江苏省苏州市吴中区2020-2021学年高二第一学期期中教学质量监测语文答案

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2020 高二期中试卷

语文（参考答案）

1.A(“说明古人对‘通感’手法运用的妙处还未能领会”以偏概全，李渔与纪昀作为古代批

评家,他们未能领会“通感”手法,并不能代表古人的全部，古代诗家运用“通感"手法而境

界全出的例子比比皆是,说明有些古人对“通感”的运用之妙早已心领神会。)

2. C(A 项,运用了拟人和比喻；B项,运用了比喻；C项,运用了“通感"的手法,可以作为论

据来支撑材料二“通感”观点；D项,运用了比喻和拟人。)

3.A(“有读者不亲自体察而凭常有经验”的说法无中生有,那些读者未必就没有亲自体察,只

是可能由于地域差别等原因,体察的结果与朱自清不同。）

4.① 从艺术技巧(或艺术手法、或描写技巧)方面，赏析《荷塘月色》的诗意意境。②从作

者朱自清缜密审察的创作精神来赏析《荷塘月色》。③从语言方面，赏析《荷塘月色》自

然新颖的语言。④从作者融情入景、即景抒情,来赏析《荷塘月色》的不仅具有绘画美,而

且富有情趣美。(每点 1分)

5.① 能充分证明作者观点。朱自清的观点在材料中起着论据的作用,能有力支撑作者的观点。

②体现朱自清缜密审察的创作精神和发掘大自然“诗”的自觉追求。③体现艺术家语言艺

术实践与其写作理论相统一。④使读者的解读更贴近作家本意,揭示心理和艺术的奧秘。

(每点 2分,任答三点给 6分,意对即可。)

6. C（C项，“并没有了解村民的真正愿望，导致村民们不敢当面提出反对意

见”，强加因果，根据原文“因为您是上级刚派来的，大家都没好意思直接提

反对意见”，可知，“村民们不敢当面提出反对意见”是因为顾忌王亮的身份。

故选 C）êê

7.B（B项没有对人物形象正面的细节刻画；文中“这棵荆棵植株虽小，根部却

遒劲有型，像极了奔跑的骆驼”等，也可认为是细节描写，但对人物塑造而言

属于侧面描写；“深入调查、广泛联系群众”错。）

8.（1）从情节方面看：荆棵是小说的线索，小说的主要情节，都围绕荆棵展开，

荆棵也推动了故事情节的发展。结尾对荆棵花开的描写照应了题目。

（2）从人物形象方面看：爬山途中的荆棵烘托出王亮的迷茫；后面对“荆花

遍野”的描写，烘托出王亮、张凯他们喜悦的心情。

（3）从小说主题方面看：荆棵象征了乡民和扶贫干部不畏艰难，百折不挠，

勇于解决问题的精神ê（4分，三个要点，情节 2分，答出两个关键词，如“线

索”“推动情节发展”“照应”即可得分；人物和主题各 1分）

9.（1）失败原因：①对客观实际了解不全面；②把这些荆棵刨掉了，村里的自

然环境就更差了；③村民们宁愿继续受穷，也不发短视的财。

（2）启示：①要顺应自然、顺势发展、因地制宜；②善于发掘当地资源优势，

结合市场需求，实现经济的可持续发展；③扶贫干部要切实帮助村民找到行之

有效的解决办法。（每点 1分）

10.A

详细解析:要从整体把握语段，抓住人物对象，分析句子结构，注意断句常见的切入点。正

确标点:古人立节，事亡如存。今帝祚未立，政事日蹙，诸君奈何委荼蓼之苦，息偃在床?

于义不足，焉得仁乎!

11.C

详细解析:太守是郡的最高行政长官，不掌管军事、监察大权。

12.B

详细解析:“他触怒大将军梁冀，被降为修武令”有误，根据原文是，陈蕃发怒把送信的打

死了，因罪被降为修武令。

13.

(1)当时派人送书信给陈蕃，请他办私事。送信人不能见到他，于是说假话请求见陈蕃。(5

分)

详细解析:译出大意给 1分;关键词“遣书、请托、求谒”各1分。共4分。

(2)另选清正贤明，能够宣扬法令，爱护百姓的人去代替他们，这样可以不必烦劳国家的军

队，却可以使所有的盗贼平息啊!(4 分）

详细解析:译出大意给 1分;关键词“定语后置、劳、弥息”各1分，共4分。

14.（3分）①宫廷争斗，宦官专权；②谋事不密，走漏风声；③宁折不弯，不避强权；④

身逢乱世，敢于直言。（答出任意三点给满分，意思对即可。）

参考译文:

陈蕃字仲举，汝南平舆人。最初在郡里做官，被推举为孝廉授郎中。因母亲去世，辞官

居丧。服丧期满，剌史周景召他为别驾从事。太尉李固上表荐举他，升为乐安太守。郡人

周璆，高洁之人，前后郡守招请，不肯去，只有陈蕃能够招他去，陈蕃称他的字，不叫他

的名。特意为他安放一张床，周璆离开时，就把床悬挂起来。大将军梁冀威震天下，当时

派人送信给陈蕃，请陈蕃办私事。送信的人不得见，于是说假话请求见陈蕃，陈蕃发怒，

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摘要：

2020高二期中试卷语文（参考答案）1.A(“说明古人对‘通感’手法运用的妙处还未能领会”以偏概全，李渔与纪昀作为古代批评家,他们未能领会“通感”手法,并不能代表古人的全部，古代诗家运用“通感"手法而境界全出的例子比比皆是,说明有些古人对“通感”的运用之妙早已心领神会。)2.C(A项,运用了拟人和比喻；B项,运用了比喻；C项,运用了“通感"的手法,可以作为论据来支撑材料二“通感”观点；D项,运用了比喻和拟人。)3.A(“有读者不亲自体察而凭常有经验”的说法无中生有,那些读者未必就没有亲自体察,只是可能由于地域差别等原因,体察的结果与朱自清不同。）4.①从艺术技巧(或艺术手法、或描写技巧)方面，...

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