安徽省合肥市第一中学2024-2025学年高三上学期教学质量检测语文试卷

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合肥一中 2024—2025 学年第一学期高三年级教学质量检测
语文学科试卷
时长：150 分钟 分值：150 分
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分）
阅读下列文字，完成下面 1～5 题。
材料一：
哲学仿佛是各种科学的宗邦，各种科学是逐渐由哲学分出来的独立国。哲学的领地，虽然
一天一天地狭小，而宗邦的权威仍在哲学。
科学之所穷，即哲学之所始。两者的性质上区别虽经确立，不容相混了，然而两者的界限，
却并未如长江大河为之截然分界。二者之间有一中区，譬如历史与哲学虽各有领域，而历史哲
学便处于二者之间，不能说完全属诸史学，也不能完全属诸哲学。
立在史学上以考察其与哲学的关系，约有四端：
1.哲学亦为史学所研究的一种对象。史学的对象，是人生与为人生的产物的文化。文化是
多方面的，哲学也是其一部分，所以哲学也是史学家所认为当研究的一种对象。
2.历史观。史学家的历史观每渊源于哲学。但有人说史学家不应有历史观，应当虚怀若谷
地去研究，不可有偏见或成见，以历史附会已说，才可算是好史学家。也有人说史学家应有历
史观，然后才有准绳去处置史料，不然便如迷离飘荡于洋海之中，茫无把握，很难寻出头绪来。
3.就历史事实而欲阐明一般的原理，便不得不借重于哲学。
4.史学研究法与一般理论学或智识哲学有密切关系。
现在再从哲学方面来考察他与史学的关系：
1.历史是宇宙的一部分，哲学是研究宇宙一切现象的，所以历史事实亦属于哲学所当考量
的对象之中。
2.人生哲学或历史学，尤须以史学所研究的结果为基础。
3.哲学可在旁的学问中，得到观察和考量的方法，所以哲学也可以由历史的研究，得到他
的观察法和考量法，以之应用到哲学上去。
4.要知哲学与一般社会及人文的状态的关系，于未研究哲学之先，必先研究时代的背景及
一般时代的人文的状况。所以虽研究哲学，也必以一般史识为要。
5.哲学史亦是一种历史的研究，故亦需用历史的研究法以研究哲学史。
历史哲学是研究历史的根本问题的。如人类生活究竟是什么？人类的行动是有预定轨道的，
还是人生是做梦一般的？我们所认为的历史事实是真的呢，还是空虚的？人类进化果然是于不
知不识中向一定的方向进行呢，还是茫无定向呢？种种事实，纷纭错杂，究竟有没有根本原理
在那里支配？这都是历史哲学的事。因为用科学的方法去研究，只能到一定的程度为止；科学
所不及的，都是哲学的事了。
（摘编自李大钊《史学与哲学》)
高三语文 第 1 页 共 8 页
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材料二：
数学的领域在扩大。
哲学的地盘在缩小。
哲学曾经把整个宇宙作为自己的对象。那时候，它是包罗万象的。数学却只不过是算术和
几何。
17 世纪，自然科学的大发展使哲学退出了一系列研究领域，哲学的中心问题从“世界是
什么样的”变成“人怎样认识世界”。这个时候，数学扩大了自己的领域，它开始研究运动与
变化。
今天，数学的研究对象是一切抽象结构——所有可能的关系与形式。数学向一切学科渗透。
但西方现代哲学却把注意力限制于意义的分析。把问题缩小到“人能说出些什么”。
哲学应当是人类认识世界的先导，哲学关心的首先应当是科学的未知领域。
哲学家谈论原子在物理学家研究原子之前，谈论元素在化学家研究元素之前，谈论无限与
连续性在数学家说明无限与连续性之前。
一旦科学真真实实地研究哲学家所谈论过的对象时，哲学沉默了。它倾听科学的发现，准
备提出新的问题。
哲学，在某种意义上是望远镜。当旅行者到达一个地方时，他不再用望远镜观察这个地方
了，它用于观察前方。
数学则相反，它最容易进入成熟的科学，能够提出规律性的假设的科学。它好像是显微镜，
只有把对象拿到手中，甚至切成薄片，经过处理，才能用显微镜观察它。
哲学从一门学科退出，意味着这门学科的诞生。数学渗入一门学科，甚至控制一门学科，
意味着这门学科达到成熟的阶段。
