天津市部分区2020-2021学年高一上学期期中考试地理试卷【精准解析】

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天津市部分区 2020－2021 学年度第一学期期中练习

高一地理

第 I 卷（选择题，共 60 分）

一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分）下列各题的四个选

项中，只有一个是最符合题目要求的。

2020 年8月13 日，嫦娥四号着陆器和“玉兔二号”月球车（下图）分别于 8月13 日

14 时54 分和 8月12 日20 时34 分结束月夜休眠，受光照自主唤醒，进入第 21 月昼工作

期。两器工况正常，能量平衡，继续月球背面的探索之旅。结合图文资料，完成下面小题。

1. 月球所属天体系统对应下图中的（）

A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁

2. 玉兔号在月球表面可能遇到的主要困难有（）

A. 大风影响前进路上的安全 B. 暴雨导致道路泥泞难行

C. 昼夜温差过大易损坏设备 D. 重力过大导致爬坡困难

3. 与月球相比，地球的特殊性在于（）

A. 有公转现象 B. 有生命存在 C. 有自转现象 D. 有昼夜现

象

【答案】1. D 2. C 3. B

【解析】

【1题详解】

天体系统的层次：地月系——太阳系——银河系——总星系；河外星系——总星系。因此图

中甲为总星系，乙为银河系，丙为太阳系，丁为地月系。故选 D。

2题详解】

月球上没有大气，因此没有大风、暴雨等现象，A、B错误；月球质量、体积小，引力小，

因此重力小，D错误；月球上没有大气层，白天没有大气对太阳辐射的削弱作用，夜晚没有

大气对地面的保温作用，因此月球昼夜温差过大，易损坏设备，C正确。故选 C。

3题详解】

与月球相比，地球的特殊性在于有生命存在，B正确。地球和月球均有公转、自转和昼夜现

象，A、C、D错误。故选 B。

美国国家航空航天局所属开普勒空间望远镜于 2011 年12 月确认了一颗行星围绕和我

们的太阳非常相似的恒星进行公转，可能适宜人类生存，并将其命名为“开普勒－22b”，这

颗行星位于“宜居带”内，它的发现是我们在发现地球孪生兄弟过程中的一个重要里程碑。

结合材料完成下面小题。

4. 所谓“宜居带”主要是指在其内的行星（）

A. 会有火山活动 B. 可能有液态水存在

C. 会绕太阳公转 D. 有卫星环绕

5. “开普勒－22b”所围绕的恒星为其“可能适宜人类生存”创造的条件主要是指这颗恒星

（）

A. 有固态的外壳 B. 发光发热且稳定

C. 存在高级生命 D. 周围有许多行星

【答案】4. B 5. B

【解析】

4题详解】

本题解答时应参考地球上存在生命的自身条件，主要包括：日地距离适中使得地球上有适宜

的温度；适宜的温度使得地球上有液态水存在；地球质量、体积适中，地球上有适宜的大气

层厚度和成分。故选 B。

【5题详解】

【

本题解答时应参考地球上存在生命的外部条件，主要包括：有安全稳定的宇宙环境和稳定的

光照条件。故选 B。

【点睛】地球上存在生命的条件包括外部条件与自身条件：外部条件是有安全稳定的宇宙环

境和稳定的光照条件；自身条件是日地距离适中，温度适中，有液态水存在；地球质量、体

积适中，地球上有适宜的大气层厚度和成分。

2020 年6月21 日中国的天文爱好们迎来了“金边日环食”，这次日环食在中国的西藏

至台湾一带均可欣赏，错过了这次机会，就要再等 10 年。日食，就是月球运动到太阳和地

球之间，当三者恰成一条直线时，月球挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地

球表面的现象。结合图文资料，完成下面小题。

6. 关于太阳射向地球的光，下列说法正确的是（）

A. 它主要来源于太阳内部的核聚变反应 B. 它在全球各地的分布比较均匀

C. 它的主要能量集中在紫外线部分 D. 它是地壳运动的主要能量

7. 太阳辐射能具有可更新、清洁和不稳定的特点，下列主要来自太阳辐射能的是（）

A. 核能 B. 潮汐能 C. 地热能 D. 风能

【答案】6. A 7. D

【解析】

【6题详解】

太阳内部持续发生着核聚变反应，释放出的大量能量，因此太阳光热来源于太阳内部的核聚

变反应，A正确；地球为球体，不同地区太阳高度角不同，因此太阳光在全球各地的分布不

均匀，B错误；太阳辐射的主要能量集中在可见光部分，C错误；地壳属于地球内部圈层，

地壳运动的主要能量来自地球内部，D错误。故选 A。

【7题详解】

核能来自放射性元素的衰变，潮汐能来自天体（主要是月球，其次为太阳）间的引力，地热

能来自地球内部，风能来自太阳辐射。故 D正确，A、B、C错误。故选 D。

【点睛】风是空气的水平运动。由于太阳对各纬度加热不均以及地球表面下垫面性质不同，

因此不同地区的温度不同，从而使得不同的地区气压有高有低，在水平方面上空气从高压区

流向高低压区，形成风。

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