江西省部分学校2023-2024学年高二上学期1月期末语文试题

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江西高二期末教学质量检测

语文

考生注意：

1.本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。

2.答题前，考生务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应

题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域

内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4.本卷命题范围：人教版选择性必修中册。

一、现代文阅读(35 分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题，19 分)

阅读下面的文字，完成 1-5 题。

优秀的文艺作品总会在完结时给受众深深的“失语感”，在史强“虫子从来没有被真正战胜过”的呐喊

声中，电视剧版《三体》落下了恢弘的第一幕。

剧版《三体》的热播既归功于尊重原著，也归功于剧作的影视化改编有诸多亮点。它以现实主义笔锋描

摹科幻世界的美学风格。国产科幻剧作为“剧”的一种类型，其影像风格可粗略分为三类：以核心科幻概念

编织故事的软科幻，依托影视工业体系展现视觉奇观的硬科幻和重工业科幻。电视剧版的《三体》“软硬结

合”，以现实主义的方式呈现科幻元素与恢弘想象力。这种美学风格体现了国产科幻剧对“科”与“幻”辩

证关系的进一步理解。

剧版《三体》秉承“幻基于科”的理念，展现依托于科学的幻想。尤其对 20 集以后出现的大量“科学

戏份”，主创相信观众的理解能力，没有采取模糊处理，而是将科学理论讲得清晰，拍得震撼。用影像之魔

力呈现原著之魅力，这是《三体》在“科”“幻”“剧”三个层面共建出的独特美学呈现。

剧版《三体》在一定程度上克服了一些科幻作品的通病——人物扁平化。让读者说出一个印象深刻的科

幻角色并非易事，《三体》原著在此方面也被读者诟病过，但电视剧在完善深化主要人物的同时，还赋予部

分角色新的内涵。这种深化式改编和创新性改编，突出体现在叶文洁和史强身上。

作为串联故事的核心人物，叶文洁是个很难把握的角色，但在剧版《三体》中的最终呈现丰富立体、让

人信服，成为一位难得的在科幻题材中拥有完整蜕变和转变轨迹的人物形象，很多观众对她产生了深深同情。

通过她，我们不仅加深了对“三体入侵”动机的理解和共情，也体验到人性的幽深与人心的精微，感慨“人

心惟危，道心惟微”的古老箴言所言不虚。

另外，很多书粉一开始最不接受的就是其他人物都跟从书里扣出来的一样，唯独“一脸横肉”的史强怎

么变成了精瘦的样子?笔者认为，史强恰是剧版的最为亮眼的一处改编。纵观原著，《三体》对人性的描写

弥漫着冷峻和矛盾的质感，让人想起刘慈欣在书中借维德之口说：“失去人性，失去很多；失去兽性，失去

一切。”我们看到第一部叶文洁和 1379 号监听员对各自星球文明的抵抗；第二部中罗辑要红酒美女、找

“梦中人”；第三部中人类军舰在绝境中的自相残杀和彼此远离而留下的喟叹，其中看不到情感，看不到爱、

看不到希望。这也许不仅是作者的偏好，也隐喻了当今社会的诸多现象。笔者曾在某问答社区看到一个高赞

话题：“成功人士应具备的十大法则”，第一条就是“抛弃情绪，做强自我，莫要渡人”，这不正是“三体

人”的特征?“优绩主义的陷阱”已是近年国际思想界的热议话题，仍有很多人笃信在生存压力面前，情感的

连接是无用的、人与人之间的真诚以待是可笑的，当人拥有了更高权力、更强力量，就可以随意处置1379

号，就应该毁灭他人并冷漠告知：与你无关。

剧版《三体》没有停留在对这种态度的审视上，而是用一个关键情节给予回应：汪淼为什么没有自杀?

除了内心的选择，外部的影响其实就是史强。当汪淼被眼前的倒计时折磨得无望时，电视剧改编了一处情节：

史强没有讲解他的工作是通过在不相关的事情间找关联，来说服汪淼结盟，而是在胸前装上了和汪淼同步的

计时器。通过汪淼的眼睛，史强问向每一个观众：“一样吗?”这个共情的瞬间为《三体》的“末世情绪”加

入了浓厚的情感色彩和人文关怀，也让很多人想到《星际穿越》的价值观：爱，是更高维度的存在。

剧版《三体》用影像呈现哲学思考与价值观。近几年，一种后现代性的焦虑越来越明显，人们似乎更容

易被远方的概念影响，关注宇宙、AI、战争，却忽视了身边的呻吟和温暖。电视剧对史强的改编正是强化了

他的“日常性”，因此他才能从另一维度启发那些理性智慧而又掌握科学真理的人，成为浩瀚宇宙和烟火日

常的桥梁。

康德说：有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月

异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德律。剧版《三体》在宇宙恢弘的尺度上，追问个体存在的

价值，关注虫子的伟大，这既是地球文明的尊严，也是个体可以在大变局中的扪心自问和前行动力。

(摘编自吕帆《尊重原著与深究人物情感表达》)

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)

A.剧版《三体》中对叶文洁和史强的人物形象进行了创新改编，克服了科幻作品中人物扁平化的通病。

B.剧版《三体》既能给受众呈现出令人震撼的科幻之美，也表现出“爱，是更高维度的存在”的价值观。

C.相较于对人性的描写弥漫着冷峻和矛盾的质感的原著，剧版《三体》具有了浓厚的情感色彩和人文关怀。

D.史强的形象能够启发那些理性智慧又掌握科学真理的人，归结于编剧对史强形象“日常性”的强化。

2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)

