河南省天一大联考2021届高三上学期阶段性测试（三） 语文

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天一大联考
2020－2021 学年高中毕业班阶段性测试(三)
语文
考生注意：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡.上，并将考生号条形码粘贴
在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动 ，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试
卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3小题，9分)
阅读下面的文字，完成 1～3题。
先秦诸子对色彩的解读，体现出他们的哲思和对宇宙人生的把握。孔子推崇的是“青、
赤、黄、白、黑”五种正色；墨子用“墨”作为姓氏和命名墨家学派，用黑色彰显哲学理念 。
老子言“知其白，守其黑，为天下式”，以黑、白两色表现自己的处事原则和阴阳观念。
作为道家代表人物的庄子，更是集中地在作品中用色彩来诠释自己的哲学理念。《庄
子》一书中颜色词数量众多、种类丰富，主要颜色词为“苍、青、白、黄、赤、玄、素、黑 、
骊、紫、朱、缁、绀、丹、辱”15 种。对《庄子》中的颜色词进行统计，其中 26 篇中提及
色彩，内篇中出现 8次，外篇中出现 30 次，杂篇中出现 23 次，共计 61 次。
白色是庄子偏爱的颜色。首先，从思想体系看，《老子》第十二章言“五色令人目盲；
五音令人耳聋；五味令人口爽”，庄子承袭老子对五色的观点，在《天下》篇云“五色乱目 ，
使目不明”，认为五色会扰乱人的视觉，使眼睛看不清楚，失去自然本性。庄子规避繁缛交
织的色彩，旨趣趋向自然、本真的“白色”。其次，“殷人尚白”的社会风尚，是庄子偏爱
白色的民俗原因。殷人以白色为贵，在殷墟甲骨卜辞中，关于白色动植物的记载，远超过其
他颜色。庄子出生在般商旧族所在地的宋国蒙城，身受殷商文化的熏陶，行文中不自觉地体
现出“殷人尚白”的社会习尚。最后，崇尚自然的精神追求，是庄子偏爱白色的价值选择。
白色在庄子看来不仅是澄明清虚的自然之光，更是虛静空灵的自然心境和纯真朴素的自然本
性。白色所寓意的空明纯净的心境，是人走出现实的限制，参透生命的局限，自由遨游于天
地而达到超脱的精神境界。
推崇自然是庄子哲学的核心，白色最能代言庄子的自然之道，但是庄子并不是仅以白色
为贵。在庄子看来，生命本身所呈现出来的颜色，是大自然的话语方式，都有着各自的美丽
与存在的价值。在庄子勾勒的世界中，有眉须雪白的渔父、穿着黑色礼服的祭祀官、冬夏青
青的松柏、青翠欲滴的新生之草、洁白的丹顶鹤、乌黑的乌鸦、毛色不纯且有一只赤蹄的骏
马、九重深渊的黑龙……
庄子反对将色彩礼制化、工具化。在礼制社会，人们赋予色彩以等级，用来划分地位上
的尊卑贵贱，颜色词有着鲜明的用色要求与层级界定。儒家将“青、赤、黄、白、黑”五种
颜色视为“正色”，其他颜色视为“邪色”。在庄子看来，真正的圣人“无为名尸，无为谋
府”，他们不汲汲追求名、势、利，即使套上最朴素的衣衫，也掩盖不了从心灵深处所散发
的光辉。庄子伫立于人生的边缘，带着自然的情感与超越的眼光去审视人生，批判“人为”
“刻意”的矫情伪性。
庄子眼中的颜色，回归色彩的自然属性，超越了“五色”的阐释，摆脱了礼制话语的束
缚，具有无限的时空延伸、丰富的文化内涵和深厚的哲学意蕴。在庄子独特的审美感受下，
自然之色以其丰富的表现形式，再现自然之美的最高境界。
(摘编自仲艳青《庄子眼中的颜色》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)
A.孔子、墨子、老子、庄子都善于通过色彩来诠释自己的哲学理念与等级观念。
B.正因为受到了道家鼻祖老子的“五色令人目盲”思想的影响，庄子才偏爱白色。
