江苏省郑梁梅高级中学2022-2023学年高二下学期4月月考语文试卷（含部分解析）

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语文试题
试卷满分：150 分 考试时长：150 分钟
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，17 分）
阅读下面的文字，完成 1~5 题。
材料一：
河流是人类文明起源与发展过程中不可或缺的重要影响因素。它不仅为人类提供了生
活和生产所必需的水源和物资，其交通运输功能也支撑着文明的生存和发展。一个大的文
明区域内部必定需要大量的人流和物流，而一条大河所能提供的水运方式是最便捷和廉价
的。直到今天，水运的优势还是难以替代。在工业化以前，内河运输往往是一个国家、一
个地区唯一有效的运输手段。古埃及建造金字塔、神庙的材料，是产于阿斯旺一带的花岗
岩，要是没有顺流而下的尼罗河水运，这一切就都不可能发生。中国的长江及其支流更加
优越的水运条件，也是长江流域的经济逐渐超过黄河流域的重要原因之一。
同一条河流水系间的便捷水运，也为区域内的人员来往提供了条件。中国自秦汉以降
实行中央集权制度，政令的上通下达，公务人员的南来北往，军队和重要物资的调度，重
要信息的传递，都是维持国家统一、政府正常运作和社会秩序的根本措施，所以要以很大
的人力物力来设置和维护庞大的驿递、调度和运输系统。其中依托水运，特别是依托同一
条河流或水系的水运部分，都是最廉价和高效的。以尼罗河谷地为基础的上埃及与以尼罗
河三角洲为基础的下埃及并不连接，上埃及和下埃及的统一，也完全依靠尼罗河这根纽带。
河流对文明的作用不仅表现在物质方面，也显示于精神方面。所谓“同饮一江水”，
就是一个人类群体长期生活在同一条河畔，同一个流域，形成了相同的生活方式、协调的
生产方式与和谐的生存方式，也会形成诸多共同的文化要素，进而形成共同的文化心态。
语言是人际交流最重要的工具。在人口迁移或再分布的过程中，受地理障碍的影响，原来
使用同一种语言的人，由于分散在不同的小区域，失去了交流和共同生活的机会，原来语
言上的微小差别演变为不同的方言。但在同一个流域，甚至在一条大河或其支流的不同流
域，由于人际交流相对密切，即使相隔距离较远，也能保持同一种方言。早在公元前２世
纪，人们就注意到了“百里不同风，千里不同俗”的现象，即一种“风”（流行、时尚）
一般只存在于一个较小的范围，多变，差异性大；而“俗”（稳定的习惯、传统）可以在
一个大得多的范围内出现、形成、积淀、传承。在丘陵山区、高原山谷、零散的平原和盆
地，一般只能形成“百里”尺度的“风”区，大河流域则不难构成“千里”尺度的“俗”
区。在秦汉统一以后，黄河中下游地区就以其“天下之冲”核心地位形成华夏文化圈中公
认的“中原”，成为中华文明最重要的基地。
（摘编自葛剑雄《河流与人类文明》）
材料二：
自古以来，文学与河流之间就存在着天然而紧密的关系。中国文学的最初形态如远古
神话传说、巫术活动等均有不少与河流相关，河流因其独特优越的自然地理环境培育了一
代又一代的文学家。如中国古代文学中的大家名家大多出自于长江流域、黄河流域等大江
大河流经之地。不同的河流自然环境又生发、积淀了不同的河流文化，形成不同的文学风
格。更重要的是，河流触发文学家的创作灵感，成就了不少优秀作品。在中国文学中，存
在着大量的河流文学文本，如《诗经》《楚辞》，以及众多诗词文赋。
文学也在不断地想象、塑造、重构着河流景观。迈克·克朗认为：“文学作品中的诗歌、
小说、故事和传奇都对空间现象进行了描写，并试着做出了解释和说明”，“文学作品不
能被视为地理景观的简单描述，许多时候是文学作品帮助塑造了这些景观”。文学作为一
种艺术的呈现与创造，通过虚构、想象，以创作主体的情感审美，富于诗性地重塑河流景
观，积淀、丰富了河流文化，赋予“河流”这一地理空间以文化表征的意义。中华大地上
的诸多河流，如长江、黄河、湘江、秦淮河等正是因为历代文人骚客的反复书写吟咏而成
为质感厚重的文化之河，它们奔涌流淌在那些光华璀璨的文学作品之中。
在古代社会，河流是重要的乡土空间，在交通运输、经济发展、文化文明、文学创作
等方面都起着至关重要的作用。近现代以来，由于各地交往日益密切，物质往来、人员流
动更加频繁，人与河流更为亲近。在现代工业文明的挤压下，具有流动性、诗意性、媒介
性的“河流”这一地理空间也成为文学叙事的重要场景或主要描写对象。文学家的群体流
动，如离乡归乡、抗战流亡、上山下乡等都使他们的人生经历、生存体验与河流更为密切
从童年记忆、家园意识、乡愁情怀到生命哲思、文化意识等都牵涉河流，涌现出一大批河
流文学作家，他们以不同的书写方式展示了形形色色的河流景观与河流话语，达到前所未
有的广度和深度。
（摘编自蒋林欣《“河流文学”：一个新的论域》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）
A．在工业化以前，内河运输最便捷廉价，通常是一个国家或地区唯一有效的运输手段。
