山东省济宁市邹城市第一中学2024-2025学年高二上学期10月月考生物试题word版含答案

3.0 envi 2024-11-24 4 4 1.27MB 10 页 3知币
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高二年级 10 月自主检测
生物试题
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、
考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。
2．选择题答案必须使用 2B 铅笔正确填涂；非选择题答案必须使用 0.5 毫米黑色签字笔书写，
绘图时，可用 2B 铅笔作答，字体工整、笔迹清除。
3．请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题
卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。
一、单选题（本题共 20 小题，每小题 2分，共 40 分。每小题只有一个选项符合题目要
求。）
1．指头受伤后，人们可以采用口服、肌肉注射或静脉注射等方式给药，以达到治疗效果。下列关于上述
三种给药方式的叙述，正确的是（ ）
A．在上述三种给药方式中，口服发挥作用的速度最快
B．肌肉注射与静脉注射时，药物从进入人体到发挥作用所经过的途径相同
C．静脉注射可以使用 0.9%的KCl 以维持正常的渗透压
D．静脉注射时，药物除了要通过血浆，还要通过组织液才能到达靶细胞
2．人体的生长、发育过程需要从外界环境中摄入营养物质，并将代谢废物排到外界环境。下列有关
说法错误的是（ ）
A．内环境是细胞生活的环境，也是细胞进行代谢活动的主要场所
B．人体细胞与外界环境进行物质交换的过程依赖于内环境
C．参与人体细胞与外界环境物质交换的系统有消化、呼吸、泌尿、循环系统等
D．外界空气中的 O2进入骨骼肌细胞中参与有氧呼吸需要经过 11 层生物膜
3．初到高原的人往往发生高原反应，出现呼吸困难，发热，尿量减少等现象，严重时还会导致肺水肿；
重返平原后会发生低原反应（俗称“醉氧”），出现疲倦、无力、嗜睡、胸闷、头昏、腹泻等症状。下列
叙述错误的是（ ）
A．高原反应引起的发热是人体稳态失衡的表现
B．肺水肿患者肺部组织液的渗透压升高导致肺部组织液增加
C．“醉氧”是由于内环境中血红蛋白增多导致运输氧气能力过强
D．“醉氧”患者发生严重腹泻时，补充水分的同时也要补充无机盐
4．有研究发现促肾上腺皮质激素（ACTH）也能用于治疗脑水肿。为了研究 ACTH 的治疗效果，研究者通
过与现有常用治疗脑水肿药物地塞米松进行临床实验，得到如表所示的实验结果。下列有关解释不恰当的
是（ ）
编号 使用药物 治疗时间治疗前水肿指
数
治疗后水肿指
数
停药两周后水
肿指数
A组ACTH（79 例）3个月 4.1-9.6 1.1-2.9 1.1-2.9
B组地塞米松（79 例）3个月 5.1-7.1 3.3-4.9 5.1-9.8
注：水肿指数越高，水肿越严重
A．脑水肿产生可能与脑中局部组织液的渗透压升高有关
B．分析A组或 B组的实验数据，治疗前、后可形成对照
C．ACTH 治疗脑水肿的效果，比地塞米松更显著、更持久
D．ACTH 和地塞米松的不同用量也是该临床实验的自变量
5．反射是指在枢经系统的参与下，机体对内、外刺激所产生的规律性应答反应。下列关于反射的说法，
正确的是（ ）
A．一个完整的反射活动至少需要三个神经细胞才能完成
B．反射过程中兴奋在神经纤维上的传导方向只能是单向的
C．反射是生物适应环境的一种方式，因此所有生物都能进行反射活动
D．在缩手反射的过程中，针刺指尖在大脑皮层形成痛觉属于反射
6．一般情况下，相邻的两个神经元并不是直接接触的，而是通过突触结构（由突触前膜、突触间隙和突
触后膜组成）连接而成的。突触是通过神经递质完成信息传递的。下列有关突触和神经递质的叙述，正确
的是（ ）
A．神经递质通过胞吐的方式释放，因此神经递质都是大分子有机物
B．神经递质由突触前膜释放和通过突触间隙时都会消耗能量
C．神经递质作用于突触后膜后，会使下一个神经元兴奋
D．突触前膜是上一个神经元的轴突膜，突触后膜可以是下一个神经元的树突膜或胞体膜
7．如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述不正确的是（ ）
A．bc 段Na+通过离子通道大量内流不消耗能量
B．用麻醉药物阻遏钾离子通道，从 c到d时间延长
C．据图可知动作电位的大小为30mV，静息电位的绝对值大小为70mV
D．K+的内流是神经纤维形成静息电位的主要原因
8．科学家研究发现，当神经冲动传导到突触前神经元，突触前神经元在动作电位的刺激下打开电压依赖
型Ca2+通道，Ca2+内流，引起了细胞内钙浓度的升高，促进神经递质通过胞吐作用向突触间隙的释放。在
正常生理状态下，细胞外钙浓度是细胞内的 1万倍左右。下列相关叙述或推理不合理的是（ ）
A．神经元的细胞膜上应存在不同的运输 Ca2+的膜蛋白
B．静息状态时，电压依赖型Ca2+通道应处于关闭状态
C．神经递质发挥作用时，突触后膜的膜电位将会逆转
D．神经冲动传导过程中传导方向与膜外电流方向相反
9．大鼠神经元单独培养时，其轴突侧支返回细胞体，形成自突触（图 1）。电极刺激这些形成了自突触的
神经元细胞体引起兴奋，电位变化结果如图2。部分神经元电位变化为曲线①，其余神经元为曲线②。用
谷氨酸受体抑制剂处理上述所有神经元后，再进行相同刺激，测定结果为曲线③。以下叙述不正确的是（
）
A．静息时自突触神经元细胞膜内外存在电位差
B．曲线①的a峰表明这些神经元再次产生神经冲动
C．发生曲线②变化的神经细胞膜上无谷氨酸受体
D．谷氨酸可以使突触后膜发生阳离子内流
10．药物甲、乙、丙均可治疗某种疾病，相关作用机制如图所示，突触前膜释放的递质为去甲肾上腺素
（NE）。下列说法错误的是（ ）
A．药物甲的作用导致突触间隙中的 NE 增多
B．药物乙抑制 NE 释放
C．药物丙抑制突触间隙中NE 的回收
D．NE-β 受体复合物可改变突触后膜的离子通透性
11．研究发现，果蝇通过训练能记住并避开某种气味，训练的方法是接触这种气味时伴随着电击。该记忆
由一种被称为蕈形体神经元的细胞管理，其机制如图1、图 2所示，电击能将多巴胺传递给蕈形体神经元，
引发一系列生化反应，最终存储了将电击与气味联系起来的记忆，但这段记忆很快就会被遗忘。下列说法
错误的是（ ）
A．果蝇避开某种气味的反射建立过程，是气味与电击关联形成的
B．压力和睡眠等因素，会影响突触间隙中多巴胺的含量
C．记忆和遗忘的启动，可能与多巴胺分子数量和识别多巴胺的受体种类有关
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