A.剧版《三体》用现实主义方式将以核心科幻概念编织故事的软科幻与依托影视工业体系展现视觉奇观的硬

科幻相结合。

B.原著中叶文洁这个令人难以把握的角色使我们不仅加深了对“三体入侵”动机的理解和共情，也体验到人

性的幽深与人心的精微。

C.小说《三体》中让人看不到情感，看不到爱也看不到希望等情节的设置，可能是在隐喻当今社会中存在的

诸多不良现象。

D.剧版《三体》注重细节的改编，如史强装上和汪淼同步的计时器后，通过汪淼的眼睛询问观众这一细节能

让人共情。

3.下列选项中，最适合作为论据支撑文章中心观点的一项是(3 分)()

A.剧版《觉醒时代》依靠大数据分析并决定演员的选择，满足了潜在观众的需求，从而赢得了市场。

B.2017 年剧版《射雕英雄传》中注重挖掘原著的精神，并运用新的技术手段加以呈现，易于观众接受。

C.电影《哪吒之魔童降世》中传达出的“我命由我不由天”的抗争精神，是对中国传统文化的坚持与升华。

D.剧版《平凡的世界》以孙少安、孙少平为中心，生动鲜明地刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象。

4.请简要概括文章的论证思路。(4 分)

5.如何做好优秀科幻作品的影视化改编?请结合材料谈谈你的建议。(6分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题，16分)

阅读下面的文字，完成 6-9 题。

碾煤机

[美]高尔德

在天空和大地之间，那班矿工们常常看见碾煤机那狰恶而又参差不齐的身体。这是一座巍峨的建筑，被

煤灰抹黑了，难看得像一只大蛤蟆。这东西霸据了整个山谷。

在那个山谷中，也有青翠的树木。在夏令的时间有花草点缀着。春天呢，也带有柔和的一瞥。这正和别

部分的世界相仿佛。夜间有星星和月亮，白天则有太阳。

美并不是没有的。它悄然地偷生在一个魅影之中。一座深广而幽暗的煤矿就坐落在那个山谷里面。在大

自然的清丽的景色上，它却拖拉着一条黑黑的潮泞的痕径。一个由污糟而黯淡的住家所集成的村落，像垃圾

一样地东一堆西一堆簇聚在山谷的草地上面。高山一样的矿渣四处堆积在矿坑的洞口，那黑色的一堆堆里，

还吐着一缕缕猛恶的火焰。

各种族的人都有住在这个村子里的。他们在早上一齐挤过泥泞的长街，走向矿坑那边去。①他们的面容

好像狰狞的假面那样黑，他们的身体沐着大汗，疲劳得弯腰屈背。

一到星期六晚上，在这个劳役的黑暗的现实中，倒也有一点儿寻乐的小光芒的。那时，矿工们都已经领

到了他们的工钱，于是就拿出一点钱去买醉。他们竟也悄悄地想起他们是有娱乐的天性的。

就在像这样的一个晚上，我恰恰在密杜夫斯的杂货店里。这地方灯光异常地黯淡，密杜夫斯是一个魁梧、

精明、强干的商人，他站在账台后面筹算着什么。这时已有几个古怪的顾客在那里懒散地坐立着。大约有几

个钟头没有动静，后来才有几个矿工踟蹰着进来。

人数差不多有八个，还有三五个在碾煤机里做工的童工也很惊叹地追随在后面。那些工人穿着大套裤，

戴着黑色便帽。②帽上装着小小的探矿灯，那些灯看起来好像一群丑恶的魔鬼的头角。这些人各色各样，大

部分是短小而身材宽阔的人。在他们哗然哄笑的时候，他们都有一些醉了。

“为我们斟酒来，密杜夫斯!”生着一副嬉皮的黑脸和两只小眼睛的那个魁梧而精壮的人咆哮着说，“这小

家伙今天请客呢!”

他把一个不满十岁的童工拉了过来，这个孩子穿着一副不合身的褴褛的大套裤，戴着那直罩住他两耳的

矿工帽。这个孩子生着高耸的颧骨，煤炭已经把他挺直的鼻子和沙色的头发都抹得发暗了。

“这小匈牙利人要来请客了，”那个魁梧的矿工又咆哮着说，“这是他在碾煤机里做工的第一个星期，

他是来庆祝庆祝的。你说是不是，小家伙?”

“哎!”孩子这样说着，同时他很不高兴地笑着，而且向他们全体用一只圆而迷离的眼睛睁视着，“我已经

是成人了呢!”

那时他们便发出了一样的笑声，其中有一个人甚至很嘉许地拍拍那孩子的肩膀。密杜夫斯把威士忌酒一

一斟满了杯子，他们便一齐牛饮而尽，一面喝，一面大声地发出啜唇的声音和拉长的“啊——啊——啊!”

“给这小家伙也来一杯!”一个高大而粗鲁的爱尔兰人，拍着账台喊着说，“他现在是我们中的人了，真出

风头啊!”

“是呀!是呀!”其余的人一齐叫起来了，酒保便又为他斟上了一杯烈性的红酒，那个孩子也很机械地把它

喝下去了。

“哎!”那些人赞美地喊着说，“对了，对了!”

他们看着那个孩子从囊中摸出他的“工资包”来，抽出了一张银票，放在账台上付账。

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