云南省保山市、文山州2022-2023学年高一下学期期末语文试题 含解析

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保山市文山州 2022—2023 学年春季学期期末联合质量监测
高一（语文）试卷
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号、准考
证号在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3.考试结束后，请将答题卡交回。满分 150 分，考试用时 150 分钟。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
“扁平人物”这一概念出自英国作家福斯特的小说美学著作《小说面面观》。他在其中将小说人物分
为“圆形”和“扁平”两种，认为：“扁平人物就是 17 世纪所谓的‘气质类型’，有时也称为类型人物，
有时也叫漫画人物。其最纯粹的形式是基于某种单一的观念或品质塑造而成；当其中包含的要素超过一种
时，我们得到的就是一条趋向圆形的弧线了。”伴随着《小说面面观》的经典化，人物二分法（扁平人物
和圆形人物）成为叙事文学人物形态划分的重要依据，也不断引起学者的质疑和探讨。讨论的焦点主要围
绕福斯特对人物形象的划分过于宽泛、依据不足导致实际操作性不强等问题，从而对扁平人物形成刻板印
象。
实际上福斯特并没有贬低扁平人物、抬高圆形人物，而是这一二元对立的划分容易给扁平人物贴上标
签，导致误读，进而遮蔽扁平人物的文本功能。从定义来看，福斯特对扁平人物的概括确实较为宽泛，对
两种人物的区分也不那么明显。然而，《小说面面观》是脱胎于演讲稿，这种模糊的界定方式，和演讲赋
予其随意的语言形式不无关系。除此之外，福斯特在叙述完扁平人物的概念之后，便重点对圆形人物和扁
平人物的特点、功能和具体人物在作品中的表现展开分析，并没有执着于人物形态的划分。有学者也曾提
到福斯特提出人物二分法的本意，“只是试图从现象分析入手，总结小说家们塑造人物的不同方法及其产
生的不同效果”。当人物形态得到分类，我们就容易辨析不同人物形态之间的共性和个性，在人物形态的
对比中，更容易挖掘他们之间的异同点，从而更好地认识不同人物形态的特点、功能及表现。
福斯特对扁平人物的理解和认识是多层次的、丰富的。
扁平人物有“容易辨认”“容易为读者所记忆”的鲜明性特征。圆形人物也具有鲜明的性格特征，但
二者的倾向不同。如《三国演义》中曹操残暴奸诈，却又求贤若渴，是一个不折不扣的圆形人物，这一鲜
明人物形象意在呈现人的多面性、生活的多义性；刘备长厚而近伪，性格被有意进行了提纯，“给人一种
深度人性的绝妙感觉”，他是统治者“仁”的象征，是人民群众拥护明君、向往和平的愿望表达，这也是
扁平人物赋予文本主题的独特优势。
圆形人物是多层次的，有着自己的发展逻辑，其性格发展会随着环境的变化而变化，而扁平人物的形
象没有大的变化和发展。他们“从不会跑掉，不必被大家关注着做进一步的发展，而且一出场就能带出他
们特有的气氛……绝不会因环境的不同而有所变化”，这说明扁平人物身上具有强烈的稳定因子，能满足
大多数受众的期待视野。
从审美丰富性和多样性的角度看，扁平人物的美学意味自然不如圆形人物。究其原因主要在于扁平人
物身上呈现的片面性。相互对立、矛盾的品质绝不会出现在同一个人物身上，“与选定材料不相容的必须
丢弃”，这就是扁平人物的片面性。片面性指的是扁平人物身上不会出现辩证性因素，好就是好，坏就是
坏，这种片面性才使得多重品质的扁平人物维持“扁平”。
在红楼群像中不乏福斯特笔下的扁平人物，如门子、贾环、香菱、秦可卿，虽然他们是次要人物，但
在文本中发挥着不可或缺的作用。
门子是《红楼梦》中的一个过场式人物，但如果没有门子，没有门子的眼色、提示和护官符，《红楼
梦》的结构就要做出很大的调整；没有门子介绍四大家族的联系，曹雪芹可能要花费更多笔墨铺垫全书的
线索，安排后续情节；门子如果没有左右贾雨村断案，宝、黛、钗三人也许无法相见，香菱的命运也许不
会如此悲惨，贾雨村的作为也许会有所收敛……
