辽宁省大连市第三中学2020-2021学年高一下学期期末考试语文试题 含答案

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大连市第三中学 2020-2021 学年度高一下期末适应卷
本试卷共 150 分，考试用时 150 分钟。
一、现代文阅读（29 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 4 小题，13 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
①戏剧是由演员在舞台上妆扮表演且以代言体叙述故事的艺术。戏剧的代言体，是指
演员在舞台上通过化妆和摹仿等手段假定性地化身为戏剧人物，不仅以该戏剧人物的身份、
言语和行动，更通过样貌、声音和行为模式等途径，努力营造如同真正的戏剧人物出现在
观众面前的幻觉。唐代的“闺怨诗”以“男子作闺音”的代言体与“以悲为美”的感情基
调而闻名，男子借诗言志，“代言”就是言志的一种表现方式。“代言”以闺妇的情感遭
遇隐寓自己的政治遭遇，带有委婉的功利性目的。戏曲用独特的脚色制，将所有演员分为
不同的行当，帮助观众跨越演员和戏剧人物之间的界限。脚色制不仅是戏曲内部的行业制
度，更是用以表现不同类型戏剧人物的表演体制，具有丰富的美学内涵。
②戏剧这种艺术样式以演员的表演为媒介，通过有限的演员，把整个人类历史与现实
作为其表现对象。戏剧的本质特征是由演员“扮演”人物，但演员数量是有限的，而戏剧
人物是无限的，演员与戏剧人物无法一一对应。观演双方的关系，就建立在观众认同演员
在舞台上通过扮演转化为戏剧人物这一重要默契的基础上。但默契的前提是戏剧表演者所
运用的艺术化手段，能引导观众忽视有限的演员需在不同戏剧作品中扮演无限多的戏剧人
物这一明显的矛盾。这就需要演员在不同剧目，甚至在同一剧目中扮演不同戏剧人物时采
用合适的手段和途径，为观众营造误将演员视同戏剧人物的幻觉。
③戏曲更倾向于通过将所有戏剧人物按照表演艺术的需要分为不同的“类”，这里所
说的“类”的表现方式就是“脚色”。
④戏曲的脚色制指戏班剧团里的所有演员都分门别类归属于各自的“行当”。每个戏
曲演员都有相对固定的具体分工，分别司职扮演某一类戏剧人物，是谓“脚色”。如洛地
所言，“脚色，是因演员设置分工而划分、安排的剧中人物的分类，同时又是按剧中人物
分类而安排、划分的演员分工。”“脚色”和一般的戏剧术语“角色”之间有着截然不同
的内涵。每个脚色都有其按例应该负责扮演的戏剧人物，即“角色”。
⑤在戏曲成熟之前，脚色制就已经形成雏形。学者延保全通过对大量宋金元文物的考
证，指出“宋杂剧通常有五个脚色，其中包括末泥、引戏、副净、副末和装孤”。金院本
的脚色体制亦与之相同。然而，直至南宋戏文出现，对后世影响深远的脚色体系才真正形
成。始于北宋末年或两宋之交的南宋戏文有完备的生、旦、净、末、丑五大脚色的划分，
这一脚色体系一直延续至今。从宋杂剧、金院本到标志着戏曲成熟形态的南戏和元杂剧，
脚色体系的称谓有某些明显的变化。如主要扮演女性角色的“旦”从“引戏”演化而来，
而“引戏”的前身是“引舞”，主要扮演男性角色的“末”则从“末泥”转化而来，它的
前身是戏头。歌舞的渊源，是负责歌唱的“舞头”在戏剧中的演变。
⑥戏曲脚色制的成熟有一些重要标志，包括“末”和“生”的分离及“净”和“丑”
的分离。宋杂剧、金院本没有净行，从宋杂剧、金院本向成熟的戏曲形态——南戏和元杂
剧演变过程中，就在“副净”转化为“丑”的同时，其表演上的特色与“净”开始出现明
显区隔，变为两个行当。从现存南戏和元杂剧的剧本可见，净和丑之间分工十分明确。滑
稽调笑的功能主要由“丑”承担，而“净”虽然和丑一样在装扮上以涂面为标志，但在表
演上则更近于正色。无论是从功能看还是从表演风格看，南戏和元杂剧里的“净”前身仿
佛都更近于宋杂剧、金院本里的“装孤”，而且与“副净”迥然相异。从宋杂剧、金院本
的表演分末泥、引戏、副净、副末、装孤五个主要脚色，到南宋戏文分生、旦、净、末、
丑五个主要脚色，看似差别细微，却完成了从表演小型节目的宋杂剧、金院本所需的脚色
