天津市第三中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题含答案

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天津市第三中学 2020~2021 学年度第二学期
高二年级期中考试试卷(2021.4)
历史
试卷分第Ⅰ卷（选择题）和 第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共 100 分 ，考试时间为 60 分
钟。
第I卷 选择题
一、 选择题（本大题共 30 小题，每小题 2分，共 60 分。）
1．《礼记·王制》篇记载：“司徒修六礼以节民性，明七教以兴民德，齐八政以防淫，
一道德以同俗，养耆老以致孝，恤孤独以逮不足，上贤以崇德，简不肖以绌恶。”这反
映出先秦儒家（　　）
A．主张建立践礼的社会规范 B．为君主专制提供理论支撑
C．旨在通过修礼教以明霸道 D．以礼乐教化反对不义之战
2．下图为某同学总结的“中外经济文化交流”示意图,图中长方框中应填写（　　）
A．东亚文化圈形成 B．造纸术传入中亚
C．佛、道思想融入儒学理论体系 D．中华文化在欧洲引起强烈反响
3．明清之际的思想家讨论问题是在肯定“天无二日，土无二王，尊无二上”的合理性
的前提下进行的,故有学者指出，中国“政治学说所讨论的重点不是政体，而是治
道”。这反映了明清之际的思想家（　　）
A．提出建立民主政治 B．未摆脱时代的局限
C．主张天人合一 D．否定君主专制制度
4．公元前 4世纪—公元 3世纪，汉字传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。后来，
各国在汉字的基础上，创造出本国文字，如朝鲜的谚文，日本的假名，越南的喃字。对
汉字传播认识正确的是（　　）
A．推动了当地的文化交流与发展 B．奠定了亚洲儒学文化圈的基础
C．消除了东亚地区交流的障碍 D．便利中国对邻国文化的吸收
5．在联合国教科文组织总部的演讲中，习近平主席指出：“文明因交流而多彩，文明
因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。”下
列成就或作品最能体现中世纪文明交融和发展的是（　　）
A．《荷马史诗》B．《哈姆雷特》
C．《吉尔伽美什》D．阿拉伯数字
6．央视频道的《世界历史》是一部跨越国度、跨越时空、跨越民族，以人类社会发展
史为题材的大型纪录片，其中第6、7 集《古代埃及文明》以丰富的视听手段再现埃及
历史。下面说法不可能出现在该纪录片中的是（　　）
A．公元前 3100 年左右，初步实现了统一B．古代埃及人使用象形文字
C．发明了世界上最早的太阳历 D．留下了目前所知世界上最早的史诗
7．公元前 5世纪，希腊社会发展到巅峰期，被称为古典时代，下列出现在希腊古典时
代的是（　　）
①《十二铜表法》 ②帕特农神庙
③《伯罗奔尼撒战争史》 ④柏拉图创建“学园”讲授哲学和数学
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8．下图是“教皇为皇帝加冕”，取材于公元 8世纪中期法兰克王国君主“丕平献土”
这一重要的历史事件。该历史事件及图片最能说明（　　）
A．世俗王权凌驾于宗教神权之上 B．教会是西欧最大土地所有者
C．贵族内部形成严格的等级制度 D．欧洲逐渐形成二元政治格局
9．俄罗斯的标志性建筑之一——莫斯科红场上的圣瓦西里大教堂带有典型的拜占庭风
格；俄罗斯的造型艺术，尤其是圣像画别具特色，与拜占庭的圣像画有着许多共同的特
征，眼睛的画法是最为突出之处；俄罗斯的国徽，也渊源于拜占庭文明。上述现象出现
的主要原因在于（　　）
A．俄罗斯深受拜占庭帝国的宗教影响B．俄罗斯的兴起晚于拜占庭
C．拜占庭文明对俄罗斯的影响D．拜占庭与俄罗斯具有相同的历史传统
10．印度教是印度的国教,其教徒占印度总人口的80%以上。它起源于婆罗门教,其原始
教义之一就是教导信徒要严格遵守种姓制度,婆罗门享有至上的权威。据此可知（　
　）
A．印度的顶层大多来自普通劳动者 B．婆罗门打压印度教徒以维护统治
C．婆罗门是刹帝利的统治工具 D．印度教主张维护种姓制度
11．印欧人在进入西亚、西欧、北欧和印度的广大地区后,与当地居民融合,发展成为新
的居民,下列说法错误的是（　　）
A．进入小亚细亚的发展成为赫梯人B．进入伊朗高原的发展成为亚述人
C．进入巴尔干半岛的发展成为希腊人D．进入印度河流域的发展成为雅利安人
12．下列有关中国魏晋南北朝时期江南地区经济得到开发的原因的表述，正确的是（　