贾环是贾宝玉的庶弟。在形貌上，贾环“人物委琐，举止粗糙”，宝玉则“神采飘逸，秀色夺人”。
在才学上，两人更是有着天壤之别。元春作灯谜给兄弟姐妹们玩乐，众人都猜中谜底，只有迎春和贾环猜
不对。在人品上，贾环因为嫉妒之心，推倒蜡烛烫伤了宝玉。而宝玉人品风流，温柔和气中又有大胆反叛
的一面。在对待女子的态度上，贾宝玉对女子极为爱护，贾环的所作所为和贾宝玉大有不同。
香菱作为《红楼梦》中第一个出场、最后一位离场的女子，隐喻了全书女子“千红一哭，万艳同悲”
的悲惨命运。香菱身上的悲剧，也是众女子的遭遇。林黛玉、三春、王熙凤、晴雯……这些花样年华的女
儿们，均含恨早逝，与香菱实属同病相怜。香菱“起结全书”，其悲剧命运具有典型性，既是全书女子命
运悲剧的缩影，又是腐朽、黑暗的封建大家庭终于堕入悲惨命运的象征。
秦可卿乳名“兼美”，她的美“寄托了作者对人类理想生存状态的探索”，然而，她的早逝使她的
“兼美”品质与生命一同被销毁，隐喻“青春、爱情和生命的美以及这种美的被毁灭”的主题；她临终托
梦王熙凤，告知“月满则亏，水满则溢”“登高必跌重”的道理，教王熙凤置办祭祀产业，好在家败后叫
子孙读书务农；又说盛筵必散，“三春去后诸芳尽，各自须寻各自门”；秦可卿将家族的兴衰看得十分透
彻，“预示贾家最终‘树倒猢狲散’的结局”。明清统治阶级轻“情”重“理”，曹雪芹在人生浮沉后认
识到沦陷于“情”带来的致命后果，在《红楼梦》中借秦可卿追求“情”与“理”的融合。
（摘编自韩芸华刘思贤《“扁平人物不扁平”——以〈红楼梦〉中几位人物为例》）
1. 下列对选文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 选文作者对“人物二分法”产生质疑，认为这种分法给扁平人物贴上标签，进而遮蔽了扁平人物的文本
功能。
B. 福斯特对圆形人物和扁平人物
的
界定是模糊的，这是因为演讲赋予了《小说面面观》随意的语言形
式。
C. “人物二分法”的意义是让读者在人物形态共性和个性的对比中，挖掘人物异同，认识其特点、功能及
表现。
D. 扁平人物身上不会出现辩证性因素，缺乏相互对立、矛盾的品质，因而他们的美学意味不如圆形人物。
2. 根据选文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 文中引用学者关于福斯特提出人物二分法本意的论述，意在说明人物形态的划分不是福斯特分析的重点。
B. 秦可卿身上虽然具有多重意蕴，但是她的“兼美”形象是一直保持稳定的，这充分体现了扁平人物的稳
定性特点。
C. 选文在阐述福斯特对扁平人物多层次、丰富的理解和认识时，采用了并列式结构，从三个方面加以论述。
D. 由选文可知，圆形人物彰显人性的深度和主题的深刻，扁平人物倾向于呈现人的多面性、生活的多义性。
3. 根据选文中福斯特对“扁平人物”的论述，下列不属于“扁平人物”的一项是（ ）
A. 《装在套子里的人》中的华连卡B. 《雷雨》中的周萍
C. 《祝福》中的四叔 D. 《三国演义》中的诸葛亮
4. 请简要分析选文使用的论证手法及其效果。
5. 请以选文中列举的《红楼梦》人物为例，概括扁平人物在文学作品中的作用。
【答案】1. C 2. D 3. B
4. ① 举例论证（例证法）。选文列举《三国演义》中的人物来证明圆形人物和扁平人物的不同倾向；列举
《红楼梦》中多个有代表性的人物，证明“扁平人物不扁平”的观点，使论证更具体，增强了文章的说服
力。
②引用论证（引证法）。选文引用福斯特和其他学者的言论作为论据进一步论证论点，使论证更有吸引力，
更具权威性。
③对比论证（对比法）。选文将扁平人物贾环和圆形人物贾宝玉作对比，给读者鲜明的印象，更好地论证
了自己的观点，使文章观点更鲜明。
5. ① 推动情节发展。例如门子是一个典型的扁平人物，他的存在对全书情节的安排和发展有着较大影响。
② 衬托主要人物。例如贾环在《红楼梦》中是负面形象，然而正是他的猥琐、愚蠢、好妒，使得他在形貌、
才学、人品等诸多方面成为贾宝玉的陪衬。
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