江苏省盐城市联盟校2023-2024学年高三上学期第一次学情调研检测语文答案

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2023-2024 学年第一学期联盟校第一次学情调研检测
高三年级语文参考答案及评分标准
1.B B 项“套用旧有程式的创作方法是一种倒退”说法错误。
2.B B 项“是受到了《好汉歌》的启发”说法错误，强加因果，以偏概全。原文“电视剧的主题歌
为什么能够流传?原因之一就是反复。比如《好汉歌》，因为电视剧《水浒传》流行起来，几十集的剧看
完，歌也听了几十遍，旋律自然就走进心里了。”
3.C C 项“以歌舞演故事 ”不属于“新编现代京剧《李大钊》‘史诗京剧’定位的表现”。
4.① 可以彰显京剧《李大钊》题材所反映的中国共产党的成立对国内国际的重大影响（适应《李大
钊》的史诗题材）； ②使《李大钊》的音乐格调崇高，符合它的音乐格调定位； ③能与传统唱腔共同
营造熟悉的陌生感，配合观众的情绪变化。 评分标准：一点 2 分，答对两点即可。
5.①要坚持守正创新的原则（也可以表达为“既要大胆创新，又要谨慎保持在剧种范式中”，还可以
表达为“创新要破立之中显章法”）； ②创新要兼收并蓄，古今中外的戏曲、音乐甚至其他艺术形式都
可融入到戏曲中。③创新要尊重时代审美和大众需求（要深入生活，积累素材）。④戏曲还可在演播方式
上创新，开发更多的演播渠道。⑤创新要注重内容与形式的统一。 评分标准：每点 2 分，答对三点即可。
6.B (本题考查学生对文本相关内容的理解能力。 A.“因此‘我’迫切想得到这顶礼帽”错误，原文是先想得到
礼帽，后来戴上后发现“如玉”“如绒”,前后颠倒，强加因果。 C.“父辈年轻时艰辛生活的真实再现”错误，“一根
扁担能睡三个人”是夸张的说法，并非真的一根扁担上睡了三个人，而且原文也无此类描述，望文生义，无中生有。
D.“是因为‘我’ 的性格浸润了父亲的脾性、思想”错误，原文是“基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色”,选项
却说成“‘我’的性格浸润了父亲的脾性、思想",偷换概念，归因错误。故选B。)
7.D (本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。“用诗一般的语言表达出与父亲阴阳相隔的
痛苦之情”错误。“阴阳相隔”,无中生有，文章并没有交代父亲已经去世，也并无“痛苦之情”,而是表
现了对父亲的思念、感恩与牵挂之情，曲解文意。故选 D。)
8. ①礼帽代表了父亲的气派与风度，在儿时作者的心中意味着成年；礼帽吸引着“我”,包含着“我”
对父亲的仰慕和对成长的向往。(1 分)；②扁担是父辈努力打拼的见证，是家风传承的象征；老一辈人用
扁担挑起生活的重担，扁担也指引“我”,助“我”渡过困境。(1 分)；③从礼帽写到扁担，层层深入，由
外到内呈现父亲在儿子心中的形象，使父亲形象更加鲜明，同时展现“我”追随父亲不断成长的过程。(2
分)(如有其他答案，言之成理，亦可酌情给分)
9.①父亲有一家之主的风范：父亲慈爱宽容，不发脾气，不打骂孩子，家庭气氛温馨和睦。(2 分)②
父亲对孩子的教育 引导重在以身作则、言传身教。他讲故事教导“我”要宽容；对人笑颜相对，对曾经
与四弟发生矛盾的小朋友好言抚 慰；当“我”遇到苦难时，父亲写信鼓励“我”咬紧牙关，给“我”力
量。(2 分)③父亲重视家风传承。家中保留着曾祖父 用过的扁担，它见证过父辈的成长与坚持，父亲又用
“一根扁担能睡三个人”鼓励“我”像父辈一样不怕困难。(2 分)
(如有其他答案，言之成理，亦可酌情给分)
10.C F H “顺昌好为德于乡”，状语后置句，这句是对周顺昌的整体形象概括。“有冤抑及郡中大
利害”是对前一句的举例论证，遇到民众受冤屈压迫以及有关吴县重大利害问题，“辄为所司陈说”，就
向主管官吏陈述，“辄”是断句的标志。“以故士民德顺昌甚”，“以故”表明这句是总结句需断开，因
此地方民众很感戴顺昌。
11.C A 项，文中“趣”通“促”，指催促。《兰亭集序》“虽趣舍万殊”的“趣”通“取”。趣舍，
即取舍。选项无误。
B 项，名词解释无误。
C 项，前，名词作动词，走上前。“舟”，名词作状语，乘着船。用法不同，选项有误。
D 项，文章内容理解无误。
