2.K-自然界的水讲义(教师逐字稿)

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自然界的水讲义(教师逐字稿)
课程简介:即 PPT(第 1 页):本节课我们主要学习:自然界的水。自
然界的水学习方法属于 KungFu 学习法中的康奈尔 5R
课是初中化学首次将实验探究结论应用于解决实际问题!在初中各类
模块中难度比较简单,中考时主要以一道选择题,一道实验探究题考
查,分值不大。本节课的知识属于基础型概念知识,掌握好定义,通
过类型题巩固。这一部分主要分为两个大模块:水资源和水的组成。
虽然这节课很好理解,但是在考试过程中难免有马虎丢分的情况,所
以在学习的过程中需要注意细节。让我们一起更进一步的认识生活中
常见的水吧。
PPT(第 2 页):先来了解一下自然界的水模块的知识特点。
1、;2、;3、;4、
1、水是我们日常生活中必不可少的资源,也是动植物赖以生存
的营素,说人类 4 天不喝水,命就会受到威胁。但是水资源的
污染日益严重,急需我们爱护它,通过本节课的学习可以帮助我们形
成正确的世界观。
2、本节内容的知识点比较简单,部分知识相对于化学学习是自
成体系的,所以利用思维导图法更方便我们的学习。
3、化的学离不实验究,样,要知的元组成
也要设计实验进行验证,这也是我们本节课学习的重点哦。
4、污水的处理需要用到化学方法,这也是化学与生活紧密联系
的一条纽带。
PPT(第 3 页):现在我们正式走进自然界的水的世界。先认识一下自
然界的水的本质。本节内容主要围绕两个大方面展开:1、水资源的
利用与污染防治:水资源丰富,但能够被人类使用的淡水资
要爱护水资源治水体污染;了解自来。2、
水的组成:通过实验验证水素和素组成的,学会用
探究方法解决到的问题。
PPT(第 4 页):下来,让我们看看自然界的水相底都在考
些什,我能知道要什么。大无非就是
在考两个部分。1 水的,2 水的组成当目标清晰后,我们
就知道该做什么了,个思维导图也就呼之欲出了。
PPT(第 5 页):我这节就是建出界的的思导图
并且利用 5R 法处理经典例题。
PPT(第 67 页):欲善其事必先来通过思维导图掌握一
解题技巧吧!
PPT(第 8 页):这是我们的思维导图请打笔记本,在笔记本 A
中和我一理本节课的思维导图。不要照猫哦,要有的思
维体系,便于自理解适合好的。
我们,本节课核心就是自然界的水。主要点学习:水资
源、水的与组成、水的本节课设计到氢气
验,所以我们氢气的知识,也在这一模块中学习,
难度不大,不要担心哦)
PPT(第 9 页):首先,我们先来认识水资源。先水资源的分:水
地球上广,地球上海洋水、湖泊水、河流水、下水、大
水和生物水的水总储量约为 1.39x1018m3
占全球总储96.5%地球总储虽然很大,但淡水很少。
淡水只约占全球储量的 2.53%,其中大部分在两高山
冰雪及永久冻土层,难以利用,可利用的只约占其中 30.4%海洋
是水资源的宝库,而且还蕴藏着丰富的化学资源。按目前测,
水中80 多种化学元素。生物体内都含有水,地球上的生物
千差万别,但有一同特点:体内水的质与生物体的比(
)一般都60%的水资源情况:我水资源
为 2.7x1012m3(世界第六位),但人量只有 2048m3,约为世界人
,许多地区已出水资源短缺影响生活、
约经济发展的。水资源也不水的原因球上水资
源很少,人们在生、生活中用水断增加,水资源正不受到严
,人的现益严重。这样的水资源情况
所以要爱一方面要节用水,
一方面要防治水体污染。节用水可现在学照读 PPT:生
紧水龙头,人走水,使用节水器等提高水的利用率表现在:
使用,农业滴灌的方式,生活用水次利用,
洗菜花等等那如何治水体污呢?现在认识水污染的
义:水是有自的自的,一旦当污染严重过水体自
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