河南省名校2022-2023学年高三上学期阶段性考试（四） 生物答案

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!高三生物"参考答案!第!
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学年上学期高三阶段考试（四）
生物参考答案
!)*
!!
解析"
本题主要考查病毒#
考查学生的理解能力$新冠病毒的遗传物质是 +,-
!
'项错误"
新冠病毒的
蛋白质在宿主细胞中合成!
*项正确#
#).
!!
解析"
本题主要考查化合物#
考查学生的理解能力$+,- 的组成元素是 '
$
/$
0
$
,
$
1
!
-项错误"
*,-
和+,-的彻底水解产物都有含氮碱基 -
$
2
$
'和磷酸"种物质!
.项正确"
细胞核的核孔具有选择性!
'项
错误"
人体的遗传物质是 *,-
!
*项错误#
$)'
!!
解析"
本题主要考查化合物#
考查学生的理解能力$蔗糖不是还原糖!
斐林试剂不能与蔗糖反应产生砖
红色沉淀!
-项错误#
").
!!
解析"
本题主要考查原核生物#
考查学生的理解能力和获取信息的能力$葛仙米属于蓝藻的一种!
细胞
内没有染色质!
葛仙米的 *,- 主要存在于拟核处!
.项错误#
3)'
!!
解析"
本题主要考查酶的本质和作用机理#
考查学生的理解能力和获取信息的能力$胃蛋白酶的保存要
在低温和酸性4
/条件下进行!
'项错误#
5)'
!!
解析"
本题主要考查水和无机盐的功能#
考查学生的理解能力$缺67会引起贫血!
但镰刀型细胞贫血症
的病因是基因突变!
'项错误#
8).
!!
解析"
本题主要考查细胞的结构和功能#
考查学生的理解能力$甲图中的"#$是细胞液!
在失水过程中其
浓度是逐渐增大的!
细胞的吸水能力与细胞液的浓度成正比关系!
所以在失水过程中细胞的吸水能力是逐渐
增强的!
.项错误#
&)*
!!
解析"
本题主要考查细胞的分化#
考查学生的理解能力$胚胎干细胞可分化出所有组织细胞!
而成体干
细胞是已经分化组织中的未完全分化的细胞!
不能分化出所有组织细胞!
*项错误#
9)*
!!
解析"
本题主要考查细胞的结构和功能#
考查学生的理解能力和获取信息的能力$细胞膜功能的复杂程
度与细胞膜上蛋白质的种类和数量有关!
而细胞功能的复杂程度与各种细胞器功能密不可分!
-项错误"
溶
酶体膜与细胞膜相融合的基础是膜的流动性!
.项错误"
溶酶体通过降解作用清除受损细胞器!
降解产物有
些被回收利用!
有些被运出细胞!
'项错误"
细胞内钙离子浓度升高有助于囊泡的形成和破损细胞膜的修复!
*项正确#
!()'
!!
解析"
本题主要考查 -:1处理对盐胁迫下油菜幼苗生长的影响#
考查学生的理解能力和获取信息的能
力$实验表明!
-:1处理缓解了盐胁迫导致的油菜中 ,;
<积累!
升高了 =
<含量!
'项错误#
!!)'
!!
解析"
本题主要考查探究马铃薯中是否存在过氧化氢酶#
考查学生的理解能力和获取信息的能力$实
验%试管不能产生较多气泡!
'项错误#
!#)*
!!
解析"
本题主要考查细胞的跨膜运输#
考查学生的理解能力和获取信息的能力$/<运出细胞是主动
运输!
蔗糖进入细胞是主动运输!
能量来源于 /<浓度差所产生的化学势能!
-项错误"
质子泵运输 /<具有
专一性!
/<%蔗糖载体运输 /<和蔗糖分子!
也具有专一性!
.项错误"
质子泵和 /<%蔗糖载体是细胞膜
上的蛋白质!
其合成依赖于核糖体!
'项错误"
利用药物抑制质子泵的活性!
阻碍了 /<运出细胞!
使细胞内
/<浓度增大!
4
/减小!
*项正确#
!$)-
!!
解析"
本题主要考查细胞的吸水和失水#
考查学生的理解能力和获取信息的能力$细胞膜$
液泡膜和
两膜之间的细胞质构成原生质层!
相当于渗透装置中的半透膜!
在整个实验过程中!
均有水分子通过半透膜
&
原生质层'!
-项正确#由于淀粉分子不能通过原生质层被植物细胞所吸收!
因此不能发生质壁分离的自
!高三生物"参考答案!第#
!!!! 页#共"页$% "
#$%$&'
"
动复原过程!
不会出现如题图所示的变化!
.项错误#如果乙二醇溶液的浓度过高!
植物细胞会因失水过多
而死亡!
不会发生质壁分离复原的过程!