B．“百里”大小的“风”区一般位于缺少河流的丘陵山区、高原山谷、零散的平原和
盆地。
C．如果没有文学的艺术呈现与创造，“河流”就只是一个缺乏文化表征意义的地理空
间。
D．从广度和深度两方面进行衡量，现代作家对“河流”的文学展示都已经超越了前人。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3 分）
A．与庞大的驿递、调度和运输系统相比，便捷的水运在维护古代中央集权制度方面发
挥了重要作用。
B．方言的形成会受地理条件的影响，因为地理条件既能够阻碍人际交流，也能够使人
际交流相对密切。
C．以共同的居民生活生产方式和文化心态为基础，秦汉以后的黄河中下游地区成为中
华文明最重要的基地。
D．长江流域与黄河流域虽然自然环境不同，形成的河流文化不同，但是都成就了不少
优秀的文学作品。
3．材料二认为：“文学也在不断地想象、塑造、重构着河流景观。”下列选项中，不适合
作为论据来支撑这一观点的一项是（3 分）
A．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
C．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
D．大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
4．两则材料在论证方面有哪些异同点？请简要概括。（4分）
5．某城市曾经是京杭大运河上的繁华之地，而今为了顺应新时代发展，如何发挥运河在现
代文明建设中的作用？请结合材料谈谈你的看法。（4分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，18分）
阅读下面的文字，完成 6~9 题。
邢 兰①
孙 犁
去年冬天,我随了一个机关住在鲜姜台。我住着一个高坡上一间向西开门的房子。这房
子房基很高，那简直是在一个小山顶上。看西面,一带山峰,一湾河滩,白杨,枣林。到下午,
太阳慢慢地垂下去……
其实,刚住下来,我是没心情去看太阳的,那几天正冷得怪。雪,还没有融化,整天阴霾着
的天,刮西北风。我躲在屋里,把门紧紧闭住,风还是找地方吹进来,从门上面的空隙,从窗子
的漏洞,从橡子的缝口。我堵一堵这里,糊一糊那里,简直手忙脚乱。
这时,邢兰推门进来了。我以为他是这村里的一个普通老乡,来这里转转。我就请他坐
坐,不过,我紧接着说:
“冷得怪呢,这房子!”
“是,同志,这房子在坡上,门又冲着西,风从山上滚下来,是很硬的。这房子,在过去没住过
人,只是盛些家具。”
这个人说话很慢,没平常老乡那些啰唆,但有些气喘,脸上表情很淡,简直看不出来。
“唔,这是你的房子?”我觉得主人到了,就更应该招呼得亲热一些。
“是咱家的,不过没住过人,现在也是坚壁②着东西。”他说着就走到南墙边,用脚轻轻地
在地上点着,地下便发出空洞的嗵嗵的声响。
“呵,埋着东西在下面?”我听见这个人随便就对人讲他家藏着东西,并没有一丝猜疑、欺
诈,便顺口问了这句话。他却回答说:
“对,藏着一缸枣子,一小缸谷,一包袱单夹衣服。”
他不把这对话拖延下去。他紧接着向我说,他知道我很冷,他想拿给我些柴禾,他是来问
问我想烧炕呢,还是想屋里烧起一把劈柴。他问我怕烟不怕烟,因为柴禾湿。
当我说怎样都行的时候,他便开门出去了。
不多会儿,他便抱了五六块劈柴和一捆茅草进来,好像这些东西,早已在那里准备好。他
把劈柴放在屋子中央,茅草放在一个角落里,然后拿一把茅草做引子,蹲下生起火来。
他向我说:
“我知道冷了是难受的。”
从此,我们便熟识起来。我每天做着工作,而他每天就拿些木柴茅草之类到房子里来替
我生着,然后退出去。晚上,有时来帮我烧好炕,一同坐下来,谈谈闲话。
有时,他拿些黄菜、干粮给我。但有时我让他吃我们一些米饭时,他总是赶紧离开。
起初我想,也许邢兰还过得去,景况不错吧。终于有一天,我坐到了他家中,见着他的老婆
和女儿。女儿还小,母亲抱在怀里,用袄襟裹着那双小腿。我看见那女孩子没有裤子穿……
邢兰没表情地说:
“穷的,孩子冬天也没有裤子穿。过去有个孩子,三岁了,没等到穿过裤子,便死掉了!”
从这一天,我才知道了邢兰的详细。他从小就放牛,佃地种,干长工,直到现在,还只有西
沟二亩坡地,满是砂块。小时放牛,吃不饱饭,而且每天从早到晚在山坡上奔跑呼唤。……直
到现在,个子没长高,气喘咳嗽……
现在是春天,而鲜姜台一半以上的人吃着枣核和糠皮。
但是,我从没有看见或是听见他愁眉不展或是唉声叹气过,这个人积极地参加着抗日工
作，我想不出别的字眼来形容邢兰对于抗日工作的热心，我按照这两个字的最高度的意义
来形容它。
邢兰发动组织了村合作社,发动组织了村里的代耕团和互助团,代耕团是替抗日军人家
属耕种的,互助团全是村里的人,无论在种子上,农具上,牲口、人力上,大家互相帮助,完成今
年的春耕。
而邢兰是两个团的团长。
邢兰参与抗日工作是无条件的。按照他这样一个人,矮小、气弱、营养不良,有些工作
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