C.庄子认为，生命本身呈现的颜色有着各自的美丽与存在的价值，故他并不仅以白色为贵。
D.儒家将颜色分为“正色”与“邪色”，其理念与老子的黑、白两色观很相似。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分)
A.文章先引出写作话题，然后对庄子眼中的颜色进行集中论证，重点突出。
B.文章第四段具有承上启下的作用，承上即承接上文庄子善于精彩描绘各类色彩。
C.文章多引用文化典籍，既增强了文章的文化底蕴，又使文章的论证有力。
D.文章立足于“庄子眼中的颜色”，同时兼顾孔子等人的色彩观，视野较为开阔。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)
A.庄子以空明若镜的心灵来观照世间万物，描绘出生命世界的真实性与多样性。
B.在殷商文化中，白龟被世人尊为神龟，体现了“殷人尚白”的社会风尚。
C.《孟子·尽心下》云：“恶紫，恐其乱朱也。”这一观点是庄子所不赞同的。
D.庄子独特的审美感受，对于再现自然之美、解决生态问题具有重要意义。
(二)实用类文本阅读(本题共 3小题，12 分)
阅读下面的文字，完成 4～6题。
问：读书能对一个人的精神世界产生怎样的影响？
黄志坚：读书，可以获取信息、增长知识、开阔视野、陶冶性情，可以改变一个人、一
群人，进而可以改变社会、改变世界。特别是在当下，互联网特有的碎片化阅读方式和诉诸
感官的视听形态，无形中会助推喧嚣、多元、极化和圈层化的氛围。从这个角度讲，现代人
读书更为重要的意义，在于培养一种与书籍这一媒介形态深度相关的思维方式和知识结构，
让人能沉静下来，更为理性、全面、有语境、有深度地去思考去认识自己与世界。可以说，
一个爱好读书的人，他的精神世界通常会是更加丰富多彩、更为理性客观的。
问：读书对于一个社会而言，有怎样的意义？
王蒙：社会文明程度，会通过很多方面表现出来，如人的礼仪行止，包括说话的方式、
讨论问题的方法、对待他人观点的态度等等。一个社会读书多一些，文明程度也会相应高一
些，大家增加爱心与理解，增加智慧与理性，减少戾气，减少反科学、悖常识、与人为恶的
不良风气。
魏玉山：书籍是民族历史、民族文化、民族精神传承的最主要载体，读书是传承文化传
统、传承民族精神、形成共同价值观的重要途径。书籍也是文学艺术、科学技术传播的重要
工具，读书是一个民族文化创新、科技创造的前提，全民阅读为文化、科技的创新创造奠定
了群众基础与知识基础。
问：您认为，怎样的书算得。上一本好书？
黄志坚：什么是好书？作为读者，当然是必须是好看和有用的图书。在书架上选书时，
恐怕是要做到四看：一看内容的吸引力，这是最重要的；二是作者的知名度和专业性；三是
出版社的品牌；四看书籍的装帧质量和价格。
王蒙：我认为一本好书，要语言好、内容深刻、思考问题的角度新颖、高于常人。更为
重要的是书的态度，要有大爱的态度、大公的情怀、负责任的心态，要有敬畏心、感恩心、
谦卑心、谦让心。
问：我们的阅读环境正在发生怎样的变化？
魏玉山：从中国新闻出版研究院发布的全国国民阅读调查报告来看，近几年来图书阅读
率维持在，59%左右的水平，几乎没有增长，与手机阅读、电子阅读器阅读等数字化阅读方
式79%以上的接触率相比，明显偏低。从阅读时长来看，成年人每天手机阅读的时间超过
100 分钟，而纸质书籍报刊的阅读时长不足30 分钟。
摘要：

绝密★启用前天一大联考2020－2021学年高中毕业班阶段性测试(三)语文考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡.上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。先秦诸子对色彩的解读，体现出他们的哲思和对宇宙人生的把握。孔子推崇的是“青、赤、黄、白、黑”五种正...

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