上海市闵行区2021届高三下学期4月质量监控考试(二模)语文试题含答案

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闵行区 2020 学年第二学期高三年级质量监控考试
语文试卷
一 积累应用 10
1.按要求填空。(5 分)
(1)分野中峰变,________________。(王维《 》)
(2)________________,任重而道远。(《‹论语›七则》)
(3)秦观《踏莎行·郴州旅舍》中 句,与宋人吴文英《风入松·听风听雨
清明》中“料峭春寒中酒,交加晓梦啼莺”意境相似。
2.按要求选择。(5 分)
⑴ 小明准备书写一幅古人的诗句寄给出国留学一年的同学,以表达别后的思念之情。你认为下列最
合适的一项是( )。(2 分)
A. 同心一人去,坐觉长安空。
B. 无为在歧路,儿女共沾巾。
C. 故人入我梦,明我长相忆。
D. 相知无远近,万里尚为邻。
将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是( )。(3 分)
个学术领域的潜力和活力最终在于能够吸引优秀的年轻一代学人 ,在学术态度上更为
开放,更不用说正逢一个有大量出土文献的时代。
年轻一辈的学人已能摆脱五四以来种种文化包袱
学术训练比此前一两代人来得全面扎实
经学和文献学这个领域具有这种趋势
A.②③① B. ②①③ C. ③①② D. ①②③
二 阅读 70
(一)阅读下文,完成第 3—7 题。(16 分)
括号内的声音:一种网络汉修辞的潜能
东杰
二 0 二 0 年中国军火箭军
快递”的一征兵好消息!好消息!世界流、快递——)人
啦!
② 这最引人注目地方最后一行特殊修辞方式。而澎湃新闻语处
手法看了么硬tuwei)的宣传等什么?
③ 这是近年网络非常流行的一种修辞方式,括号内字或拼来,分别成两个
同的单词或短语。它们放入句中都可以念得意思完全相
有人将这种辞方式称为“音心声”。“音”形式特征,“心声”指它
同时为读提供了两个不同声音。大分情,括号的表述都更加“官方括号内要表
达的,作者正意图所在:所谓人”,实是“表面上夸奖对方硬核”,实际却
“土”。它可看作两个文并置、对比与,一个是由汉字承载开而“正”的
一个是放在括号里的“遮半闭”的文其特之处在于,藏信息的同时,故意破解其秘
线索展示给读引读开更深层相。隐藏指点——同时召唤出两个相的行
音心声视作委婉语。委婉语意在话者加以修饰、润色
使其看起那么直接、坦率、咄咄逼人。音心声却恰好与之相其目的是“弥彰
段,最终目标是“”。活中此心的“潜公然摆上
同时又假装是“不小心”泄露的——在这个意上,它又“不”弥彰
⑥ 单从修辞,“音心声是为了造成一种默效果它产生互联,是一种年轻
人的文化,也天然带有一种活俏皮觉。在这里我想提出一个有比,那就巴赫金笔
的“狂欢节”。从某种意,“音心声”和“欢节”不无相似:它们都民间的,
表达“人主流秩序离乃至颠覆。而们都冷嘲热讽或插科打诨
来实现自己目标的,这两精神在相大的:和“狂欢”不同,“心声
的是一种清,而非沉醉狂迷是个的交,而非群体性耽溺
于“狂欢节倒置和“精神,“音心声”来更为日常社会互动情境。
者并实,而是自己就生实之中。全情入,而是维
实之应有的—这离使了刻眼旁乃至点破现实“合中的虚伪漏洞权利
是,用“欢节撕裂序、决绝抗争的态度去否定。与批判,不
调侃揶揄巴赫金欢节精神不同的面是,“音心”一使
怪诞心的使是括号内的语它采用的是“正”的、可公众接的表达。
音心声互联网,与这种言环具有分的种语
生地和实体性的人社会更为松和自由网络者带来心上的安全,给
将“潜台词化的勇气。实上,语行为社会,不为“音心”的
了可提供了年来,“音心声”已经不是一种“
专属修辞手段,官方——比是国王也可以在“狂欢节”中“与”一
同一种修辞形以得不同社会力量的青睐使用,表明言首先是一种交具,
具有价值而任一种语定社会环境中的,难免会受其使境的
影响,而会环摆脱的理向度。这体现为人了什么也体现说。不同的
述形式,内的不同
写”,会关价值导,说音心声”,这,我要维
括号内的声音,使其的人听正括号世界
(选《读书》2021 年第 1 期,有删改
3.第段中的“弥彰”在文中是 。(2 分)
4.下列选项中,音心声”的“潜能”,推断的一项是( )。(2 分)
A.修辞润色使其表意和,半遮半闭揭示真相而不反感
B.插科打诨,达幽默效果使的交得以轻松行。
C.清醒地点破现活中之处,委婉地起修正的意。
D.为官方发声,价值观和人观,到价值导向用。
5.作者将“音心声与“狂欢节比,”的比哪些了对请简
要分。(4分)
6.述本文的行文思路。(4分)
7.张亮同学准备些材料,选择中一则例子佐证线句的观你认为一则最合适
请向他推荐说明。(4分)
A.haowujiecao)的你帮着个别
B.遇到老时,我huan)于(xingliangzhi
C.在常常会友weisuo地对卖菜老妈笑笑,以便宜价格买到
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