江苏省泰州中学2021-2022学年高二下学期期中考试政治试题 含解析

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2021-2022 学年度第二学期期中考试
高二政治试题
（考试时间：75 分钟；总分：100 分）
一、单项选择题（本题共 18 小题，每小题 3 分，共 54 分，在每小题给出的四个选项中，只
有一项符合题目要求，请将答案填涂到答题卡相应区域。）
1. “散文随笔的写作，只要心有意态，笔有情氛，信马由缰，收桨放舟，乱花飞絮，野溪奔流，一任天然。
这种写作一旦开笔，听任心灵的解脱与呈现；大脑愈有空白，笔下愈有意外而惊人的灵性出现。”这段话
表明（ )
A. 思维如实地反映认识对象 B. 思维对客观事物具有反作用
C. 思维具有能动性 D. 思维活动可以摆脱规律
【答案】C
【解析】
【详解】C：材料反映散文随笔的写作，心有意态，便有意外而惊人的灵性出现，这说明意识活动具有主
动创造性，C符合题意。
A：意识对客观事物的反映有真实的，也有错误的，A观点错误。
B：题干没有体现意识的反作用，B不符合题意。
D：规律是客观的，不以人的意志为转移，D选项错误。
故本题选 C。
2. 郑板桥曾提到他画竹的过程：当他晨起“看竹”时，产生了“眼中之竹”；然后，胸中涌起“画意”，
此乃“胸中之竹”；最后，“磨墨展纸，落笔倏作变相”，形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之
竹”不同于“胸中之竹”，从逻辑与思维角度看，这是因为（ ）
① 前者是感性的，后者是概括的
② 前者是直接反映，后者是间接、能动的反映
③ 前者有局限性，后者没有局限性
④ 前者是肤浅的，后者是深刻的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】②④：“眼中之竹”是对事物的直观反映，是表面的、肤浅的，“胸中之竹”是在对事物经过艺
术加工的基础上能动的、创造性的反映，抓住了事物的基本特征，是深刻的，②④正确。
①：画竹看竹是以美学知识去欣赏、感知它，获取美的感觉，这种美的感觉就是“画意”，也就是郑板桥
的“胸中之竹”，属于形象思维，思维均具有概括性，①错误。
③：任何认识都是对事物某一方面、某一层次的反映，都要受各种因素的影响，每种思维都各有其功能和
作用，③错误。
故本题选 D。
3. 面对转基因产品的问世，有人庆幸科学给人类带来福音，也有人担心它将给人类带来不良影响。日本甚
至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品。这表明(　　)
A. 人的思维都是正确的
B. 思维能够正确地指导人们的行为
C. 思维结果有待于实践的检验
D. 科学思维无需实践检验
【答案】C
【解析】
【详解】C：对转基因产品有不同的观点和态度，到底哪一种正确要靠实践的检验，故 C正确。
A：思维有科学思维也有错误的思维，故 A不选。
B：科学的思维能够正确地指导人们的行为，故 B不选。
D：实践是检验认识真理性的唯一标准，科学思维是经过了实践的检验的思维，故 D不选。
故本题选 C。
4. 人们在运用概念、作出判断、进行推理时必须遵守的各种具体规则是(　　)
A. 人们主观创造的
B. 依据于形式逻辑的基本规律
C. 客观的，人们不能随意制定
D. 规律，人们必须遵循
【答案】B
【解析】
【详解】B：规则是人们根据客观规律而制定的，是依据于形式逻辑的基本规律，B正确。
A：规则是依据规律而制定的，不是随人的主观创造的，A错误。
C：规则是主观的，C错误。
D：规则不完全就是规律，D错误。
本题选 B项。
5. 下列语句中，属于选言判断的是（ ）。
A. 不是鱼死，就是网破
B. 时已近黄昏，夕阳无限好
C. 人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人
D. 国家要独立，民族要解放，人民要革命
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】Az：选项 A项中，联结词的语言标志是“不.....就.....”相当于“要....要....”所以这句话
也可以表达为“要么鱼死，要么网破”，是一个不相容的选言判断，故 A 入选。
BD：选项 B.D 两项都没有明显地表示联结词的语言标志，但这两个句子明显地表达了它同时断定了对象的
几种情况,因此,二者是联言判断，故 BD 不选。
C：选项 C项句子中前句断定了“人不犯我”是“我不犯人”的必要条件(可.“不.......看作联结项);后
句断定了“人犯我”是“我犯人”的充分条件，因此，这个句子表达的是充分必要条件的假言判断，故 C
不选。
故本题选 A。
6. “儿童是祖国的花朵”，这个对“儿童”下的定义（ ）
A. 正确，是对儿童本质属性的反映
B. 正确，遵守了必要的逻辑规则
C. 错误，没有概括全部的外延
D. 错误，违背了定义不应使用比喻的逻辑规则
【答案】D
【解析】
【详解】D：“儿童是祖国的花朵”虽然对儿童作了形象说明，但如果把它作为对 儿童的定义，就违背了
定义不应使用比喻的逻辑规则，D符合题意。
A：本质属性是决定该事物之所以为该事物而不是别的事物的内部规定性。 “儿童是祖国的花朵”犯了
“比喻定义”的逻辑错误，没有直接、准确地揭示儿童的本质属性，排除 A。
B：题干对儿童下的定义，没有遵守必要的“定义不能用比喻”的逻辑规则，排除 B。
C：题干对儿童下的定义，错误之处在于违背了“定义不能用比喻”的逻辑规则，而不是“没有概括全部
的外延”，排除 C。
7. 下列属于辩证思维的观点有（ ）
①联系的观点 ②发展的观点 ③静止的观点 ④全面的观点
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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