精准解析广东省珠海市2019-2020学年高一上学期期末考试历史试题

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珠海市 2019—2020 学年度第一学期期末普通高中学生学业质量监测

高一历史

本试卷满分 100 分。考试用时 90 分钟。

一、单项选择题

1.河北卫视《中华好家风》栏目一直备受观众喜爱。中华民族重视家庭、重视亲情、重视家

风的思想源于中国古代的

A. 禅让制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 科举制

【答案】C

【解析】

【详解】结合所学可知，宗法制对后世影响深远，使中国人尤其重视家庭血缘关系，故选

C；禅让制是中国统治者更迭的一种方式，分封制是中国古代国王或皇帝分封诸侯的制度，

科举制是隋唐时期创建的一种选官制度，它们均与题意无关，排除 ABD。

【点睛】本题考查宗法制的影响，旨在考查学生再现知识的能力，解题的关键信息是“重视

家庭、重视亲情、重视家风”。

2.周代分封制下，各封国贵族要按“周礼”行事，学说统一的“雅言”即王畿的方言。这些

规定

A. 强化了中央集权

B. 促进了文化交流和文化认同

C. 实现了文字统一

D. 基本消除了地方的语言隔阂

【答案】B

【解析】

材料中说明的是西周按照分封制度下规定“周礼”和“雅言”，实际上是规定礼仪和统一的

方言，这有利于促进各地文化交流和认同，故 B 正确；分封制度下诸侯权力较大，难以实现

权力的高度集中，故 A 错误；中国文字统一是秦朝时期，故 C 错误；D 中消除语言隔阂说法

绝对。

3.秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府负责皇家财政及官府

手工业，宗正负责皇室宗族事务等。这反映了古代中国政体的本质是

A. 职分细化，各负其责 B. 选贤举能，唯才是用

C. 家国同治，皇权至上 D. 官员众多，政务繁杂

【答案】C

【解析】

【详解】奉常、郎中令、少府、宗正等官职为皇室专设，为皇帝私家服务，体现出家国同治、

皇权至上的本质，故答案为C 项；“三公九卿”分工严密，各司其职，但与题干中奉常、郎

中令、少府、宗正为皇帝私家服务的信息不符，排除 A 项；题干材料与选才无关，排除 B 项；

奉常、郎中令、少府、宗正为皇帝私家服务，体现家国同治，与官员众多、政务繁杂无关，

排除 D 项。

4.《隋书·地理志》记载：“汉高祖…矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。

为解决汉高祖推行的这一带来的问题，汉武帝

A. 设置中外朝

B. 诛杀异姓王

C. 杯酒释兵权

D. 实行推恩令

【答案】D

【解析】

【详解】材料“矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑”反映出汉高祖时，在地方上实行郡

国并行制，从而导致中央与封国之间矛盾激化；根据所学知识可知，汉武帝实行推恩令，加

强了中央集权，故 D 项正确；A 项是加强皇权的措施，排除；B 项是汉高祖时的措施，排除；

C 项是宋太祖时的措施，排除。

【点睛】“矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑”是关键信息。

5.贞观年间，唐太宗曾签署一份向未满十八岁强壮男子征兵的敕书，但门下省给事中魏征不

肯签署，导致该敕书最后作废。这表明当时

A. 官僚体制尚可制约皇权

B. 三公制度发展到达巅峰

C. 门下省掌控最高决策权

D. 科举制提升了官员素质

【答案】A

【解析】

【详解】根据材料唐太宗签署征兵的敕书，但门下省不肯签署，导致该敕书最后作废，可知

门下省能一定程度上制约皇权，故答案为A 选项。材料涉及的是三省六部而非三公制度， B

选项排除。最高决策权是皇帝而非门下省，C 选项排除。材料未涉及科举制，D 选项排除。

6.《宋史·职官志》记载：“居其官不知其职者，十常八九。其官人受授之别，则有官、有

职、有差遣……故仕人以登台阁、升禁从

为

显宦，而不以官之迟速为荣滞：以差遣要剧为贵

途，而不以阶、勋、爵邑有无为轻重。”此现象直接导致了

A. 行政效率降低 B. 中央集权削弱 C. 腐败现象丛生 D. 重文轻武

局面

【答案】A

【解析】

【详解】由材料“居其官不知其职者，十常八九”可知，宋代官员的行政效率低下，故选

A；材料使职差遣制度体现的是中央集权的加强，排除 B；材料所述官制是让官员对自己的职

位产生认知混乱，这不等同于腐败，排除 C；材料未就文官与武官的职权进行比对，无法得

出D 项结论，排除。

【点睛】本题考查宋代加强中央集权的措施，旨在考查学生准确解读材料信息的能力，解题

的关键信息是“居其官不知其职者，十常八九”。

7.有论者指出，学界评价科举制，多从其“得人”出发，把着眼点放在科举制对优秀人才的

选拔上面。这反映出科举制的推行

A. 增强了各社会阶层的流动性 B. 为国家治理提供了人才基础

C. 扩大了封建统治的社会基础D. 导致封建官僚队伍急剧膨胀

【答案】B

【解析】

【详解】对科举制的评价侧重于其对优秀人才的选拔，由此说明科举制为国家治理提供了人

才基础，故选 B 项；材料主要强调了科举制在人才选拔方面的积极作用，并没有体现各社会

阶层的流动性和扩大封建统治的社会基础，排除 AC 项；官僚队伍的膨胀和科举制选拔人才之

间没有必然联系，排除 D 项。

8.始撰于弘治十年（1497年）的《大明会典》是记载明代典章制度为主的官修史书，然而在

书中始终没有将“内阁”单列章目，仅将内阁职权附于翰林院（最高学术机构）之下。这主

要是因为

A. 皇帝权力过度膨胀 B. 内阁是法定的行政机构

C. 阁臣多来于翰林院 D. 内阁是皇帝的内侍机构

【答案】D

【解析】

【详解】由材料“始终没有将‘内阁’单列章目，仅将内阁职权附于翰林院之下”可知，内

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摘要：

珠海市2019—2020学年度第一学期期末普通高中学生学业质量监测高一历史本试卷满分100分。考试用时90分钟。一、单项选择题1.河北卫视《中华好家风》栏目一直备受观众喜爱。中华民族重视家庭、重视亲情、重视家风的思想源于中国古代的A.禅让制B.分封制C.宗法制D.科举制【答案】C【解析】【详解】结合所学可知，宗法制对后世影响深远，使中国人尤其重视家庭血缘关系，故选C；禅让制是中国统治者更迭的一种方式，分封制是中国古代国王或皇帝分封诸侯的制度，科举制是隋唐时期创建的一种选官制度，它们均与题意无关，排除ABD。【点睛】本题考查宗法制的影响，旨在考查学生再现知识的能力，解题的关键信息是“重视家庭、重...

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