福建省莆田市二十五中2019-2020学年高一下学期返校检测语文试题【精准解析】

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莆田第二十五中学 2019-2020 学年下学期返校考试卷

高一语文

一、选择题（每题 3 分，共 24 分）

1.下列加点的字读音全都正确的一项是（）

A. 懵懂（měng）伺候（sì）悚然（sǒng）锲而不舍（qì）

B. 逡巡（qūn）炮烙（luò）栈道（zhàn）三省吾身（xǐng）

C. 饿殍（fú）鞭笞（chī）拓本（tuò）商贾云集（gŭ）

D. 庠序（xiáng）句读（dú）谬种（miào）漂沦憔悴（cuì）

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、

形声字、形似字、音近字、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、

运用场合等记忆。

A 项，“伺候”中的“伺”应该读“cì”；“锲而不舍”中的“锲”应该读“qiè”；

C 项，“饿殍”中的“殍”应该读“piǎo”；；“拓本”中的“拓”应该读“tà”；

D 项，“句读”中的“读”应该读“dòu”；“谬种”中的“谬”应该读“miù”。

故选 B。

【点睛】字音积累法：以点连线法对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点

我们可采用以点连线的方法来复习形声所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指

声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个

整体，大大的提高了记忆积累的效率。如以“千”（qiān）为声旁的形声字大致有

“歼”jiān、“纤”qiàn 或 xiān、“跹”xiān、“钎”qiān、“迁”qiān 等，“歼”

“纤”“跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。再如以“咸”作声旁为

点向外扩散，就可以积累“缄”“碱”“喊”“箴”等字，通过比较分析，强化了差异，提

高了记忆的效率。

2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）

A. 寒喧残羹冷灸走投无路欲盖弥彰

B. 赦造度长絜大哀声叹气孽根祸胎

C. 崔嵬礼上往来百无聊赖雕粱画栋

D. 歆享少不更事弃甲曳兵瓮牖绳枢

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字

的

能力。字形题从表象上看主要考核双

音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，

音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨

形。

A 项，“寒喧”中的“喧”应改为“暄”；“残羹冷灸”中的“灸”应改为“炙”；

B 项，“赦造”中的“赦”应改为“敕”；“哀声叹气”中的“哀”应改为“唉”；

C 项，“礼上往来”中的“上”应改为“尚”；“雕粱画栋”中的“粱”应改为“梁”。

故选 D。

【点睛】形近字有以下情况应掌握：

1．音同而又形似的字，这类字与上节谈到的同音误记误写有交叉现象。

如把“璧”（完璧归赵）写成“壁”；把“毖”（惩前毖后）写成“毙”；把“措”（不知

所措）写成“错”；把“恻”（恻隐之心）写成“侧”等等。这种误写，多为以常见字代替

次常见字，出现这种错误的原因，或者是阅读时粗心大意，忽略了两个字的区别，或者是阅

读量少，造成文字积累量不足。

2．单纯形似而造成误记。

比如“徒”与“徙”，“茶”与“荼”，“刺”与“剌”，“蒿”与“篙”，“管”与

“菅”，“苔”与“笞”，“裁”与“栽”等等。

3.下列关于文学常识

的

表述，正确的一项是（）

A. 鲁迅一生创作了三个小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》。小说《祝福》选自《彷

徨》。海明威是美国现代作家，其代表作《老人与海》的主人公叫格里高尔。

B. 李白与杜甫齐名，杜甫曾经说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。相传白居易读罢《蜀道

难》，称李白为“谪仙”。

C. 韩愈在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现

实主义优良传统，是新乐府运动的倡导者。

D. 孟子继承和发扬了孔子的思想，提出了“仁政”思想，被后人称为“亚圣”，主张性善

论；荀子是先秦儒家的最后一个代表人物，主张性恶论。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查对文学常识的记忆能力。解答这类题目，考生在平时就要对一些经典文学

常识知识做好积累，如文学体裁、代表人物、作家作品等。只有平时积累得丰富，识记得准

确，考试时才能得心应手地准确答题。

A 项，“其代表作《老人与海》的主人公叫格里高尔”错误，《老人与海》的主人公是桑地

亚哥，而格里高尔是卡夫卡小说《变形记》中的主人公；

B 项，“相传白居易读罢《蜀道难》，称李白为‘谪仙’”错误，应该是贺知章读罢《蜀道

难》，称李白为“谪仙”；

C 项，“韩愈在文学上主张‘文章合为时而著，歌诗合为事而作’”错误，应该是白居易在

文学上的主张。

故选 D。

【点睛】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。记

牢作者名字、书名、年代、国别及书中的重要人物、物象、名言警句等。

4.下列诗句从修辞手法看，不同类的一项是（）

A. 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 B. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语

C. 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 D. 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查正确运用常用的修辞手法的能力。常用的修辞包括比喻、比拟、借代、对

偶、夸张、设问、排比、反问等，找准诗句的修辞手法，结合诗句内容进行赏析。

A 项，“千呼万唤”极言呼唤的次数多，使用了夸张的手法；

B 项，将“大弦”的声音比作“急雨”，将“小弦”的声音比作“私语”，使用了比喻的手

法；

C 项，将“杂弹”的声音比作“大珠小珠落玉盘”，使用了比喻的手法；

D 项，将琵琶的声音比作“银瓶乍破水浆迸”的声音和“刀枪鸣”的声音，使用了比喻的手

法。

故选 A。

【点睛】常见修辞手法的讲解：

1．比喻

根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即

打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的

事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。

2．拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：

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摘要：

莆田第二十五中学2019-2020学年下学期返校考试卷高一语文一、选择题（每题3分，共24分）1.下列加点的字读音全都正确的一项是（）A.懵懂（měng）伺候（sì）悚然（sǒng）锲而不舍（qì）B.逡巡（qūn）炮烙（luò）栈道（zhàn）三省吾身（xǐng）C.饿殍（fú）鞭笞（chī）拓本（tuò）商贾云集（gŭ）D.庠序（xiáng）句读（dú）谬种（miào）漂沦憔悴（cuì）【答案】B【解析】【详解】本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。A项，“伺候...

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