12.C 原文：五人者，盖当周公(周顺昌)之被逮，激于义而死焉者也。至于今，郡之贤士大夫请于当
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道，即除魏阉废祠之址以葬之；且立石于其墓之门，以旌其所为。不是“被正义所激励而死之时”，而是
“至于今”，到了现在。文章内容理解有误。
13.（1）魏大中被逮捕，经过吴县城门，周顺昌为他饯行，三天中和他同睡同起，答应把女儿许配给
魏大中孙子。
（得分点一个 1 分：道，取道，经过；同卧起，同睡同起；聘，许配，嫁给。 整体句意 1 分。 ）
（2）我们社里那些道德品行可以作为读书人的榜样的人，替他伸张正义，募集钱财送他起程。
（得分点一个 1 分：行为，品行成为、品行作为；先，表率，榜样；声，宣扬，伸张；赀，同“资”，
钱财。）
14. ①材料一是为突出周顺昌品德高尚受民众拥戴。②材料二是为突出五人英勇就义的过程。
（评分标准：答出一点 1 分，答出两点 3 分。）
15. 【参考答案】 B(3 分 )
【试题分析】“视死如归的英雄主义精神”在第五、六句中没有体现。
16.【参考答案】①诗人以一介书生参与军事行动，仰慕忠义之士，虽然环境恶劣，行军艰难，但仍
坚守忠诚和正义之心。(3 分)②即使贡献微小，也要竭尽全力为国效力。(3 分)
【6 分。分点赋分，每点 3 分。言之有理即可。】
17.(1)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
（2）那人却在 灯火阑珊处
（3）示例一：君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪
示例二：塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑
示例三：晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒
示例四：自笑镜中人 白发如霜草
示例五：不知明镜里 何处得秋霜
（每空 1 分 , 多字、错字、漏字等均不得分；如有其他答案 ,
只要符合要求 , 即可给分）
18. A 随着社会经济发展 B 更为全面的乡村面貌（每处 2 分 , 意思对即可）
19. ④乡村短视频博主基于丰富多彩的乡村资源（或“乡村短视频博主以丰富多彩的乡村资源为基
础”）；⑧来呈 现（或“展现”等）真实自然的中国乡村面貌；⑨形成极具烟火气息的艺术风格 。（每
处 2 分）
20.①巧用比喻修辞，“跳上新生活的马车”化虚为实，形象地刻画了孙少安饱满的精神状态；②使
用了连贯的动词，并用“精神抖擞”“紧”“全身的”等修饰词生动展现了动态的细节；③每个动作单独
成句，起到了强调的作用，具有画面感。(围绕“修辞、用词、句式” 三方面作答，每一点 1 分，答三点
得 3 分)
21. 示例一：①处省略号引发读者的思考并走入人物的内心。所表达的含义与分号前的句子形成对比，
说明这笔钱对历经坎坷的孙少安来说数目不小，从侧面衬托出他真挚而深沉的乡土情结。(“引发思考”
得 1 分，“对比”得 1 分，“乡土情结”或“自豪”得 1 分)
示例二：②处省略号引发读者的想象，产生代入感。展现了主人公对未来生活的希望与向往，也舒缓
了叙事的节奏。(“引发想象”得 1 分，“人物心理”得 1 分，“舒缓节奏”得 1 分)
22. (1)“却”在句中表示转折，将孙少安年轻时与当下的生存状态进行对比，如今他拥有了一定的
经济基础，有能力也愿意回馈家乡。
（2）“却”在句中表示强调，有“还、更”之意，强调为孩子们重建学校比祭拜鬼神更重要，宣扬
了“知识改变命运”的先进思想观念与 “热爱家乡、助力家乡发展”的强烈社会责任感。(①答出“转折”
得 1 分，“对比前后两种 不同的生存状态”得 1 分；②答出“强调”得 1 分，“强调重建学校的重要性”
得 1 分；四 点答全得 4 分)
23.【写作提示】本题考查写作能力。
（1）材料解读:
本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成 。材料首先指出了人生包括两个方向“出”和“回”，
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