河南省驻马店市正阳县高级中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试卷含答案

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历 史 试 题
一、单选题（共 30 小题，每题 2 分，共 60 分）
1．陶渊明不愿“为五斗米折腰”，毅然辞去彭泽县令；李白傲睨权贵，发出“安能摧眉折
腰事权贵，使我不得开心颜”的呼声，一生狂放不羁，隐逸行乐。他们的人生价值和处
世准则受到（ ）
A．孔孟之道的影响MMMMMMMMMM B．老庄哲学的影响MMMMMMMM
C．韩非思想的影响MMMMMMMM D．墨家学说的影响
2．古代儒家学者批评现实政治，往往称颂夏、商、周“三代”之美，甚至希望君主像尧、
舜一样圣明。这表明了儒者 （　　）
A．不能适应现实政治　　 B．反对进行社会变革
C．理想化的政治诉求 D．以复古为政治目标
3．秦汉以后，先秦诸子百家的命运开始分化：M M M 成了中华文化的正统和主流；
M M M 虽在舆论上不大受好评，但实际上主宰了两千年来专制朝廷的庙堂政治；M M
则占据了民间社会的广阔天地，成为幽人隐士的精神家园；只有M M M ，在刹那辉煌
之后烟消云散。上述论述分别是指（ ）
A．儒家、道家、墨家、法家 B．法家、儒家、道家、墨家
C．儒家、道家、法家、墨家 D．儒家、法家、道家、墨家
4．下表反映出春秋战国的时代主题是 （ ）
A．重建政治秩序 B．变革政治制度
C．发扬民本思想 D．构建官僚政治
5．荀子主张“天行有常”、“人道有为”、“制天命而用之”的天人相分思想，而董仲舒
则强调天人感应的天人合一思想。这种差别反映了西汉时期 （ ）
A．政治需求影响学术思潮 B．文化专制遏制思想进步
C．思想主张推动社会发展 D．社会进步丰富思想内涵
6．除西汉开国皇帝刘邦和东汉开国皇帝刘秀外,汉代皇帝都以“孝”为谥号,称孝惠帝、孝文
帝、孝武帝、孝昭帝等。这表明汉代（　　）
A．皇室宗法观念根深蒂固 B．孝道扩展成为社会伦理
C．儒学正统地位得以巩固 D．统治者提倡以孝治天下
7．有学者指出，西汉时期，儒学实际上并没有成为唯一的正统思想。《汉书·元帝纪》中汉
宣帝说“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教？”这体现了（MMM ）
A．M汉代治国思想中儒法兼用的特征MMMMM B． M汉 宣 帝 对 儒
家治国理念的无情抨击
C．M西汉时法家思想得到统治者的重视MMMMMM D． M汉 代 统 治 者
兼采百家之长的治国理念
8．三国时期，官学一蹶不振，家庭教育模式兴盛。王昶要求子孙“遵儒者之教，履道家之
言”。诸葛亮也在《诫子书》中提出：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无
以明志，非宁静无以致远。”这些家庭教育观可以反映出当时（M ）
A．儒家思想日益衰落MMMMM B．奉行三教并行政策MMMMM
C．传统文化走向断裂MMMMMM D．“贵儒”又“尊道”
9．程颢程颐兄弟俩去朋友家赴宴，席间有歌妓助兴，弟弟程颐认为有辱斯文拂袖而退；而
程颢却怡然自得，尽兴而归。次日程颐责问程颢，程颢笑日：“昨日‘座中有妓’而我
‘心中无妓’，今日‘座中无妓’。而你‘心中有妓’”。这一故事实质上反映了（MM
M ）
A．程颢思想带有心学倾向MMMMMM B．程颐主张知行合一MMMMMM
C．宋代市民文化繁荣MMMMMM D．二程思想走向对立
10．朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指（　　）
A．天体运行法则 B．社会发展规律
C．封建道德规范和等级秩序 D．“天人感应”理论
11．王守仁主张“内心反省”，克服“私欲”，以“致良知”，其本质意图是 （ M ）
A．克服程朱理学的弊端MMMMMM B．挽救封建统治危机MMMMMM
C．修身养性，崇尚道德MMMMMM D．实现儒学的道德化
12．明代王艮在传承王阳明心学的基础上，提出“百姓日用即道”，认为“道”就存在于百
姓的衣、食、住、行等日常生活中。这反映了心学（ ）
A．理论体系发生根本变化MMMM B．进一步得到民众的支持
C．开始出现平民化的趋势MMMM D．受到传统民本思想影响
13．明清之际，黄宗羲提出振聋发聩的“天下为主，君为客”，顾炎武揭示了“私天下”的
危害，王夫之则猛烈抨击“孤秦”“陋宋”。上述思想（　　）
A．是思想文化走向近代化的先声 B．说明了儒家思想主流地位旁落
C．反映了君主专制制度不断削弱 D．在批判融合中形成新理学思想体系
14．中国古代的四大美女分别是西施、王昭君、貂蝉和杨玉环，她们生活的年代都在宋代之
前，而宋代对女性的关注逐渐从美貌转移到才华，产生了诸如李清照这样的才女，产生
这种现象的主要原因是（ ）
A．君主专制的加强对女性的压迫增加 B．宋代更注重对妇女文学艺术的培养
C．宋明理学使妇女的社会价值发生了变化 D．随着时代发展妇女社会地位逐渐提升
15．李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱，赞扬寡妇再嫁；称赞武则天
