江苏省徐州市2022—2023学年高二上学期期末考试语文答案
高二语文参考答案 2023.2
1.(3 分)D(A 项:从“文学艺术的成长离不开人民的滋养,清新质朴、刚健有力的优秀作品滋养人民
的审美观价值观,使人民在精神生活上更加充盈起来。”可知;B 项:从“广大文艺工作者只有深入人民
群众、了解人民的辛勤劳动、感知人民的喜怒哀乐,才能洞悉生活本质,才能把握时代脉动,才能领悟
人民心声,才能使文艺创作具有深沉的力量和隽永的魅力。”可知;C 项:从“作为文学的对象的人,相
对于作家来说,它是被描绘的客体”“作家给笔下的人物以主体的地位,赋予人物以主体的形象”中可
知。D 项:从”文学主体包括三个最重要的构成部分”可知 D 项结论错误)
2.(3 分)B(A 项:材料一论述艺术要关注人民、关注生活、关注时代,材料二论述文学的主体性,文
学作品要发挥作品中的人物的主体性问题,二者论述侧重点不同。B 项:无中生有,并没有提到谁的地位
更高。C 项:“以人为本”即发挥作品中人物的主体性,与创作来源问题不矛盾。D 项:“把人当成人”
即把笔下的人物当成具有独立个性,当作具有自主意识和自身价值的活生生的人,即按照自己的灵魂和
逻辑行动着、实践着的人,这就需要作家了解人民真正所想)
3.(3 分)C(材料一的主要观点是艺术要关注人民、关注生活、关注时代。ABD 项符合,C 项说的是想象
在创作构思中的作用)
4.(4 分)①小说《人世间》取材于平民子弟周秉昆的生活轨迹,说明作家梁晓声关注了人民的真实生活;
②作家梁晓声塑造了许多打动人(吸引人、感染人)的人物形象;③小说《人世间》展示了近五十年来
百姓生活的跌宕起伏和中国社会的巨大变迁,说明作家梁晓声关注了时代;④小说《人世间》体现了向
上向善的优良传统,反映了生活中的真善美。
评分建议:每点 1分。第③点答“洞悉生活的本质,把握时代脉搏,领悟人民心声”亦可。
5.(4 分)①作家要把人物当成具有独立个性,具有自主意识和自身价值的人,承认他们是作为主体存在
的,即以人为本;②作家要真实地展现人民,不能虚构、调侃、丑化;③作家要让人民成为作品的主角;
④作家要不断发掘更多代表时代精神的新现象新人物,创造经典人物形象。
评分建议:每点 2分,答出 2点即可。第①点答“把人当成人”给 1分;“作家给笔下的人物以主
体的地位,赋予人物以主体的形象”1分;“按照自己的灵魂和逻辑行动着、实践着的人,而不是任人摆
布的玩物与偶象”1分。
6.(3 分)C(重在表现女人的家国情怀)
7.(3 分)D(相信丈夫的说法,“胡说”表现了害羞的心理活动)
8.(6分)①孩子是在“扫荡”中艰难养大的,从侧面控诉了日寇的侵略罪行,表现了根据地人民为抗战
所做的牺牲;②在孩子身上寄托了对生活的美好希望和胜利的期盼;③通过对孩子的倾诉,寄托了女人
对丈夫的深情(思念);④孩子是女人八年间独自养大的,表现了女人的坚强;⑤通过夫妻俩对孩子的
关心和爱护,表现了人情美。
评分建议:每点 2分,答出 3点即可。
9.(6分)①语言清新质朴,优美雅致;如夫妻对话多用口语,对月光及孩子等的描写用词典雅。②淡化
情节,不追求曲折离奇;小说重点记述夫妻的短暂相聚与送别,情节简单。③人物形象美,感情真挚;
女人温柔体贴(深明大义),水生坚持抗日,夫妻情深。④景物描写情景交融,充满诗情画意;如对水
淀的描写。⑤弱化战争的残酷,重在展现以水生夫妻为代表的根据地人民热爱家乡(热爱生活)的情感,
表现了革命乐观主义精神。
评分建议:每点 2分,答出 3点即可。
10.(3 分)B(使百里奚虽贤,无得缪公,必无此名矣。今焉知世之无百里奚哉?故人主之欲求士者,不
可不务博也。)
11.(3 分)C(这里的小人指见识浅薄的人)
12.(3 分)D(D 项所述是文章的观点,不是孔子的观点)
13.(8分)(1)(4 分)百里奚没有遇到时机的时候,从虢国逃出,被晋国俘虏,后在秦国喂牛,被用
五张羊皮转卖。
评分建议:“时”“虏晋”“饭牛于秦”句式、“鬻”各 1分。句意不对者酌情扣分。
(2)现在我固守仁义的原则,因而遭受混乱时代的祸患,这是我应该得到的处境,怎么能叫困窘呢 ?
