河北省沧州市四县联考2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 Word版含解析

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2024~2025 学年度第一学期高一年级第二次月考
语文
考生注意：
1．本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。
2．答题前，考生务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区
域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4．本卷命题范围：人教版必修上册第一单元至第四单元。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1~5 题。
材料一：
家风是一个家庭在长期延续过程中形成，体现家庭成员精神风貌、道德品格，需要代代相传和世代遵循
的价值准则。中华优秀传统文化倡导正己正家的修齐信条、奉行勤俭齐家的治生理念、提倡推己及人的处世
原则、注重规范约束的外力保障，为现代家风建设提供了宝贵的历史经验，对涵养新时代良好家风具有重要
意义。
倡导正己正家的修齐信条。《易》曰：“家有严君焉，父母之谓也。”指出了父母在家庭中的特殊地位。
家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育最重要的是品德教育，父母的言传身教对子
女有着深远影响。家长要时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。善于从
点滴小事中教会孩子真善美、远离假丑恶。父母的榜样示范作用对涵养良好家风具有重要意义，只有言行端
正、以身作则，才能内齐其家外治其业，才能以好家风涵养好作风。
奉行勤俭齐家的治生理念。《尚书》说：“克勤于邦，克俭于家。”认为治国和营家要遵循勤俭的原则。
艰苦奋斗是我们党的优良传统，也是关系党和人民事业兴衰成败的大事，在全社会大兴勤俭之风，要从培育
勤俭家风做起，在日常生活中把艰苦奋斗、勤俭节约付诸实践、见诸行动，持之以恒、久久为功。
提倡推己及人的处世原则。“乡田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持”蕴含着中国人自古以来推
已及人的生存智慧，描绘了传统社会的大同愿景。历史上，一些家庭热心公益、周亲恤邻、造福桑梓，受到
世人的褒奖和推崇，如范仲淹父子接力开办的义庄、义田对中国古代慈善事业的发展起到了重要的推动作用。
社会建设的美好愿景从家庭做起，可以实现“里仁为美”的共同社会愿景。要积极弘扬推己及人的家庭风尚，
倡导社会文明新风，带头学雷锋，积极参加志愿服务，主动承担社会责任，热诚关爱他人，多做扶贫济困、
扶弱助残的实事好事，以实际行动促进社会进步。
注重规范约束的外力保障。家规或家法是制度化的家风培养方式，通过成文的条例来确定家风培育的内
容、规程，使家人的言行有章可循。唐代的《柳氏家规》和《陈氏家法三十三条》为世人所重，而历经宋、
元、明发展完善起来的《郑氏家规》最为有名。这些家规确保了家教的有效实施，确保了家庭内部关系的有
序和稳定。
（摘编自王永祥《传承良好家风弘扬中华美德》）
材料二：
家风不仅关乎一个家庭或家族的兴衰成败，还关系到一个社会的民风与社会风气的好坏。好的家风可以
培育出更多品性端正、思想健康的优秀人才来服务国家与社会，而不良的家风则既不利于其家庭成员的精神
成长，还会培养出有损于他人和社会利益的人。因此，创建优秀家风不仅关系到一个家庭、家族的兴，更关
系到一个民族和一个国家未来的和谐稳定与发展繁荣，它具有思想引领、价值形塑和行为养成等价值功能与
作用。
首先，优秀家风具有思想引领的价值功能。优秀家风既包括中华民族的优秀传统，也蕴含社会主义核心
价值观的一些基本要素。在家庭道德教育中，传统家风中正直善良、诚实守信、勤俭节约等能引领人们思想
道德的形成，应该被继续发扬光大。中共十八大以来，党中央提出了社会主义核心价值观，其培育和践行亟
待融入到家风建设之中，以便实现落细落小落实。
其次，优秀家风具有价值形塑的功能作用。“天下之本在国，国之本在家”，家风文化历来是中华民族
传统文化的核心精神。由于生活环境和生存条件的差异，不同的家庭或家族会形成不同风格的家风，不同的
家风又会有不同的价值形塑效果，优秀家风则有助于人们形成正确的国家观和民族观。家是小的国，国是大
的家，一个人的成长，不仅是个人和家庭的事，也事关国家和民族的发展。
最后，优秀家风具有行为养成的实践价值。家庭对孩子心理品质与言行举止的影响，是其他任何机构与
组织都无法比拟的。从孩子出生起，父母、长辈及其他家庭成员便是接触孩子最亲密的主体，其一言一行都
会对其产生重要影响。优秀家风的培育，应以家长为主导，家长应以身作则、率先垂范，将自尊自爱、善待
他人等良好的行为习惯传递给下一代。
