安徽省安庆市第二中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题 含解析

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安庆二中 2023-2024 学年度第二学期期中考试
高一历史试题
(满分:100 考试时间:75 分钟)
一、选择题(本大题共 15 小题,每小题 3分,共 45 分。在每小题列出的四个选项中,只有
一项最符合题目要求。)
1. 公元前 6世纪以来先后出现了横跨亚非欧三大洲的波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国。
三大帝国统治情况
帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国
统治概况
1.政治制度:
(中央)君主专制
(地方)行省制
2.措施:建立比较完善的税收系统
1政治制度:
(中央)君主专制
(地方)行省制
2措施:推广希腊文化
1.政治制度:
(中央)元首制
(地方)行省刳
2.措施:基督教定为国教
据表可知,三大帝国( )
A. 治国方略存在借鉴与创新 B. 推动了希腊化时代的到来
C. 使基督教文化成为了主流 D. 影响了中国地方行政制度
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是:公元前 6世纪以来(波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国)。据本题材料波斯帝国与亚历山大帝
国的政治制度均为“(中央)君主专制”,波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的地方政治制度均为
“(地方)行省制”。说明三大帝国的治国方略存在借鉴。据材料波斯帝国“建立比较完善的税收系统”,
亚历山大帝国“推广希腊文化”,罗马帝国将“基督教定为国教”,可知三大帝国的治国方略各有创新,
A项正确;亚历山大大帝通过对外的征服战争将希腊文化带到了被其征服的地区,推动了“希腊化时代”
的出现,排除 B项;材料显示只有罗马帝国将“基督教定为国教”,基督教并未成为三大帝国的主流,排
C项;公元前六世纪是中国的春秋时期,该时期中国的地方制度不是行省制,排除 D项。故选 A项。
2. 古代世界的经贸往来以及思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现。以下选项中起源于西亚,逐
步向希腊、欧洲传播的有
A ① 大麦②水稻—③骆马④造船技术⑤莎草纸⑥“零”
B ① 小麦②大麦③山羊④农耕技术⑤神话⑥字母文字
C ① 小麦②南瓜③山羊④“浮动园地”⑤儒略历⑥巴利
D ① 大麦②豆类③牛④冶铁技术⑤悬⑥字母文字
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】据材料及学可知,大麦、小麦、山羊、农耕技术、神话以及字母文字起源于西亚,逐步向
希腊、欧洲传播,B项正确;莎草纸起源于及,排除 A项;“浮动园地”源自美洲,排除 C项;豆类不
西亚起源的,排除 D项。故选 B项。
3. 洲在发展中,培育出了其大洲所没有的马铃薯玉米花生等作物到新航路开辟以后,
作物才传播到世界地区。这可于说明洲地区(
A. 济发达 B. 文明的性特C. 文明度较高 D. 文明的
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本题。据本题信息可知准确时空
是:古代(洲)。据本题材料概括得出主要结论是:有其陆没有的特殊作物洲农
在本地的基础上发展起来的,说明洲地区与其陆几乎隔绝独自创造自己独特的文明,文明
D项正确;材料主要说的是发展有农业发展程发达的信息,排除 A项;材
料只说了洲文明,有其文明的情况,不说明文明的性特征,排除 B项;材料现了
发展,与其地区几乎没有交流,不能证洲文明的度较高,排除 C项。故选 D项。
4. 14 世纪中以后,随着西欧农村众多地区劳役量
定化,越多的农通过缴纳一定的货币而摆脱
主的人身束缚。这一现象(  )
A. 加速园的衰落瓦B. 产生期的资产阶级
C. 促进手工工场D. 提升主的政治权力
【答案】A
【解析】
【详解】随着法律,在西欧越多地区,劳役量定在一个定的范围可以用货币购
买劳役豁免,以此获得己劳自由支配以通过缴纳迁徙获得离开庄园、摆脱领
身束缚,农渐获得己剩余产品支配权越多的农通过缴纳定的货币而摆脱
主的人身束这一现象加速园的衰落瓦解,故选 A;农奴摆主的人身束并非
资产阶级,排除 B;手工工场中与材料信息无关,排除 C;材料现象限制了不是提升主的政治
权力,排除 D。
5. 16 世纪以前,西欧物价数百定的,只是于战争或歉等原因才发生暂时的波动。从 16
世纪 30 年代起物价却直上升,到 16 世纪,西班牙葡萄牙物价平上涨4 倍多国、国和
则平上涨 2 倍2 倍半。这一
A. 起国力变化,巩固西葡霸主地
B. 造成社会阻碍交流
C. 使社会分化,加速封势力衰落
D. 推高金银价格商品济发展
【答案】C
【解析】
【详解】材料反映了新航路开辟引发价格革命价格革命使势力衰落本主,故 C
正确;西葡萄牙价格革命西葡霸主地,故 A价格革命阻碍
因果关系,故 B价格革命原因金银量输入欧洲,银价值物价上涨,故 D
故选 C
6. 艺复兴改革宣称追一目的的两场动,他们所追求的目的一而追求的手段却
截然相反,以致人文主义者和新教徒之互怀敌意。对二求的手段却截然相反”的解正确的是
A. 艺复兴自由而宗改革自由真理 B. 艺复兴追
利,改革研究上帝的旨意 C. 艺复兴投身怀抱改革用自己的信
抗旧的世界 D. 神的度不
【答案】C
【解析】
【详解】文艺复兴出以为中心而不是以神为中价值尊严。主张人生的目的是求现
实生活中的幸福倡导愚昧迷信的神学思想,是现实生活的创造和主
抗天主教和罗马教皇封建、愚昧和专制的统治,C项正确;题干要求选择所采取的不手段
”和“真理”是求目的的描述,排除 A项;改革把矛头对准罗马教对欧洲的大
一统神统治,要求通过改革建立适应发展的“适应资产阶级兴要的“
”。并非研究上帝的旨意,排除 B项;文艺复兴改革都反对的是建教人性搜刮
人民,教高于世俗权等宗教思想,它们旧肯定神的存在,并神,排除 D项。故选 C项。
7. 下列事件反映的时代主题是( )
1861 行农改革
1861
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