【精准解析】高中物理人教版选修3-1教师用书：第3章1　磁现象和磁场含解析

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1　磁现象和磁场
[学习目标]　1.[物理观念]知道磁场的概念，认识磁场是客观存在的物质。2.[物
理观念]了解磁现象及电流的磁效应。
3．[科学方法]利用类比的方法，通过电场的客观存在性去理解磁场的客观存
在性。4.[科学方法]通过类比的学习方法，体会磁现象的广泛存在性、应用性。
一、磁现象
1．磁性：磁体吸引铁质物体的性质。
2．磁极：磁体上磁性最强的区域。
(1)北极：自由转动的磁体，静止时指北的磁极，又叫 N极。
(2)南极：自由转动的磁体，静止时指南的磁极，又叫 S极。
(3)同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
二、电流的磁效应
1．奥斯特实验
将导线沿南北方向放置在磁针的上方，通电时磁针发生了转动。
2．奥斯特实验发现了电流的磁效应，即电流可以产生磁场，首次揭示了电与
磁的联系。
三、磁场
1．定义：磁体与磁体之间，磁体与通电导体之间，以及通电导体与通电导体
之间的相互作用，都是通过磁场发生的。
2．基本性质：对放入其中的磁体或电流有力的作用。
四、地磁场
1．地磁场：地球本身是一个磁体，N极位于地理南极附近，S极位于地理北
极附近。(如图所示)
2．磁偏角：地球的地理两极与地磁两极并不重合，因此，磁针并非准确的指
向南北，其间有一个夹角，这就是地磁偏角，简称磁偏角。磁偏角的数值在地球
上的不同地点是不同的。
1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)天然磁体和人造磁体都能吸引铁质物体。 (√)
(2)磁场看不见、摸不着，因此磁场是人们假想的，实际并不存在。 (×)
(3)电荷周围既能产生电场，又能产生磁场。 (×)
(4)地磁场的 N极在地理北极，S极在地理南极。 (×)
2．下列说法中正确的是(　　)
A．磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的
B．电流与电流的相互作用是通过电场产生的
C．磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场共同产生的
D．磁场和电场完全相同
A　[电流能产生磁场，在电流的周围有磁场存在，不论是磁极与磁极间，还
是电流与电流间、磁极与电流间，都有相互作用的磁场力。磁场是一种特殊物质，
它的基本特点是对放入磁场中的磁极、电流有磁场力的作用；而电场是电荷周围
存在的一种特殊物质，其最基本的特点是对放入电场中的电荷有电场力的作用，
而不会对放入静电场中的磁极产生力的作用。因此，磁场和电场是不同的，各具
有自己的特点。正确答案是 A。]
对磁场和电流磁效应的理解
1.磁场的存在：磁体的周围、电流的周围都存在磁场。
2．磁场的客观性：磁场虽然看不见、摸不着，不是由分子、原子组成的，但
却是客观存在的。场和实物是物质存在的两种形式。
3．磁场的基本性质：对放入其中的磁体或电流有力的作用。磁体与磁体之间、
磁体与电流之间、电流与电流之间的相互作用都是通过磁场发生的。
4．磁场的方向性：有方向，处在磁场中能够自由转动的磁针，静止时 N极的
指向即小磁针 N极的受力方向就是该处的磁场方向。
5．奥斯特的实验
(1)实验装置如图所示。
(2)实验现象：当给导线通电时，与导线平行放置的小磁针发生转动。
(3)实验结论：电流具有磁效应，即电流可以产生磁场。
(1)磁体和电流周围的磁场是同一种性质的场，具有相同的特点和基本性质。
(2)场是物质的另一种存在形式，和实物一样，也是一种客观存在的物质，具
有质量、能量等物质的基本属性。
【例 1】　(多选)关于磁铁、电流间的相互作用，下列说法正确的是(　　)
甲　　　 乙　　　　　丙
A．甲图中，电流不产生磁场，电流对小磁针力的作用是通过小磁针的磁场发
生的
B．乙图中，磁体对通电导线的力是通过磁体的磁场发生的
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