江苏省南京市2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题 Word版含解析

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南京市 2024—2025 学年度第一学期期中学情调研测试高二历史

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅰ卷（非选择题）两部分，共 100 分。考试用时 75 分钟。

注意事项：

答题前考生务必将姓名、学校、班级写在答题卡的指定位置。选择题答案按要求填涂在答题

卡上；非选择题的答案写在答题卡上对应题目的答案空格内，答案写在试卷上无效。考试结

束后，交回答题卡。

第Ⅰ卷（选择题共 60 分）

一、选择题：本大题共 20 题，每题 3 分，共 60 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项

是符合题目要求的。

1. 司马迁编著《史记》时，以黄帝作为中国历史的开篇。此后，历代统治者均祭祀黄帝，即使少数民族入

主中原也要假托黄帝以明正朔。这表明（）

A. 华夏认同的观念不断加强 B. 民众的文化素质普遍提高

C. 家国一体的政体逐渐完善 D. 纪传体通史体裁得以推广

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确

时空是：汉朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：司马迁编著《史记》时，以黄帝作为中国历史

的开篇，此后历代统治者均祭祀黄帝，即使少数民族入主中原也要假托黄帝以明正朔，从而可知华夏认同

的观念不断加强，A项正确；“民众的文化素质普遍提高”与本题材料主要内容“华夏认同”不一致，且

材料中没有体现民众的文化素质，排除 B项；家国一体的政体是指家庭、家族和国家在组织结构方面具有

共同性，均以血亲——宗法关系来统领，存在着严格的父权家长制，本题材料没有体现家国一体的政体，

排除 C项；司马迁编著《史记》是纪传体通史体裁，但材料中没有体现纪传体通史体裁得以推广，排除 D

项。故选 A项。

2. 郑国位于南北东西交通的中心，商人的活动较为显著。郭沫若说：“在东周初年，郑国的建国差不多就

是纯全靠执政者（新兴地主）和商人的同盟而成立的。”当时的盟约是：“尔无我叛，我无强贾，毋或匄

夺（抢夺）。”据此可知，春秋时期的郑国（）

A. 商人占据国家主导地位B. 统治基础较为薄弱

C. 商人经营活动不受限制D. 阶级关系发生变化

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确

时空是：春秋时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：郭沫若认为，在东周初年，郑国的建立几

乎完全依赖于执政者（新兴地主）和商人的同盟，且双方订立盟约，互不背叛，执政者不强行压低商人价

格，不抢夺商人财物。结合所学知识可知，这一描述揭示了春秋时期郑国政权与商人之间的紧密关系，并

暗示了阶级关系的变化，即新兴地主阶级与商人阶级形成了一定的联盟，共同构成了郑国的统治基础，D

项正确；因材料仅表明商人阶级与执政者（新兴地主）有同盟关系，并未说明商人占据国家主导地位，与

本题主要结论不一致，排除 A项；材料并未提及郑国统治基础的强弱问题，无法从材料中得出“统治基础

较为薄弱”的结论，排除 B项；材料中提到双方有“我无强贾”的盟约，即执政者不强行压低商人价格，

这并不意味着商人经营活动完全不受限制，只是在这一特定同盟关系下受到了一定的保护，排除 C项。故

选D项。

3. 南朝内乱时，北魏政权趁机将其地的大批民户强制迁至平城附近，称之为“平齐民”。孝文帝改革以来，

“平齐民”逐渐摆脱了俘虏身份，很多人被允许还乡和正常迁徙，还有不少得以入朝做官，甚至取得了士

族地位和特权。这一变化反映出（）

A. 鲜卑贵族的政治权力强化 B. 北魏政权封建化程度加深

C. 北魏的户籍管理政策废驰 D. 当时南北方差距不断扩大

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时

空是魏晋南北朝时期（中国）。据题意可知，北魏政权掳掠的“平齐民”逐渐获得平民身份，甚至取得士

族地位和特权，说明北魏政权逐渐摆脱较为落后的统治方式，封建化程度不断加深，B项正确；材料反映

的是北魏政权封建化的加深，并没有体现鲜卑贵族的政治权力强化，排除 A项；北魏加强了户籍管理，而

不是废弛，排除 C项；材料中没有比较信息，并不能体现南北方差距不断扩大，排除 D项。故选 B项。

4. 唐代谏官进谏，有专用之纸，时称“谏纸”，且有“月给谏纸”的制度。唐肃宗《令谏官言事制》云：

“谏官令每月一上封事，指陈时政得失。若不举职事，当别有处分。”通过这些措施，唐代（）

A. 规范了监察运行机制B. 实现了地方吏治清明

C. 保障了谏官独立身份 D. 避免了中央决策失误

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干

的

提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知

准确时空是：唐代（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：唐代设有专门的谏官进谏用纸，且每月有

上封事言时政得失的制度，并对不举职事的谏官有所处分。从而可知唐代对谏官进谏的流程和责任有所规

范，以保障监察制度的有效运行，A项正确；因材料仅涉及中央监察制度的运行，与地方吏治无关，排除

B项；材料并未体现谏官可以独立于皇权或政府之外行使职权，仅表明其有固定的进谏程序和责任，排除

C项；尽管规范监察制度有助于减少决策失误，但“避免了”这一表述过于绝对，排除 D项。故选 A项。

5. 如图壁画出自山西洪洞广胜寺，描绘了元朝一个戏班登台谢幕的场景。画中人物角色丰富，行当齐全。

这是我国目前面积最大、保存最好的古代戏剧壁画。下列关于该壁画认识正确的是（）

A. 它是研究戏曲历史的宝贵资料B. 它是京剧艺术产生的历史见证

C. 它表现了晋商的日常生活意趣D. 它证明元代绘画艺术领先世界

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确

时空是：元朝（中国山西）。据本题材料概括得出主要结论是：壁画描绘了元朝戏班登台谢幕的场景，人

物角色丰富，行当齐全，且壁画面积大、保存好。从而可知该壁画是研究戏曲历史的宝贵实物资料，A项

正确；因京剧艺术产生于清代，与本题时空不一致，排除 B项；材料仅描绘了戏班谢幕的场景，并未体现

晋商的日常生活，排除 C项；材料仅表明该壁画面积大、保存好且描绘了戏曲场景，但并不能证明元代绘

画艺术领先世界，排除 D项。故选 A项。

6. 明朝后期，儒士常常引用明太祖的“六谕”教化乡里，他们还常常引用《大明律》来解释“六谕”。清

朝乡约延续明制，宣讲内容变为康熙帝“圣谕十六条”和雍正帝《圣谕广训》，宣讲时常常引用《大清律

例》。这反映出（）

A. 明清时期皇权受法律约束B. 基层治理机构组织完善

C. 乡约与国家法典紧密结合 D. 儒士政治地位不断提升

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确

时空是：明朝后期至清朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：明清时期的儒士在教化乡里时，常

常引用皇帝的教化诏令，并且常常引用当时的法律来解释这些诏令。从而可知乡约（一种地方教化与自治

制度）与国家法典（代表皇权的法律）紧密结合，C项正确；因“明清时期皇权受法律约束”的表述与史

实不符，中国古代是皇权专制，法律是皇权专制的工具，排除 A项；本题材料主要反映的是教化与法律的

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