江西省部分学校2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题

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2023~2024 学年度第二学期月考考试
高一语文试题
姓名： 分数：
卷I（阅读题）
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
习近平总书记在 2018 年全国教育大会的讲话中，强调“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导
学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长
大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性地劳动”，指出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育
体系”。上述重要讲话是新时代马克思主义劳动观对各类人才培养的重大理论指导，是从民族和
国家发展的战略高度对深化教育改革、完善教育体系建设提出的重大任务。
在2013 年同全国劳动模范代表座谈时，习近平总书记历数在革命、建设、改革各个历史时期
的劳动者杰出代表，既包含体力劳动者，又包含脑力劳动者；既包含简单劳动者，又包含复杂劳
动者；既包含物质生产劳动者，又包含精神生产劳动者。诚实劳动与创造性劳动一样，都是对劳
动的性质规定，前者是强调劳动目的、方法和手段的正当性，后者则是强调劳动要素、方法和结
果的发展性。
（摘自《论以新时代马克思主义劳动观为指导深入推进劳动教育》）
材料二：
劳动是一切成功的必经之路，劳动教育是成长成才的题中之义。
不久前，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。劳动教育，植根于中华优秀传统文化，承
载立德树人的理念，对推动劳动创新、建设教育强国意义重大。
热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。《孟子》中就有“后稷教民稼穑，树艺五谷；五谷
熟而民人育”的记载。勤劳创业、耕读传家是中国教育的重要内容，“劳”与“学”在历史上
从未分离过。著名教育家陶行知曾提出，儿童劳动教育应谋求手脑相长。长期以来，劳动教育
融入改造自然、创造历史、发展自我的过程中，发挥了兴国利民的重要作用。
应该看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳
动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育被淡化、弱化。在学校课程的实施中，存在
“口头上重视、课程上忽视”等情况，劳动教育内容大多以活动的方式呈现；社会和家庭对劳
动教育在人的全面发展中的重要意义，也存在认识不足的现象。推动全社会重视劳动教育，就
要使家庭劳动教育日常化、学校劳动教育常规化、社会劳动教育多样化，形成劳动树人、协同
育人的格局。
家长是孩子的第一任老师，家庭是实施劳动教育的重要场所。《意见》强调，“家庭要发
挥在劳动教育中的基础作用”，鼓励孩子利用节假日参加社会劳动，树立崇尚劳动的良好家风。
《意见》同时提出，“学校要发挥在劳动教育中的主导作用”，包括开齐开足劳动教育课程，
统筹安排课内外劳动实践时间，有序安排学生集体劳动，等等。而从社会角度看，企业公司、
工厂农场可以开放实践场所，工青妇、公益基金会、社会福利组织等可以搭建多样化劳动实践
平台。
在推动树立辛勤劳动、诚实劳动理念的基础上，更应倡导创造性劳动。当前，日益激烈的
国际竞争，归根结底是人才特别是创新型人才的竞争。这就要注重生活实践、社会实践、劳动实
践的锤炼，培养孩子们的实践能力、批判性思维和创新思维。近年来在全面深化教育领域综合改
革中，全面提高义务教育质量、推进普通高中育人方式改革、出台《中国高考评价体系》等，就
是着眼于适应科技发展和产业变革的需要，培养创新型人才，强化诚实合法劳动意识，培养科学
精神。一切劳动者，只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，就能在劳动中体现价值，展现风采，
更能在劳动中拓宽个人成才、国家发展的广阔天地。
马克思说：“劳动已经不仅仅是谋生的手段，而且本身成了生活的第一需要。”中华民族是
勤于劳动、善于创造的民族。广大青少年是社会主义的建设者和接班人，要推动他们从小接受劳
动教育、感受劳动之美，养成崇尚劳动、尊重劳动、辛勤劳动、诚实劳动的习惯，从而以劳动教
育树时代新人，用劳动之手创造幸福生活。
（摘自吕文利《以劳动教育树时代新人》）
材料三：
人生活在具体的、现实的社会中，人的全面发展要受到方方面面社会条件的制约，教育就是
其中一个重要条件。马克思说：“要改变人的本性，使他获得一定的劳动技能和技巧，成为发达
的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练。”
在教育中，如何才能实现人的全面发展呢？马克思主义告诉我们，教育与生产劳动相结合是
造就全面发展的人的唯一方法。
在构建德智体美劳全面培养的教育体系中，将教育与劳动相结合开展新时代劳动教育，具有
独特的育人价值。在日常生活劳动教育方面，让学生注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践
机会，主动分担家务，掌握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能，养成爱劳动的好习惯。在服务性