）①江南有发展经济的优越自然条件 ②北方人口大量南迁
③ 江南地区战乱较少 ④北方人带去先进的生产技术
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
13．据统计,在 16-20 世纪间,6 000 多万欧洲移民在美洲、澳大利亚等地建立了殖民
地。1820-1980年间,3 700 万欧洲移民后裔在美国建立了家园。16-19 世纪间,奴隶贸易
将 1 200 万非洲人运到了美洲。材料说明的主要问题是(　 　)
A．人口在各大洲间进行大规模流动
B．世界人口流动导致了新的国家的产生
C．国际移民改变了人口迁入地的人种组成
D．人口在世界范围内的流动促进了经济的发展
14．有学者认为,“澳洲淘金华工……具有高度封闭性,中西文化融合现象业已出现但远非
主流,因而以淘金史为代表的早期华人史更多反映了中国历史的海外延伸”。这意味着澳
洲淘金华工（　　）
A．传承了中国传统生活方式B．遏止了中西文化融合现象的出现
C．奉行独立自主和闭关锁国政策D．深受济世安民思想的影响
15．第二次世界大战后，20 世纪 70年代之前，世界劳动力的流入方向是（　　）
A．亚洲、北美洲、欧洲 B．西欧、北美、大洋洲
C．中东、南欧、东亚 D．大洋洲、南欧、中东
16．如图为 1960—1990年美国总人口增长中移民的比例示意图。由此可推知（　　）
A．美国难以实现民族间的文化认同 B．美国是世界上最典型的移民国家
C．美国民族和文化多样性日益凸显 D．美国移民逐渐占据人口的大多数
17．张骞出使西域的主要意义在于（　　）
A．完成了联合大月氏攻打匈奴的任务 B．推进了丝绸之路的畅通及贸易繁荣
C．获得了大量前所未有的西域资料D．他的这次出使被司马迁称为“凿空”
18．海上丝绸之路，是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，也称“海上陶
瓷之路”和“海上香料之路”。下列关于它的说法错误的是（　　）
A．是陆上丝绸之路的一种补充形式 B．广州、泉州等是海上丝绸之路的重要枢
纽
C．始于秦汉，繁荣于唐宋，衰落于明清 D．是古代中外贸易和对外交往的海上通道
19．天津通商后不出十年，租界里中国人的时打扮已变成“短衫窄裤，头戴小草帽，口
衔烟卷，时辰表链，特挂胸前”。甲午战争前，即便是内地甚至某些乡村，日用洋货也
有所流行。这反映了（　　）
A．开埠通商促进了经济的发展 B．中西文明的激烈碰撞
C．西方文明渗透到国民生活中D．人们生活的彻底西化
20．世界贸易组织的相关法律条款规定，“缔约方产品以低于其正常价值的办法进入另
一缔约方商业，并且因此对某一缔约方领土内工业造成实质损害……这种倾销应该受到
谴责”，还规定各缔约方反倾销法的内容不能与该规定相抵触。这最能说明世界贸易组
织（　　）
A．顺应了建立世界经济新秩序的要求 B．促进了国际贸易的法制化进程
C．实现了全球范围内贸易自由化 D．保护了发展中国家的对外贸易
21．在希腊化世界中,被征服地区的原有上层人士接受希腊文化,说希腊语,模仿希腊人
的生活方式,说明了（　　）
A．在希腊化世界中地域文化的变化B．被征服地区居民完全希腊化
C．希腊人的生活方式具有吸引力D．亚历山大帝国实行专制统治
22．“蒙古征服显然是人类全部历史中最引人注目的事件之一……西征在传播并扩大人
们的思想，以及激发他们想象力方面的作用是巨大的。在一段时间内，整个亚洲与西欧
可以自由交往，条条道路都开通了，每个国家的代表都出现于哈剌和林宫廷中。……罗
马教皇、印度佛教僧侣、波斯、意大利、拜占庭和亚美尼亚的商贾，还有阿拉伯官吏，
以及波斯、印度的天文学者和数学家都纷至沓来，云集于蒙古朝廷。”蒙古征服引人注
目的原因是（　　）
①促进了被征服地区思想观念的更新 ②促进了不同地区商贸交往
③鼓励宗教和学者传播知识 ④推动东西方科学技术的交流
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
23．独立后的拉丁美洲文化呈现出多样性的特征，对其形成原因说法不正确的是（　
　）
A．各地文明的历史发展进程各异，文化上表现出的特征亦不相同
B．不同的种族构成使各地区的文化展现出了各自的特色
C．各地区地理、自然环境不同，导致了各自文化所具有的特色
D．考迪罗独裁权力的形成成为独立战争后拉美政治文化的特征之一
24．美国的政治制度、政治行为都是其政治文化的反映，而政治文化则根植于其民族的
血液之中。只有了解了美国的政治文化，才能更好地理解其政治制度与政治行为。美国
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