'项错误#根尖分生区细胞中没有中央大液泡!
所以不会发生如题
图所示的变化!
*项错误#
!")'
!!
解析"
本题主要考查细胞呼吸的过程#
考查学生的理解能力和实验与探究能力$试管甲中的物质为只
含有酵母菌细胞质基质的上清液!
而在细胞质基质中可发生无氧呼吸的全过程!
产生酒精和 '0
#!
-项正
确"
试管乙中的物质为只含有酵母菌细胞器的沉淀物!
结果澄清石灰水无变化!
可知不产生 '0
#!
而试管甲
和丙都能产生 '0
#!
说明葡萄糖不能进入线粒体参与反应!
.项正确"
试管甲中可进行无氧呼吸的全过程!
仅在第一阶段释放少量能量!
试管丙中的物质为未离心的酵母菌培养液!
可进行有氧呼吸的全过程!
三个阶
段均释放能量!
'项错误"
试管丙可进行有氧呼吸的全过程!
在有氧呼吸第二阶段有水的消耗!
第三阶段有
水的生成!
*项正确#
!3).
!!
解析"
本题主要考查物质的运输#
考查学生的理解能力和获取信息的能力$由题图可知!
低密度脂蛋白
与受体识别后通过胞吞的形式进入细胞!
不借助细胞膜上特定的载体蛋白!
-项错误"
当低密度脂蛋白受体
出现缺陷时!
血浆中的胆固醇无法运送至细胞内!
会导致血浆中的胆固醇含量升高!
.项正确"
溶酶体内的
水解酶不是溶酶体合成的!
'项错误"
科学家可用放射性同位素标记低密度脂蛋白来研究低密度脂蛋白的
去向!
不能研究受体蛋白的合成途径!
*项错误#
!5).
!!
解析"
本题主要考查内环境及其稳定#
考查学生的理解能力$毛细淋巴管壁细胞一侧直接接触的环境
是淋巴!
另一侧是组织液"
毛细血管壁细胞一侧直接接触的环境是血浆!
另一侧是组织液!
.项错误#
!8).
!!
解析"
本题主要考查免疫功能#
考查学生的获取信息的能力$过敏反应是指已产生免疫的机体!
在再次
接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱#相同的病毒再次侵入机体后!
机体产生更多的抗体!
不
属于过敏反应!
.项错误#
!&)*
!!
解析"
本题主要考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递#
考查学生的理解能力$在兴奋
传导过程中!
神经元兴奋部位的 ,;
<大量内流!
进而出现动作电位!
*项错误#
!9).
!!
解析"
本题主要考查神经调节和体液调节#
考查学生的理解能力$晕针缓解过程中!
人体会发生神经调
节和体液调节!
.项错误#
#()*
!!
解析"
本题主要考查免疫#
考查学生的综合运用能力#
:细胞在人体第三道防线中发挥重要作用!
-项
错误"
吞噬细胞和 :细胞通过直接接触进行信息交流!
而神经元之间通过神经递质与受体结合的方式进行
信息交流!
二者信息交流的方式不同!
.项错误"
.细胞的活化需要病原体与 .细胞接触!
还需要淋巴因子
的作用!
'项错误#
#!)'
!!
解析"
本题主要考查内环境稳态#
考查学生的理解能力$内环境稳态被破坏可能是外界因素引起的!
也
可能是细胞的内部因素引起的!
例如代谢异常也会导致内环境稳态被破坏!
-项正确#内环境稳态不仅包
括内环境的理化性质保持相对稳定!
还包括各种成分的含量保持相对稳定!
'项错误#
##)'
!!
解析"
本题主要考查人体的内环境与稳态#
考查学生的理解能力$肌细胞中的 0
#浓度低于所处组织
液中的!
-项错误"
调节呼吸的呼吸中枢位于脑干!
.项错误"
肌细胞有氧呼吸产生的 '0
#增多!
'0
#作为信
息分子!
经体液运输!
会刺激位于脑干的呼吸中枢!
使呼吸频率加快!
'项正确#
#$).
!!
解析"
本题主要考查激素调节#
考查学生的理解能力$寒冷时下丘脑参与神经调节和激素调节!
因此能
够分泌神经递质和激素!
-项正确"
炎热时下丘脑也分泌激素!
只是较常温时分泌的少!
.项错误"
缺水时!
肾小管和集合管会增加对水分子的重吸收!
'项正确"
体温维持在某温度时!
产热量等于散热量!
*项正确#
#")*
!!
解析"
本题主要考查神经调节#
考查学生的理解能力和获取信息的能力$辣椒素不是细胞间的信息分
子!
它通过消化道吸收而来!
.项错误"
根据题干信息可知!
服用树胶脂毒素后会促进强烈痛觉的产生!
'项
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