河北省邢台市名校协作体2025届高三下学期一模试题 历史 Word版含解析

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2025届高三年级下学期模拟考试
历 史
本卷满分100分,考试时间75分钟。
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,
再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.距今2.9万至2万年,宁夏灵武水洞沟的先民将鸵鸟蛋片修整为一个个精致的环形装饰品;距今1.3万至1.2万年的宁
夏鸽子山遗址出土的鹿牙装饰品,表面残存着黑色、红色物质。这些考古发现表明当时
A.已经出现贫富分化 B.产生了明确的社会分工
C.先民已有爱美意识 D.人类即将进入阶级社会
2.东汉时期,宗族虽然不再是基本的社会单位,但还是同宗共祖的祭祀单位和经济互助单位,士人的生活离不开宗
族的依托。如士人周党尽管有“家产千金”,但因其年幼且父亲早逝,不得不“为宗人所养”。反过来,士人也
承担着壮大宗族声望和势力的重任。这一现象
A.埋下了地方势力坐大的隐患 B.表明宗族内部的救助活动逐渐兴起
C.彰显了汉代基层治理的完善 D.反映出社会救济的主体发生了变化
3736年,唐玄宗曾下诏:“禁断私卖铜锡,仍禁造铜器。所在采铜铅,官为市取。”唐贞元九793
朝廷下诏:“除铸镜外,一不得造,相买铜器。”这些诏意在
A破解国财政入不出的困境 B.应对钱荒带来的挑战危机
C解决铜铅锡措施失D抑制并发商业
4北宋时期,欧阳出:“夫学,所为治也,而儒者以记诵多或通于世务,但能传之说足施
之于事。”王安石:“夫圣之术,修其,治家,在于安危,不在章句数焉而已。”据此可
都强调
A为社会现实服B.大力儒学世俗
C.理儒学D.重建传统道德秩序
5.下表所列史料皆涉及元朝海外贸易若研究这一题,先应重的是
书名 基本情况 成书时间
《马可·波罗行纪》 涉及元代初期福州海船和商贸信息 13世纪
《大越史记全书》 涉及越南与“北人”(中国商人)的交往 1697
《通制条格·关市·市舶》 记载了“延祐市舶则法”相关内容 至治三年
1323年)
《元史·食货志·市舶》 涉及元朝市舶的相关情况 洪武年间
A《马可·波罗行纪》 B越史记全书》
C《元史·食货志·市舶》 D《通制条格·关市·市舶》
6.明期,朝廷西南的部分土司辖区设州县编设里甲,同时将司职衔由文职其在
继续世袭,但他失去了对土地、人民的管辖权。时人其为“虚衔”,以区别那些仍有土地、人民
的土。“虚衔”的设立
A.有效缓解西南的社会危机 B.体现了因俗而治的理
C现了边疆与内地管理的一体化 D拓展了明代的版图
7.下1910刊登《神州日报》上的漫画《上下相蒙》该漫画意在
A抨击独裁专制B暗示维新
C揭示统危机加深 D唤醒民主革命意识
8.下表是1912—1931中国器进口情况统计单位:1000海关两)。这反映出当时中国
时间 各种机器和工具(A) 农机具(BB/A%
1912—1916 15956 118 0.74
1917—1921 39269 798 2.03
1922—1926 43074 390 0.91
1927—1931 55192 998 1.81
A农业机械化水平比较高 B民的购买力得提升
C.小经济走向规模化经D农业领域近代化发展情况
9194712中原解放区豫皖苏区手创办豫皖苏建国学院后一鄂豫区鄂豫公学
公学陕南区陕南公学等干部短训班性质的军政学校陆续建立吸收知识分子入学受训。这些学校建立
A.体现了党管干部的原则 B利于人民民主战线
C教育完善 D.表明党的工发生了转移
1019501111武汉市志愿线作报登记4内,1699人,其
312人,222人。生也情报讯员19537全市要求参群众1
人。这反映出当时武汉
A大改造动的利推B前完经济的恢复
C的社会氛围浓厚 D.人民当家望得以实
11.下面为1978—2019乡村一产变化。这反映出
A.经济体B动力结不断
C城乡经济发均衡 D村劳动力
12.古第三王朝时的梅腾铭文》记梅腾获得了来自亲的土地,其父亲“有依民和小型牲畜
之外,一无所有”;新王国时期,“民”同承担赋税,如在伽迪纳123片上
一个“民”将其奴隶的一其他人。这表明时期
A性拥有一定的经济地位 B民阶层不断壮大
C男女享等的经济权利 D商业贸易较繁荣
13乘旦指出,在古时代商业内发,形益繁忙贸易网络比利
进入,开拓世商贸该学者意在明,航路
A本主萌芽 B传统商阻隔
C区域文明的发D.人类明的互动
14.进入19世纪后,西欧传统宫殿庙宇筑占比较小,仓库码头厂房
车站图书不断现。在筑材上,巴黎歌剧采用了钢铁框架伦敦晶宫
则展示玻璃轻型。这反映出当时西欧
A.古化发B.工业革命筑观
C.交通拥堵影响民生活体D住房社会矛盾
151926出,建设化的金来,不像英靠掠夺殖民地的”本,也不
德国法战赔偿能走沙皇俄靠接奴役性条件获外国货
积累解决题。因
A关系 B挫伤了工人生产积极
C实行余粮D牺牲
162024510第十届联合大会紧急特议恢复召开,会上表决通理会重
审议巴勒斯坦国身申请。当的表虽然美9下反对,但仍
143多数通过。这
A支持 B格局初步
C治理体曲折D联合国决议具强制性
二、非选择题:本大题共52分。每个试题考生都必须作答。
17阅读材,完列要12
材料一 西周时期,原夏、商、周三族互相融合并吸收了其他部落集团的成分,从而形成了以中原为中心的华
夏民族的雏形,周人将分封的诸侯称为“诸夏”。西周晚期至春秋时期,非华夏各族内徙,形成了各族交错杂
处的局面,加强了华夏民族的认同感。春秋诸家中,以孔子为代表的儒家最讲“夷夏之辨”,但它是大一统下
的“夷夏之辨”,具有兼容并包的一面,促进了民族间的交融。战国时期,南方的楚国已完成了对诸蛮的统一
与中原的华夏相认同。分布在西北、北方的戎狄也随着秦、晋、燕等诸侯国的发展,成为华夏民族的组成部分
华夏民族经过长期的发展、吸收与融合,至此成为一个稳定的民族共同体。
——刘正寅《中国同的与升
材料二 中国古代各民族在长期的碰撞与交融中,逐渐形成独具特色的民族观念。《史记》运用先秦以来典籍
资料,广泛搜集各地传说,梳理、创建了一个支系庞大而主线清晰的族谱体系,奉传说中的黄帝为夷夏各族共
同始祖。至明代,云南哈尼族传说认为先祖躲入葫芦中逃脱大洪水后生下五子,分别成为哈尼族、彝族、汉族
傣族和瑶族的祖先。南甸土司自其十六世祖始有“呈祥”“守忠”“定国”等汉字出现。云南试名
元年(1425年)的10名,万历末期的47名。沐英镇滇十年,“练兵劝农,兴学化俗”“民知尊
养老孝弟”。
——明代的民族融合
1一并结学知识,分时期同逐渐形因。5
2料二,指出《史记》中,并结明代民族产生
的表现。7
18阅读材,完列要14
材料
报》中中国共产党
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