劳动教育方面，强调让学生参加校内外公益劳动、志愿服务，培育公共服务意识，使学生具有面
对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神，参与社区治理。在生产劳动教育方面，强调让
学生参加力所能及的生产劳动，丰富职业体验，提高职业技能水平，培育学生精益求精的工匠
精神和爱岗敬业的劳动态度，提升就业创业能力。这样对劳动教育的进一步细化，将教育与劳
动相结合，充分发挥了劳动教育在人的全面发展中的独特育人价值。
（摘自陈云龙《劳动教育是学生全面发展的必要途径》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分）
A. 诚实劳动是就劳动性质而言的，它强调了劳动目的、方法和手段的正当性，党和国家对此比
创造性劳动更加重视。
B. 勤劳创业、耕读传家是中国教育的重要内容，中国劳动教育的育人功能是由春秋时期儒学的
倡导而开始的。
C. 劳动者只要在劳动中体现价值、展现风采，在劳动中拓宽个人成才的天地，就能树立肯学肯
干肯钻研的精神。
D. 对大中小学生进行劳动教育，学校要起主导作用，家庭要发挥基础作用，社会可以搭建多样
化的劳动实践平台。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 中共中央、国务院对劳动教育非常重视，强调劳动教育对推动劳动创新、建设教育强国意义
重大。
B. 印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和出台《中国高考评价体系》重点都
是为了强化和落实劳动教育。
C. 马克思主义认为，必须通过一定的教育或训练才能改变人的本性，只有将教育与生产劳动相
结合才能培养全面发展的人。
D. 近年来，在青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，这与学校、家庭
和社会的劳动教育存在不足有关。
3. 下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）（3 分）
A. “劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴，因此不劳而获是可耻的。”
B. “当劳动是快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。”
C. “我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”
D. “加强青少年学生劳动教育是一个关乎人才培养和国家发展的战略性课题。”
4. 请简要梳理材料二的行文脉络。（4分）
5. 为什么要在大中小学生中加强劳动教育？请结合材料谈谈你的看法。（6分）
（二）现代文阅读 II（本题共 4小题，16 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
火车
徐鲁
那时候，这个偏远的小山村还是热闹的，村里还有许多的少年。
曾经，他们一起站在家乡高高的山巅上，遥望着远方湛蓝的天空，天空下是一片蓝得耀眼的
大海，大海上缓缓移动着银色的帆影……
曾经，他们沿着丛林和芦花飞舞的山路，在风雨里骄傲地奔跑，“哟嗬嗬……”地呼叫，一
边奔跑呼叫，一边挥动着脱下的衣服。每个小小少年，都是那么勇往直前……
曾经，当弯弯的彩虹升起在山的那边，大海上有大团大团的白云在舒卷，他们会攀爬到结满
松塔的松树上，眺望远方那永远也望不见尽头的群山……
可是，不知从什么时候起，村里的少年越来越少了。孩子们都不愿住在这样偏远的小村里了。
他们就像在秋天里迁飞的椋鸟，纷纷跟着进城打工的父母亲远去了，去到了谁也不知道的城市和
远方。
现在，只有小秋和另外几个孩子，还留在小小的山村里。
小秋是一个孤独的孩子，在他很小的时候，爸爸就离开了他，他和病弱的母亲生活在一起。
他们住在小村的边上，离他的家不远处，有一个小小的火车站。
每一次，小秋背着柴火回来的时候，就会站在那里，默默地望上一会儿。火车鸣着汽笛驶来
了，然后又鸣着汽笛远去了。
①有时候，他会独自坐在晚霞映照的山坡上，看火车拉响汽笛向远方驶去，一颗少年的心 。
仿佛也跟着火车飞得很远很远。
小秋很爱他的母亲，小小年纪就担起了照顾母亲的重担。只是，他家的小屋总是黑咕隆咚
的，低矮、暗淡，还有一些冷清。他从很小的时候起，就学会了干各种各样的农活儿。挑水、
砍柴、犁地……他是一个那么勤快和懂事的少年！
他和母亲在自己的乡土上辛勤地劳作着，过着平平淡淡和艰辛的日子。他家的小屋附近也
很少有人家。小小少年的脸上，总是带着几分淡淡的寂寞和忧伤。
他仅有的一点欢乐时光，就是当他看到火车从远方驶来，在小站上停留那几分钟的时刻。
这时候，不管他手头正在干着什么活儿，一听到汽笛的长鸣，他就停下手来，默默地望上
一会儿。有时候，他也会飞快地向小车站跑去。他计算得是那样精确，几乎总是和火车同时到
站。
黄昏的时候，每一节车厢里都亮起了温暖的灯光，车厢里拥挤着各种各样的人，看上去是
那么的热闹。对这个孤独和寂寞的乡村少年来说，这是一个多么快乐、生动、活跃的世界啊！
他的呼吸有点急促，额头上冒出了晶亮的汗珠儿。他出神地观望着车厢里的一切，心中好
像引起了许多想象和渴望。
但只有短短的一会儿，火车又随着一声汽笛长鸣，隐没在了远方的夜色里。小村里又变得
那么冷清了。
当然，还有远去的火车留给小秋的，一天又一天孤单的日子。
有一天，病弱的母亲再也挺不住了，母亲拉着小秋的手，咽下了最后一口气。小小少年，
永别了自己亲爱的母亲。
②在母亲坟旁的大树下，他默默地坐了一整天，直到黑夜来临了，星星升上了远处的山峰 。
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