指初秋的七月一日。
D.薨:古人对身故有多种方式的描述，古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨。也可用于皇
帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。
8.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
桂枝香• 金陵怀古
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背
西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随
流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女⒄，时时犹唱，后庭遗曲。
A．“登临送目”领起上片写景，“故国”点题，为下片的怀古伏笔；“晚秋”点明登临
季节，天气初肃为写景抒怀奠定基调。
B． “似、如”二字运用比喻的手法，彩舟、星河，色彩对比鲜明；云淡、鹭起，动静
相生。全片由远而近，描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。
C．作者举了陈后主和宠妃张丽华的例子，他们的奢靡生活，使得国家灭亡，而且亡国的
悲恨还在不断继续着。
D．本词立意新颖，直抒胸臆，境界开阔，风格高峻，《古今词话评价》为：金陵怀古，
诸公寄调《桂枝香》者三十余家，惟王介甫为绝唱。
二、文言文阅读
（一）阅读《谏太宗十思疏》，完成9~10 题。
臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
源不深而望流之远,根不而求木之长，德不厚而思国之理,臣虽下愚，知其不可,而况于明哲
乎!人君当神器之重，居域中之大,将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以
俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。
岂取之易而守之难乎?昔取之而有余，今守之而不足,何也?夫在殷忧，必竭以待下；既得志，
则纵情以做物。竭诚则吴越为一体，物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟
免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其
可忽乎!
君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自
牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思
虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥
刑。总此十思,弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播
其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂
拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉!
9.下列各句中的加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A.臣闻求木之长者 岂取之易而守之难乎?
B.斯亦伐根以求木茂 将有作，则思知止以安人
C.源不深而望流之远 则思谦冲而自牧
D.必浚其泉源 奔车朽索，其可忽乎!
10.下列对原文分析不正确的一项是（ ）
A.文章第一段即开宗明义，以“固其根本”、“浚其泉源”作比，得出结论:“居安思危，戒
奢以俭”是保证国家长治久安的根本。
B.第二段“凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著,功成而德衰”论证了人君有始无终，天
下易取难守的原因,从正面论证“承天景命”的必要性
C.第三段提出“十思”的具体做法，“十思”的心内容是正已安人，又有所侧重。最后论
述做到“十思”的好处,描绘出“垂拱而治”的政治理想。
D.这篇奏疏从头至尾，多用骈偶，或相对为文，或排比论述，辞工文畅，音律和谐。文章
一气呵成，论述步步为营,气势雄健有力，警示振聋发聩。
（二）阅读《陈情表》，完成11~12 题。
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘
悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄
弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊
而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，
辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首
所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临
门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为
狼狈。
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