【精准解析】高中物理人教版必修1教师用书:第4章习题课3 动力学的图象问题和连接体问题含解析

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习题课 3 动力学的图象问题和连接体问题
[学习目标] 1.[科学思维]学会结合图象解决动力学问题. 2.[科学方法]
会用整体法和隔离法分析连结体问题.
动力学的图象问题
1.常见的图象形式
在动力学与运动学问题中,常见、常用的图象是位移图象 (x t)速度图
(vt图象)和力图象(Ft )这些图象反映的是物体运动规律、受力规
律,而绝非代表物体的运动轨迹.
2.图象问题的分析方法
遇到带有物理图象的问题时,要认真分析图象,先从它的物理意义、点、线
段、斜率、截距、交点、拐点、面积等方面了解图象给出的信息,再利用共点力
平衡、牛顿运动定律及运动学公式解题.
【例 1 如图甲所,质量为 m2 kg 的物体在水平面上右做直线运动
a点时给物体作用一个水平向左的恒力 F开始计时,选水平向右为速度的正
方向,通过速度传感器测出物体的瞬时速度,所得 vt图象如图乙所示.取重力加
速度 g10 m/s2.求:
甲          乙
(1)F的大小和物体与水平面间的动摩擦因数 μ
(2)10 s 末物体离 a点的距离.
思路点拨①恒力 F的方向不变,而摩擦力的方向随速度方向的改变而改变.
vt图象的斜率表示物体的加速度.
vt图象与 t轴所围面积表示物体的位移.
[]  (1)向右匀减线运加速小为 a1vt
a12 m/s2
根据牛顿第二定律,有 Fμmgma1
设物体向左做匀加速直线运动的加速度大小为 a2,则由 vt图象得 a21 m/s2
根据牛顿第二定律,有 Fμmgma2
联立解得 F3 Nμ0.05.
(2)10 s 末物体离 a点的距离为 dd应为 vt图象与横轴所围的面积,则
d×4×8 m×6×6 m=-2 m,负号表示物体在 a点左边.
[答案] (1)3 N 0.05 (2)a点左边 2 m
解决此类题的思路:
vt图象上获得加速度的信息,再结合实际受力情况,利用牛顿第二定律列
方程.
[跟进训练]
1(多选)如图甲所示,在粗糙程度相同的水平面上,物块 A在水平向右的外
F作用下做直线运动,其速度-时间图象如图乙所示.下列判断正确的是(
)
甲      乙
A.在 01 s 内,外力 F不断增大
B.在 13 s 内,外力 F的大小恒定
C.在 34 s 内,外力 F不断减小
D.在 34 s 内,外力 F的大小恒定
BD [从图象可得:第 1 s 内物体做匀加速直线运动;13 s 内做匀速运动;
4 s
BD正确.]
动力学的连接体问题
1.连接体:两个或两个以上相互作用的物体组成的具有相同加速度的整体
叫连接体.例如,几个物体叠放在一起,或并排挤放在一起,或用绳子、弹簧、
细杆等连在一起.
2.处理连接体问题的方法
(1)整体法:把整个系统作为一个研究对象来分析的方法.不必考虑系统内力
的影响,只考虑系统受到的外力.
(2)隔离法:把系统中的各个部分(或某一部分)隔离,作为一个单独的研究对
象来分析的方法.此时系统的内力就有可能成为该研究对象的外力,在分析时要
特别注意.
(3)整体法与隔离法的选用:求解各部分加速度都相同的连接体问题时,要优
先考虑整体法;如果还需要求物体之间的作用力,再用隔离法.求解连接体问题
时,随着研究对象的转移,往往两种方法交叉运用.
3.连接体中的两类临界问题
(1)两物离的条件物体接触将分临界是弹FN
0且二者的加速度、速度均相同.
(2)相对静止或相对滑动的临界条件:两物体相接触且处于相对静止时,常存
在着静摩擦力,则相对静止或相对滑动的临界条件:静摩擦力达到最大值或为零.
4.运用隔离法解题的基本步骤
(1)确研究对象或过程、状态,选隔离对象.选择原则:一要包含待求量 ,
二是所选隔离对象和所列方程数可能
(2)将研究对象从系统中隔离出来,或将研究的某状态某过程从运动的
程中隔离出来.
(3)对隔离出的研究对象、过程、状态分析研究,出某状态下的受力图或某
段的运动过程示意图.
(4)寻找未知量与已知量之间的系,选择适当的物理规律列方程求解.
【例 2 一弹簧一端固定在倾角37°滑斜面的底端端拴住质量
m14 kg 物块 PQ为一重物,已知 Q的质量为 m28 kg,弹簧的质量不计
度系数 k600 N/m,系统处于静止,如图所示,Q加一个方向沿斜面向
上的力 F使它从静止开始沿斜面向上做加速运动,0.2 s 时间内,F
力,0.2 s F为恒力,求:力 F最大值与最小值.(sin 37°0.6g
10 m/s2)
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