江西省部分学校2023-2024学年高一下学期期中考试语文答案

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语文答案

【答案】1. C 2. A 3. D 4. C

5. 哈尔滨成为社交媒体上最热的文化符号。这里有“冷”与“热”的极致体验，冰天雪地

充满希望的火热；这里有“土”与“洋”的碰撞融通，中外文化交流汇成新的交响；这里

有“闯”与“创”的传承开拓，迸发出新时代的澎湃活力。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。

C．“因此能够深挖出这座城市所深藏的冰雪禀赋”错，材料一说“今日的哈尔滨，寒冷

不变，热度却‘只增不减’，背后是这座城市深挖冰雪资源禀赋，突出地方特色文化，推

出各种‘有求必应’举措，从量变走向质变的主动作为”，可见，选项说的因果关系不成

立。故选 C。

【2题详解】

本题考查学生对材料相关内容的推理和判断的能力。

B．“北上赏冰滑雪、南下赏花看海……占据最大旅游市场份额”错，材料二“北上赏冰

滑雪、南下赏花看海的‘南北互跨’长线游成为热点。网络数据显示，广东、浙江、上海

是冰雪游客源地前三名，贡献了全国三成左右的冰雪游预订量”，可见，“北上赏冰滑雪、

南下赏花看海……占据最大旅游市场份额”无中生有。

C．“中国人当今的消费需求不再是‘吃饱穿暖’”错，材料二是“人们的消费需求不仅

从‘吃饱穿暖’转向了‘吃好穿美’，也对价值实现和情绪满足有了更高要求，对实现人

的全面发展有更高期待”。可见，原文说的是从“吃饱穿暖”转向了“吃好穿美”，并不

是不再是“吃饱穿暖”。

D．“只要……就……”错，材料二说“中央经济工作会议提出，要‘激发有潜能的消

费’‘推动消费从疫后恢复转向持续扩大。消费潜能向何处寻，不在别处，正是在民生所

盼、高质量发展所需之中”，选项说法太绝对化。故选 A。

【3题详解】

本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

ABC 偏向艺术视野，D中“开发‘滨滨有礼’、冰雪服饰等 100 多种工艺品和纪念品”更

多的是“偏向经济视野”。故选 D。

【4题详解】

本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力。

C．“着力扩大中低等收入群体”错，着力扩大中等收入群体。材料二“居民消费最重要

的影响因素是居民收入水平，要加快优化收入分配结构，着力扩大中等收入群体”，可见，

原文是“扩大中等收入群体”，并不是“扩大中低等收入群体”。故选 C。

【5题详解】

本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。

根据“以高寒为气候特质的哈尔滨，成为当下社交媒体上最热的文化符号”“第 40 届‘中

国•哈尔滨国际冰雪节’如约而至，透骨的寒冷和暖心的激情在这一刻交汇，碰撞出充满希

望的火热”“今日的哈尔滨，寒冷不变，热度却‘只增不减’，背后是这座城市深挖冰雪

资源禀赋，突出地方特色文化”哈尔滨的建筑、饮食、洗浴文化以及市民的热情好客，也

被大家津津乐道”概括，哈尔滨成为社交媒体上最热的文化符号，这里有“冷”与“热”

的极致体验，冰天雪地充满希望的火热；

根据“‘土’与‘洋’的对话与融合，使哈尔滨更添奇妙丰富的色彩”“让哈尔滨在这个

冬天‘走红’的，还有中外文化在哈尔滨碰撞、交融带给这片土地独特的魅力”概括，哈

尔滨有“土”与“洋”的碰撞融通，中外文化交流汇成新的交响；

根据“哈尔滨，曾经是松花江边默默无闻的小渔村。来自山东、河北、山西等地的百姓，

带着开天辟地的豪迈，历尽千辛万苦‘闯’到这里，成为重要的开发建设者。这座城市前

进的脚步从未停止，在创新驱动发展的道路上埋头探索，焕发青春荣光”概括，哈尔滨有

“闯”与“创”的传承开拓，迸发出新时代的澎湃活力。

考生用比喻、排比等修辞，生动形象地写出哈尔滨的特点即可。

【答案】6

B 7. C

8. ① 闲逸雅士：缘缘堂的建筑外观深沉朴素，光明正大；环境雅致清幽，生活安逸闲适。

② 爱国志士：创作《漫画日本侵华史》，揭露日军罪行；写作本文痛批侵略者；关心同胞

安危，反思乡民居安不思危的弊病。

9. ①“报应”“还是”“照旧”“盛况”等词语都具有讽刺意味。

② 表面上讽刺乡民骄惰、慵懒，对侵略者缺少警惕，实际上表达的是对乡民的善意。

③希望乡民克服骄惰、居安思危，表达了对和平安乐生活的向往。

【解析】

【6题详解】

本题考查学生对文中相关内容的理解的能力。

B.“为后来遭受日寇轰炸埋下伏笔”错误，表达对故乡的热爱，对故乡生活的留恋，反衬

出对践踏故乡的日寇的憎恶。故选 B。

【7题详解】

本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。

C.“以夸张的手法”错误，后文有“忽然一阵冰雹似的声音在附近的屋瓦上响过，墙壁摆

动，桌椅跳跃，玻璃窗齐声大叫。我们挤成一堆，默然不语，但听见墙外奔走呼号之声…

…沿河家家闭户，处处锁门，石门湾顿成死市”，可知“朝为繁华街，夕暮成死市”，不

是夸张，是写实。与“朝如青丝暮成雪”一句的夸张手法不相同。故选 C。

【8题详解】

本题考查学生赏析人物形象的能力。

赏析人物形象可从人物的生活环境、语言、行动、思想等方面进行分析。

“缘缘堂构造用中国式，一切奢侈、烦琐的布置，一概不入。全体正直、高大、轩敞、明

爽，具有深沉朴素之美。我认为这样光明正大的环境，适合我的胸怀”缘缘堂的建筑外观

深沉朴素，光明正大；

“这幸福的光景，使我难忘……这畅适的生活也使我难忘……这清幽的情况又使我难忘…

…这安逸的滋味也使我难忘”，环境雅致清幽，生活安逸闲适。居所清幽，生活安逸，可

见作者是个闲逸雅士。

“我照例在画《漫画日本侵华史》”，创作《漫画日本侵华史》，揭露日军罪行；

“他们正要选择不设防的城市轰炸，可以放心地投炸弹，可以多杀些人……地面上无论哪

一个人的生死都操在空中的刽子手手里了！忽然一阵冰雹似的声音在附近的屋瓦上响过，

墙壁摆动，桌椅跳跃，玻璃窗齐声大叫”，日寇居然轰炸不是军事区的平民区，残害手无

寸铁的平民，写作本文痛批侵略者；

“孟子曰：‘生于忧患，死于安乐。’这回江南的空前浩劫，也许就是安乐的报应罢！”

“我恨不得有一只大船，尽载了石门湾及世间众生，开到永远太平的地方。向村人告别，

我心如刀割！但脸上强自镇定，叮嘱他们‘赶快筑防空壕……’”，作者关心同胞安危，

反思乡民居安不思危的弊病。可见作者是个爱国志士。

【9题详解】

本题考查学生赏析文章思想感情的能力。

题干关键词是“善意的讽刺”，体会划线句子的讽刺之处，分析其中的善意。

“也许就是安乐的报应罢”，以“报应”来讽刺居安不思危；“我家还是做寿”，以“还

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