体系到表演有完整叙事内容的南戏所需的脚色体系之间的关键递进，戏曲因此才形成完备
的脚色体系，顺应了戏曲表演内容的变化。这一体系在昆曲中得到完备和系统的接续，并
最终影响几乎所有戏曲剧种。
⑦戏曲的脚色体系不受角色数量的限制，从而解决了戏剧人物在数量上的无限和演员
在数量上的有限这一矛盾，这是脚色制的重要价值之一。它既体现了中华民族独特的戏剧
智慧，又与戏剧的一般规律有内在的相通之处。
（节选自傅谨《脚色与行当》，《新华文摘》2020 年第 2期，有删改）
材料二
①什么“跳进跳出”，什么“写实写意”，我们总在这两个圈子里做文章，没有更多
的东西。中国的传统戏曲岂只是“跳进跳出”？这个自由度，咱们评弹、演戏，和观众的
交流是多么自由，实现的方式有多么丰富。什么一会我进角色，一会我出角色。我们根本
没有什么演员与角色的所谓界限。这个不是哪个西方戏剧能够实现的，这是我们中国传统
戏曲太高明的地方。
②西方传统戏剧的表演理论认为演员创造角色的至高境界是“我就是”，即演员与角
色合二为一。中国传统戏曲的表演艺术是多重的关系，它在扮演中不刻意追求合一。演员
与角色时而交替、时而并存、时而自己都讲不清此时此刻我到底是角色还是我自己：经常
还时不时地同观众一起审视、欣赏、评价、调节、控制自己的表演，这种中性的状态能使
演员获得心理的、形体的、声音的解放，自自由由地与观众交流，时而进，时而出，叙述
的、人物的、审视的、体验的无所不能。这才是表演的自由王国，是表演艺术成熟的标志。
（节选自林兆华《戏剧的生命力》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分）
A. 戏剧演员是借着扮演这个艺术手段来完成向人物的转化，从而达成了观演双方的默契。
B. 南宋戏文脚色体系的“旦”和“末”的形成，是由“引舞”“戏头”直接演化而来的。
C. “丑”从“副净”转化而成后，与“净”成为了两大行当，二者差异也随之越来越大。
D. 脚色体系由雏形走向完备，顺应了戏曲表演内容的变化，也因此得到进一步发展完善。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 中国的代言体戏曲与代言体闺怨诗虽同属代言体，但在表现的途径上存在着很大的不同。
B. 中国古代戏剧中的“脚色”和“角色”是密切相关的概念，但前者概念从属于后者概念。
C. 材料一第⑦自然段划线句子印证了材料二中提出的中国古代戏剧表演富有自由性的观点。
D. 解决戏剧人物在数量上的无限和演员在数量上的有限的矛盾，是脚色制创设的重要价值。
3. 根据对材料中相关概念的理解，指出下列各句中加点的戏曲术语运用不正确的一项（
）（3 分）
A. 戏剧脚色之名，自宋元迄今约分为四色，曰：生、旦、净、丑，人人之所知也。
B. （正末上云）妾身姓窦，小字端云，祖居楚州人氏。
C. 旧戏班的老师，一开始就要替学生决定他应该学习什么角色。
D. 昆曲盛行 时候，行当的划分就日益细密精确，已划分为十二种，被称为江湖十二角色。
4. 简要分析材料一的第⑤段与材料二的第②段所使用的论证方法和论证效果。（4 分）
二、现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成下面 6～9题。
装在套子里的人
契诃夫
文本一：
摘要：

大连市第三中学2020-2021学年度高一下期末适应卷本试卷共150分，考试用时150分钟。一、现代文阅读（29分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一①戏剧是由演员在舞台上妆扮表演且以代言体叙述故事的艺术。戏剧的代言体，是指演员在舞台上通过化妆和摹仿等手段假定性地化身为戏剧人物，不仅以该戏剧人物的身份、言语和行动，更通过样貌、声音和行为模式等途径，努力营造如同真正的戏剧人物出现在观众面前的幻觉。唐代的“闺怨诗”以“男子作闺音”的代言体与“以悲为美”的感情基调而闻名，男子借诗言志，“代言”就是言志的一种表现方式。“代言”以闺妇的情感遭遇隐寓自己的政治遭...

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