总之，历史和现实告诉我们，家庭是社会的细胞，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。
家庭作为人生的第一个课堂，父母作为孩子的第一任老师，家风好坏不仅事关个人的成长与发展，更关乎整
个民族和国家的未来。无论处在社会发展的哪一阶段，我们都需要十分重视优良家风的传承和培育，把爱家
和爱国统一起来，发挥优良家风对家庭成员的思想引领、价值形塑和行为养成的功能作用，把实现家庭梦融
入民族梦之中，进而发挥优良家风对民风、社会风气的促进作用，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中
华民族伟大复兴中国梦而汇聚磅礴力量。
（摘编自林伯海 师晓娟《家风的意蕴及其当代价值》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．家风可以体现出家庭成员的精神风貌、道德品格，它不是一朝一夕就能形成的，能够跨越时间、世代而
不断传承。
B．每个家庭都做到推己及人，可以推动“里仁为美”的共同社会愿景的实现，每个家庭都能以实际行动促
进社会进步。
C．创建优秀家风关系到一个家庭、家族的兴，甚至关系到一个民族和一个国家未来的和谐稳定与发展繁荣。
D．爱家与爱国的统一是传承和培育优良家风的核心，优良家风对民风、社会风气具有促进作用。
2．根据材料，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A．从论证结构来看，材料一是“总一分”式结构，材料二是“总一分一总”式结构；从论证方法看，两则
材料都以举例论证为主。
B．无论是治国还是治家，都应遵循勤俭的原则。在实际行动中培育勤俭家风，有助于在全社会大兴勤俭之
风。
C．材料二第一段分别论述了好的家风和不良的家风带来的不同影响，侧面体现出创建、弘扬优秀家风的重
要性。
D．中华民族传统文化包含家风文化，不同的家庭或家族会形成不同风格的家风，这是由生活环境、生存条
件的差异引起的。
3．下列选项，不能支撑材料一观点的一项是（3分）（ ）
A．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
B．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
C．勤与俭，治生之道也。不勤则寡入，不俭则妄费。
D．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
4．两则材料都围绕“家风”展开论述，但侧重点有所不同，请简要概括。（4分）
答：_________________________________________________________________________________________
5．小明喜欢睡懒觉，并对父母说：“我周围的同学都这样，而且你们不也经常睡懒觉吗？”小明父母想通过
树立家风的方式改正小明的不良习惯，请你结合材料，给予小明父母几点建议。（6分）
答：_________________________________________________________________________________________
（二）现代文阅读 II（本题共 4小题，16 分）
阅读下面的文字，完成 6~9 题。
杜甫宴
侯发山
经过笔试、面试、组织考察等程序，儿子钟鸣走上了重要的领导岗位。这天是周末，孙子钟响也从学校
回来了，老钟突发兴致，提出一家人去饭店撮一顿。钟鸣面露难色，说：“爸，这不合适吧？”老钟没好气
地说：“老子请儿子，不喝酒，也不是工作日，有啥顾虑？”钟鸣这才答应。钟鸣的母亲和妻子守着电视机
追剧，坚持不去。老钟也不强求。在他的提议下，三个男人来到位于和平路上的阿宾饭店。
钟响说：“爷爷，咱吃烤全羊吧？”
烤全羊是阿宾饭店的一绝，口感十分丰富，既有羊肉的细腻和鲜美，又有外皮的酥脆和糯软，每一口都
是一种独特的享受，充满了丰富的羊脂香，像是秋天的味道，让人陶醉。不仅当地人，就连郑州、洛阳的吃
嘴精也常常慕名而来。
老钟说：“咱今天品尝阿宾新推出的"杜甫宴，，有二十四道菜，每道菜都很有特色。”
“好。”听说是新菜系列，钟响很高兴。
老钟说：“钟响，你已经上初中了，杜甫的诗会背多少首？能否跟爷爷 PK 一下？
钟鸣替儿子解围，说：“爸，您是杜诗研究专家，他哪能跟您比？！”
“也就几十首。”钟响不甘示弱，听话音却没有底气。
老钟说：“好，我选几首，《阌乡姜七少府设脍戏赠长歌》。”
钟响红着脸摇摇头。
老钟遗憾地说：“本来我要点‘脍鱼情深’的，既然这首你不会，就不点了。”
钟鸣这才明白，“杜甫宴”的菜品都与杜甫的诗词有关。
老钟说：“杜甫的《白小》呢？”
钟响张嘴就来：“白小群分命，天然二寸鱼。细微沾水族，风俗当园蔬。入肆银花乱，倾箱雪片虚。生
成犹拾卵，尽取义何如。”
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