(4 分)
评分建议:“拘”“患”“所”“何穷之谓”句式,各 1分。句意不对者酌情扣分。
14. (3 分)①孔子认为“陈、蔡之厄”是一种幸运;②当前处境并不是真正的困窘;③面临困难,坚守
自己的原则。
评分建议:每点 1分,第③点答“面临困难,不能丧失品德”亦可给分。
15.(3 分)D(全诗悲凉中有达观,低沉中有昂扬,读完并不觉得人生空幻,反有一种眷恋之情荡漾心中 ,
于“怀旧”中展望未来,意境阔远)
16.(6分)①人生充满偶然,世事无常。雪泥留爪,实属偶然;僧死壁坏,世事无常。②要有顺其自然
的(旷达)生活态度。鸿来鸿去,乃是自然,不必计较。③不必沉湎过去。“崎岖”属于“往日”,不
必太过沉湎;④要乐观对待人生。“往日崎岖”,如今业已及第。⑤人生每一次经历都有意义。“崎
岖”“路长”“人困”“驴蹇”,这些当时的坎坷化作人生的感悟。
评分建议:每点 2分,答出其中 3点即可。
17.(6分)(1)敏于事而慎于言 就有道而正焉 (2)鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 (3)君不见
高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪/塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑/尘满面 鬓如霜/艰难苦恨繁霜鬓 潦倒
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18.(3 分)①肃然起敬(热血沸腾、震撼人心、为之动容) ②荒无人烟(无边无际、荒无人迹、杳无人
迹) ③永不磨灭(永垂不朽、源远流长、历久弥新)
19.(4 分)中国第一颗原子弹爆炸成功,两年零八个月后,中国第一颗氢弹爆炸成功,中国核武器的发
展迈入了一个新阶段,“王京”这个名字才又恢复成“王淦昌”。
评分建议:4个小分句,1句1分。
20.(4 分)①自问自答,强调科学家精神的内涵(1 分);引起读者注意(1 分);②三个“正是他们”
句式整齐,节奏感强,加强语势(1 分);从多个角度突出科学家热爱祖国、勇攀高峰、严谨治学的精神
品质(1 分)。
21.(3 分)D(D 强调。A 特定称谓;B 反语;C 引用)
22.(6分)①主要用糯米来制醋 ②喜欢酸性环境 ③价格就相当高了
评分建议:每写出一处给 2 分,意思答对即可。第①句填写“于是水稻成为制醋原料”“于是就用
大米来制醋”亦可;第③句填写“价格不菲”亦可。
23.(60 分)
(一)审题立意
材料围绕关键词“信任与怀疑”展开。
有人说:信任是开启心扉的钥匙。有人说:怀疑是无限的探求。这两句论述了信任、怀疑的特征和
益处,即信任是彼此沟通的重要保障,使人与人之间更加融洽;而怀疑是质疑精神的体现,是科学的
发端。这两句话是引导学生思考“信任”与“怀疑”的内涵与特征,并在“信任与怀疑”的话题内进
行自我认知。
还有人说:“怀疑一切与信任一切是同样的错误,能得乎其中方为正道。”这句话指 出对一切事
物都抱着怀疑不相信的态度是错误的,对一切事物都相信、没有求证探求的精神也是错误的。而是应
做到区别对待,不走极端,有针对性地理性分析,在怀疑和信任中找到平衡点, 做到恰到好处。这一
句话是引导学生思考“信任”与“怀疑”两者互相依存的辩证关系。
综合起来,这个作文题围绕“信任与怀疑”展开,引导学生思考“信任”与“怀疑”的内涵,一
味信任与一味怀疑而带来的弊端,有分寸地信任和怀疑的价值,“信任”与“怀疑”两者的辩证关系。
参考立意:
① 与人相处少一些怀疑,多一些信任
②经过怀疑的信任才更坚定
③ 与人相处重在信任,追求真理贵在怀疑
④信任与怀疑应该有度
⑤辩证思考,理性对待怀疑与信任
跑题偏题情况提醒:
1.本次作文题是双关键词“信任”“怀疑”,材料指向是要写两者的辩证关系,如果全文只写一
个词,视为跑题,36分以下。
2.不谈“信任与怀疑”的内涵、价值、辩证关系,直接写“怎么信任”或“怎么怀疑”,文章大
篇幅写学习、实践、真诚、钻研、信念等,为跑题,36分以下。
(二)评分
1.判分原则
作文阅卷要公正公平;坚持内容与形式统一的原则,注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的
能力,要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量,综合量
分。
2.评分等级
本次评分为四等七类。一等卷 48~60, 其中一等上54~60,一等下 48~53;二等卷36~47,
其中二等上 42~47,二等下 36~41;三等卷24~35, 其中三等上 30~35,三等下 24~29;四等卷0
~23。
评分参考量表
类别分值 审题
立意
语言表达 主要特征
一等卷
48~60
分
一等上
54 分以
上
审 题
精
准,
立 意
深刻
或新
颖。
语 言 有特
色,言近
旨远,言
简意丰。
充分理解主题的内涵,基于材料生发观
点,能紧扣主题形成独到的观点,角度
选 择 精 当 , 有 层 次 展 开 , 结 构 精 巧独
特,议论 精 准、 灵 动 、 深 刻,情 理 相
融,感染力强。
一等下
48~53
审 题
准
确,
立 意
清
晰,
有
见
识。
语 言 通
畅、连
贯、得
体 , 言能
尽意。
能理解 主 题 的 内 涵 ,基于 材 料 生 发 观
点。文章观点正确,角度恰当,层次分
明,说理透彻,有逻辑性,感染力强。
二等卷
36~47
分
二等上
42~47
分
审 题
比较
准
确,
立 意
比较
清
楚。
语 言 通
顺,言能
达意。
能理解主题的内涵,观点明确,思路清
晰,结构完整,用例正确,说理清晰,
有感染力。
二等下
36~41
分
审 题
基本
清
语 言 大致
通 顺 ,偶
有 不 尽 规
基本能理解主题的内涵,观点明确,论
证不够有力,有一定的感染力。
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作者:envi
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