重庆市字水中学2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题 Word版含解析

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重庆市字水中学 2024-2025 学年上期高 2026 届期中考试历史试卷

（试卷共 4 页，满分 100 分，考试时间 90 分钟）

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卡

上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。@

注意事项：@

1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、

准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。@

2．选择题答案使用 2B 铅笔填涂,如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号；非选

择题答案使用 0.5 毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。@

3．考生必须按照题号在答题卡各题号相对应的答题区域内(黑色线框)作答,写在草稿纸上、

超出答题区域或非题号对应的答题区域的答案一律无效。@

4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。@

5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂

黑。

一、选择题：本大题共 24 小题，每小题 2 分，共 48 分。在每小题列出的四个选项中，只有

一项是符合题目要求的。

1. 除了军事与经济资源的互助，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先索拜的繁缛礼仪，以朝

贡、觐见、馈赠、通婚、封赏不断加强亲戚之间的关系。亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。这反

映出西周（）

A. 政权由于血缘趋向严密 B. 中央集权制度不断完善

C. 思想由多元趋向统一D. 宗法血缘制度土崩瓦解

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确

时空是：西周（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：西周时期，封君与周王室之间除了军事与经济

资源的互助外，还通过祖先崇拜的繁缛礼仪以及朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏等方式不断加强亲戚之间

的关系，亲缘网络的伦理要求是敦睦亲戚的孝道。西周时期封君与周王室之间通过血缘关系不断加强联系，

这表明西周政权在血缘关系的基础上趋向严密，A项正确；西周时期尚未形成中央集权制度，中央集权制

度是在秦朝时期确立的，排除 B 项；材料主要反映的是西周时期封君与周王室之间的血缘关系及其在政治

上的表现，并未涉及思想方面的变化，排除C项；西周时期是宗法血缘制度确立并盛行的时期，而非土崩

瓦解的时期，排除D项。故选A项。

2. 秦汉文书以简牍为基本形制，包括下行、上行和平行三大类，连接着不同的区域和人员，形成了行政赖

以维持的信息网络。据此可知，秦汉文书制度

A. 消除了地方割据 B. 加快了统一进程

C. 推动了决策民主 D. 加强了国家治理

【答案】D

【解析】

【详解】根据材料“秦汉文书以简牍为基本形制，包括下行、上行和平行三大类，连接着不同的区域和人

员，形成了行政赖以维持的信息网络。”可知，秦汉文书以简牍为基本形制，成为连接和维持地方治理的

重要工具，对加强国家治理具有重要的作用，D项正确；消除了地方割据，“消除了”一词说法过于绝对，

排除A项；秦汉时期，国家已经实现了统一，排除B项；秦汉文书是一种治理工具，不存在决策民主问题，

排除C项。故选D项。

3. 西汉地方一级行政单位有郡、国两种。其中“国”多是刘姓诸王的封地，其属下的官员，多数是由国王

自行任命的，但王国的国相由中央政府任命。和县同级的侯国（多为功臣食邑所在）在政治上的地位和作

用并不突出。据此可知，西汉地方政区的国（　）

A. 带有一定的过渡性色彩B. 杜绝了地方王国问题

C. 随着“推恩令”而消亡 D. 为割据势力提供庇护

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确

时空是：西汉（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：西汉地方一级行政单位中的“国”多为刘姓诸

王的封地，其属下的多数官员由国王自行任命，但国相由中央政府任命；和县同级的侯国在政治上地位不

突出。从而可知西汉地方政区的“国”存在中央与地方权力的博弈，中央对地方有一定的控制力，但地方

也有相当程度的自主权，这反映了西汉初期政治制度在经历秦亡的教训后，试图在加强中央集权的同时，

给予地方一定的权力以稳定统治，因此带有一定的过渡性色彩，A项正确；西汉经历七国之乱后，虽推行

推恩令等削弱王国势力的措施，但地方王国问题并未被完全杜绝，排除B项；本题材料没有涉及“推恩

令”的内容，且“国”并未因“推恩令”而完全消亡，而是其势力被削弱，排除C项；材料强调的是西汉

地方政区的“国”存在中央与地方权力的博弈，而非“国”庇护割据势力，排除D项。故选A项。

4. 唐朝科举初期，明经科考儒家经典，进土科考涉及国家现实问题的“时务策”五条。唐高宗时进土科形

成杂文（文学）、帖经（儒家经典）、策问三场考试制。唐玄宗时明经科加试时务策。这说明唐朝的科举

（）

A. 逐步走向日益僵化的局面B. 适应君主专制的需求

C. 将明经科视为得人才关键D. 重视人才的综合素质

【答案】D

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据

本题材料概括得出主要结论是：唐朝科举考试的内容，由明经科主要考儒家经典，进士科考“时务策”，

到进士科形成杂文、帖经、策问三场考试制，再到明经科也加试时务策，这反映出唐朝科举考试的内容越

来越丰富多样，不仅考察儒学经典知识，还考察文学素养和解决实际问题的能力，从而可知唐朝的科举重

视人才的综合素质，D项正确；因材料反映的是唐朝科举考试内容越来越丰富多样，而非日益僵化，排除

A项；材料没有体现科举考试与君主专制的关系，排除B项；材料虽然提到明经科和进士科的变化，但无

法得出“将明经科视为得人才关键”的结论，且进士科在唐朝科举中的地位越来越重要，排除C项。故选

D项。

5. 藏文史料《汉藏史集》认为，吐蕃地区相当于元朝的“第十一个行省”。元廷在吐蕃地区执行较全面的

清查户口、收取赋税、驻守军队、建文官府、设置驿冷等治理工作。这些做法（）

A. 促进了经济重心的南移加速B. 拓宽了元朝政府的统辖范围

C. 推进了边疆内地治理一体化D. 解决了民族矛盾与压迫问题

【答案】C

【解析】

【详解】据本题次题干

的

提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。据

本题材料概括得出主要结论是：元廷将吐蕃地区视为其行政管辖的一部分，并执行了全面的治理工作，包

括清查户口、收取赋税、驻守军队、建文官府、设置驿站等，从而可知元朝政府推进了边疆内地治理一体

化，C项正确；经济重心南移在南宋时期已完成，与本题时空不一致，且材料未体现经济重心南移，排除

A项；材料反映的是元朝政府对吐蕃地区的治理，而非统辖范围的拓宽，排除B项；元朝政府的这些做法

有利于缓解民族矛盾与压迫问题，但不能说“解决了”，排除D项。故选C项。

6. 下列变法措施与结果对应，符合史实的是（）

变法措施结果

A商鞅变法：废除井田制。“民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”

B孝文帝改革：推行均田制促进北方社会经济的发展。

C王安石变法：市易法。“市易之起……以抑兼并尔，于官何利焉。”

D戊戌变法：设立农工商总促进民族资本主义迅速发展。

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