是杰出的女政治家；肯定封建社会揭竿起义的农民，上述材料反映了李贽（　　）
A．M反对封建社会男尊女卑的观念MMMMMMMMMMMMMM B． M破除 对 孔 子
思想的迷信
C．M反对三纲五常为核心内容的封建礼教MMM D． M揭露道 学 家
的虚伪
16．有学者认为“16 至17 世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩。明朝时期的早期
启蒙思想家们先天不足，是有一种时代性的缺陷……是中世纪末期的产物”，对此观点
理解正确的是（M ）
A．M“新的经济形态”微弱是由于商品经济水平落后MMMMMMMM
B．M“先天不足”是指思想家的思想缺少必要的社会基础
C．M“时代性的缺陷”是指没有提出象征时代发展趋势的思想学说MMMMMMMM
D．M“中世纪末期的产物”说明早期启蒙思想并不具备启蒙作用
17．伏尔泰在其《风俗论》著作中第一次把整个中国文明史纳入世界文化史之中，从而打破
了以欧洲史代替世界史的“欧洲中心主义”的史学观，认为“如果中国的历史纪年是真
实的，基督教的纪年就是假的，梵蒂冈就是在骗人，欧洲的历史也就是一部谎言的历
史”。这反映出（ ）
A．中国科技水平居于世界领先地位B．思想解放促使宗教改革兴起
C．世界各地文明开始会合交融D．中国文化传播影响欧洲社会发展
18．在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们
最有可能担心智者学派的活动会 （ ）
A．阻碍社会经济的发展 B．引发外族的入侵和奴役
C．导致雅典人口的流失 D．危及社会的秩序和道德
19．苏格拉底指出：一个人胜过别人的地方，并不在于声音婉转或身材魁梧，而在于有雄心
壮志，建立丰功伟绩的最大刺激。同时，他认为，如果一个人放弃公民的义务，拒绝
参加竞赛，畏缩不前成懦大是很不恰当的。苏格拉底的主张，旨在（ ）
A．强调公民的社会责任 B．宣扬“人是万物的尺度”
C．认为参政是公民特权D．呼吁法律保障民众自由
20．智者学派和苏格拉底都主张人文主义思想。苏格拉底的人文主义思想不同于智者学派的
是（ ）
A．探究人的问题 B．强调人的价值
C．树立人的尊严 D．注重人的道德
21．文艺复兴前夕，意大利的市民阶层重视自由，因为没有自由就不能携带商品走南闯北；
敢于冒险，因为害怕漂洋过海，商品就缺乏广阔的市场；主张宗教宽容，因为不敢和异
教徒接触，就会失去可观利润；重视理性，因为没有理性就会破产。这说明意大利（M
）
A．经济的发展催生人文主义B．理性主义成为主流思想
C．宗教改革摆脱教会的束缚 D．最早产生资本主义萌芽
22．“当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观
众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持
要对自己个人的思想进行表达。”此话的作者认为文艺复兴的意义在于（ ）
A．肯定了人的价值尊严 B．否定了天主教会权威
C．冲破封建等级观念 D．促进资本主义发展
23．明朝后期的李贽“离经叛道”，自称异端，向正统思想的挑战，文艺复兴时期的薄伽丘
在《十日谈》中抨击封建道德和教会的禁欲思想，二者本质上反映（ ）
A．M新兴资产阶级反封建的要求MMMMMMMMMMMMMM
B．M经济发展市民对通俗文化的要求
C．M资本主义萌芽个性解放的要求MMMMMMMMMMM
D．M封建君主专制统治的腐朽和没落
24．马丁路德这样描述他在奥古斯丁修道院塔楼的“福音体验”：“我夜以继夜地思索上帝
公义的问题，直到我看出它与‘义人必因信得生’的关系。不久我便明白‘上帝的公
义’真正指的是上帝以恩典和怜悯使我们因信称义。”马丁路德“福音体验”的重大意
义在（ ）
A．动摇了上帝在人们心中的地位
B．使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权
C．是人类自我意识的第一觉
D．使宗教神权、专制王权和贵族特权遭到沉重打击
25．有学者指出：如果说文艺复兴为人本主义者们“清理了场地”，那么启蒙运动则是“大
兴土木”。这里的“大兴土木”是指（ ）
A．摧毁蒙昧和专制主义MMMMMM B．构建民主法治社会MMMMMM
摘要：

历史试题一、单选题（共30小题，每题2分，共60分）1．陶渊明不愿“为五斗米折腰”，毅然辞去彭泽县令；李白傲睨权贵，发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的呼声，一生狂放不羁，隐逸行乐。他们的人生价值和处世准则受到（）A．孔孟之道的影响          B．老庄哲学的影响        C．韩非思想的影响        D．墨家学说的影响2．古代儒家学者批评现实政治，往往称颂夏、商、周“三代”之美，甚至希望君主像尧、舜一样圣明。这表明了儒者（　　）A．不能适应现实政治　　B．反对进行社会变革C．理想化的政治诉求D．以复古为政治目标3．秦汉以后，先秦诸子百家的命运开始分化：   成了中华文...

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