哲学的地盘缩小，数学的领域扩大，这是科学发展的结果，是人类智慧的胜利。
但是，宇宙的奥秘无穷。向前看，望远镜的视野不受任何限制。新的学科将不断涌现，而
在它们出现之前，哲学有许多事可做。面对着浩渺的宇宙，面对着人类的种种困难问题，哲学
已经放弃的和数学已经占领的，都不过是沧海一粟。
哲学在任何具体学科领域都无法与该学科一争高下，但它可以从事任何具体学科所无法完
成的工作，它为学科的诞生准备条件。
数学在任何具体学科领域都有可能出色地工作，但它离开具体学科之后却无法作出贡献。
它必须利用具体学科为它创造的条件。
哲学与数学，人类的望远镜与显微镜。
（摘编自张景中《数学与哲学》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3 分）
A.史学是由哲学分出来的一支，与哲学的性质相近，因此两者间的界限，并不分明。
B.哲学史也是一种历史的研究，是研究历史根本问题的，要以史学研究结果为基础。
C.哲学从事其他任何具体学科所无法完成的工作，也不能离开这些学科而独自存在。
D.尽管哲学不断退出原有研究领域，它的研究范围仍然远超出其他所有学科的总和。
高三语文 第 2 页 共 8 页
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2.根据两则材料，下列对数学与哲学关系的说法不正确的一项是（3 分）
A.哲学是研究宇宙一切现象的，所以数学问题也是哲学的研究对象之一。
B.哲学可从数学的研究中得到他的观察法和考量法，并应用到哲学上去。
C.随着自然科学的迅猛发展，哲学与数学的研究范畴呈此消彼长的态势。
D.数学开始研究“无限与连续性”后，哲学将会开拓一个新的研究方向。
3.学校史学社将举行辩论赛，辩题为“史学家应不应该有历史观”。下列材料中，你认为不能
看出史学家的历史观的一项是（3 分）
A.书曰：“郑伯克段于鄢。”段不悌，故不言弟；如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也；
谓之郑志。不言出奔，难之也。 （《左氏春秋传》）
B.（项羽）自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，
身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。 （《史记•项羽本纪》）
C.开国承家，有法有制，家不臧甲，国不专杀。矧乃齐民，作威作惠，如台不匡，礼法是谓！
述《游侠传》第六十二。 （《汉书•叙传下》）
D.班彪，字叔皮，扶风安陵人也。祖况，成帝时为越骑校尉。父稚，哀帝时为广平太守。
（《后汉书•班彪列传》）
4.“望远镜”和“显微镜”分别说明了哲学和数学怎样的学科特点？请简要概括。（4 分）
5.借鉴两则材料中“史学与哲学”“数学与哲学”的关系，分析下面这首诗体现出的“文学与
哲学”的关系。（6 分）
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成下面 6～9 题。
锦书谁寄来
向迅
①父亲曾给我写过许多信。
②那些信寄自乌鲁木齐，贵州某县，或者别的什么地方。我据此知道父亲正在哪里谋生。
每每有他的信被邮差送来，我都会怀着隐秘的喜悦，躲到无人打扰的角落，逐字逐句地读。
③父亲在字里行间流露出陌生的一面。这个父亲，就像是换了一副嗓子，换了一副面孔，
和颜悦色地说了许多平日里听不到的话，甚至还有点啰唆——在他嘘寒问暖的时候。而且每封
信的开头，他总是模仿古人的笔调：吾儿向迅，近来可好？读着这样的句子，总觉得怪怪的，
令我忍俊不禁。
④实际上，父亲识字不多，信中因此时不时地蹦出一个错字、别字，乃至他自己造出来的
字。但我都会毫无障碍地认出它们，并准确领会他要表达的意思。只是，我那时从未设身处地
地想过一个问题：他提笔给远方的儿子写信之前，是否有过片刻的犹疑？
⑤我想象父亲给我写信时的样子：夏日无聊的午后，或是春雨霏霏的凉夜，父亲在外省临
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